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護士優(yōu)秀個人自我評價(2)

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  護士優(yōu)秀個人自我評價范文篇三

  一、認真落實各項護理規(guī)章制度

  嚴格執(zhí)行制度,提高護理質(zhì)量,確保安全醫(yī)療得以保證。

  1、護理部多次明確各級護理人員崗位職責,如責任護士、巡回護士各職其責,杜絕了患者自換吊瓶,自拔針等不良現(xiàn)象。

  2、貫徹堅持查對制度:(1)醫(yī)囑每班查對,每周護士長參加總核對2次,并記錄;(2)護理操作嚴格執(zhí)行三查七對;(3)填寫輸液卡,一年來未曾發(fā)生大的護理差錯。

  3、認真落實外科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī),堅持填寫各種信息數(shù)據(jù)登記本,配備五種護理操作處置盤。

  4、監(jiān)督執(zhí)行床頭交接班制度及晨間護理,預防并發(fā)癥的發(fā)生、發(fā)展、

  二、提高護士長管理水平

  1、堅持護士長手冊的記錄與考核:要求護士長于每月5日前將護士長手冊交護理部進行考核,并根據(jù)科室年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施,監(jiān)測實施效果,護士長把每月工作做一小結,以利于總結經(jīng)驗,提高管理水平和效率。

  2、堅持護士長例會制度:按等級醫(yī)召開護士長例會每周一次,安排本周工作重點,總結上周工作中存在缺點,并提出相應的改進措施,醫(yī).學教育網(wǎng)搜集整理向各護士長反饋護理質(zhì)量控制檢查狀況,學習護士長管理資料。

  3、每月檢查護理質(zhì)量,及時反饋,不斷提高護士長的管理能力。

  4、組織護士長外出學習、參觀,吸取先進單位的管理和技術經(jīng)驗,擴大知識面:組織護士長參加了國際護理進展學習班,學習結束后,通全體護士分享,同進步。

  三、加強護理人員品德、作風建設

  1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范條例,在日常工作中落實護士文明用語。

  2、分別于本月份、組織全體護士參加禮儀培訓。

  3、開展健康健康宣教,對住院患者進行護理服務滿意度調(diào)查,度調(diào)查結果均在95%以上,對滿意度調(diào)查中存在的護理問題提出整改措施,評選出了最佳護士。

  4、為實習護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、行為規(guī)范教育及護理基礎知識、護理技術操作考核,合格者予以上崗資格。

  四、提高護理人員業(yè)務水平

  1、對在職人員進行三基培訓,組織理論考試,技能大練兵活動。

  2、與醫(yī)務科合作,聘請專家授課,講授外科知識,提高專業(yè)知識。

  3、各科室每周晨間提問,內(nèi)容為基礎理論知識和外科知識。

  4、“三八婦女節(jié)”舉行護理技術操作比賽,并評選,分別給予了獎勵。

  5、加強了危重病人的護理,堅持了床頭交接班制度和晨間護理。

  6、堅持護理業(yè)務查房:每月輪流在三個病區(qū)進行了護理業(yè)務查房,對護理診斷、護理實施進行探討,以達到提高業(yè)務水平的目的。

  7、9月份至11月份對今年新進院的的護士進行了崗前培訓,內(nèi)容為基礎護理與??谱o理知識,組織護士長每人講課,提高護士長帶教水平。

  8、全院有5名護士參加護理大??荚嚕?名護士參

  加護理大專函授。

  五、加強院內(nèi)感染管理

  1、嚴格執(zhí)行了院內(nèi)感染管理小組制定的消毒隔離制度。

  2、各科室堅持了每月對病區(qū)治療室、換藥室的空氣菌培養(yǎng),對高危科室如手術室、門診手術室,每月進行二次空氣菌培養(yǎng),確保了“外科切口”無一例感染的成績。

  3、科室堅持每周對治療室、換藥室進行紫外線消毒,記錄,對紫外線燈管除塵,無水酒精消毒,記錄,每月對紫外線強度進行監(jiān)測。

  4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術室、診室均及時毀形,浸泡,集中處理,并定期檢查督促,對各種消毒液濃度定期測試檢查。

  5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液(1:500消毒靈)拖地每日二次,病房內(nèi)定期用消毒液拖地(1:500消毒靈)出院病人床單進行了終了消毒(清理床頭柜,并用消毒液擦拭)。

  6、手術室嚴格執(zhí)行感染管理制度,無菌包內(nèi)置化學指示卡。

  7、供應室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本,對每種消毒物品進行了定期監(jiān)測。

  六、護理人員出色的完成護理工作

  1、堅持了“以患者為中心,以質(zhì)量為核心,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務”的宗旨,積極開展“無陪護試點”病房,各級護士給予了很大程度的支持,也付出的很多努力。優(yōu)質(zhì)的護理服務得到了患者一致好評。給患者發(fā)放健康教育手冊,鼓勵護士言傳身教,讓患者基本掌握疾病防御,康復及相關的醫(yī)療,護理及自我保健等知識。


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