團(tuán)員自我反思_團(tuán)員自我總結(jié)評(píng)價(jià)(2)
團(tuán)員自我反思篇四
作為一名共青團(tuán)員，我被眼前的榮譽(yù)所吸引，沒有堅(jiān)持一名優(yōu)秀共青團(tuán)員所應(yīng)堅(jiān)守的貞操，沒有認(rèn)真履行作為一名合格的共青團(tuán)員所應(yīng)做到的誠實(shí)守信的基本要求，我對(duì)自己的愚蠢行為深感羞愧!我愧對(duì)于共青團(tuán)員的稱號(hào)!愧對(duì)于團(tuán)總支多年的培養(yǎng)!更愧對(duì)于班主任老師和全體同學(xué)對(duì)我的信任和支持!!我深深地感到自責(zé)?
早在進(jìn)入學(xué)校的一開始，學(xué)校及班主任老師就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，把一切都當(dāng)成了耳旁風(fēng)。所以在本次推優(yōu)活動(dòng)的一開始，我就沒有做到誠實(shí)守信。由于志愿者活動(dòng)的次數(shù)不夠，不符合推優(yōu)的條件，所以我就委托同學(xué)幫忙做了一張假證明，只想推優(yōu)成功，把不良后果都拋諸腦后。我知道這些都是不應(yīng)該的，既是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)團(tuán)總支及中國共產(chǎn)黨的不尊重。
事后，我冷靜的想了很久，充分認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，影響了自己在老師和同學(xué)心目中的形象，而且也給學(xué)校造成了極其惡劣的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的班主任老師也是一種傷害。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。這既有利于學(xué)生自己樹立良好形象，增強(qiáng)自己步入社會(huì)以后的競爭力，也有利于我們的學(xué)校有一個(gè)良好的社會(huì)形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也一樣。但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家的共同維護(hù)，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的。自己想了很多，也意識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的任何處理。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力地干好。我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤，并且也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我以最誠懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，進(jìn)行深刻的反思。我會(huì)通過這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，積極改正。
事情既然已經(jīng)發(fā)生了，我就不應(yīng)該逃避責(zé)任，而是積極的面對(duì)它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯(cuò)誤，檢討自己的行為之外，唯一的就是希望能夠把這件事作為日后的警戒。 從現(xiàn)在起，我會(huì)時(shí)刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯(cuò)誤。不但是對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤積極改正，還要多方面反省自己的缺陷，多方面完善自己。這件事后，我會(huì)認(rèn)真履行自己一名共青團(tuán)員服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的責(zé)任，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我會(huì)盡可能多的參加志愿者活動(dòng)，在活動(dòng)中融入集體、奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)中我也會(huì)時(shí)刻提醒著自己嚴(yán)于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時(shí)，我也要以我的親身感受，向其他同學(xué)進(jìn)行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯(cuò)誤。我懇求團(tuán)總支能原諒我此次的愚蠢行為，并再給我一次改過自新的機(jī)會(huì)。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2.提高思想覺悟及對(duì)重要時(shí)間的認(rèn)識(shí)程度。以前我的思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視度嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
3. 和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
4. 提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。 當(dāng)前，全校正值全力創(chuàng)建平安、和諧校園的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的“造假”事件。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面，也說明我對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠。我這次拖了班級(jí)的后腿，給班主任老師丟了面子，對(duì)此我深感自責(zé)。
5. 知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。我要以這次事件作為一面鏡子，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我會(huì)知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，努力參加課外活動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)為為我班做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來彌補(bǔ)此次事件的影響
我非常感謝團(tuán)總支對(duì)我此次所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為，并決心努力參與志愿者活動(dòng)，為學(xué)校樹立良好的社會(huì)形象作出自己的一份微薄貢獻(xiàn)。希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ?、生活中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。再次懇請(qǐng)團(tuán)總支能原諒我此次的愚蠢行為，并再給我一次改過自新的機(jī)會(huì)。
團(tuán)員自我反思篇五
從11月20日我司開展"增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)"進(jìn)入民主評(píng)議階段后，按照公司團(tuán)支部活動(dòng)小組第二階段的安排要求，我在廣泛征求意見和開展談心活動(dòng)環(huán)節(jié)上積極主動(dòng)，相繼與團(tuán)支部書記和幾位團(tuán)員進(jìn)行了談心活動(dòng)。在談心過程中，我向被談心者送出了《團(tuán)員個(gè)別談心記錄表》3份，先后與8人進(jìn)行了一對(duì)一和多人在一起的談心和征求意見。
在深入學(xué)習(xí)了"三個(gè)代表"重要思想，對(duì)照《團(tuán)章》要求，結(jié)合思想工作實(shí)際，與身邊的優(yōu)秀團(tuán)員相對(duì)照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我認(rèn)為團(tuán)員同志們都是從關(guān)心、幫助的角度提出的這些意見和建議，確實(shí)提到了實(shí)質(zhì)上，對(duì)今后的工作學(xué)習(xí)都有極大的幫助和指導(dǎo)作用，我虛心誠懇地接受，并在內(nèi)心深處對(duì)同志們關(guān)心和幫助表示深刻感謝。這些意見和建議我將在今后的工作中努力加以改正。
通過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與優(yōu)秀團(tuán)員還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自己存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)團(tuán)員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不象、不深、不實(shí)之處，請(qǐng)團(tuán)組織和團(tuán)員同志們予以指正。
一、存在的問題，存在問題的具體表現(xiàn)和產(chǎn)生問題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。
具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加鎮(zhèn)團(tuán)委和團(tuán)支部組織學(xué)習(xí)的集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽輔導(dǎo)報(bào)告，看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待社會(huì)上一些腐敗現(xiàn)象時(shí)，每當(dāng)看到報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道一些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、腐敗時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。
分析原因：平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和"三個(gè)代表"重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。
2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。
二是在稅務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)財(cái)稅知識(shí)和各項(xiàng)政策條規(guī)知之甚少。三是對(duì)市場經(jīng)濟(jì)、涉外知識(shí)學(xué)的比較少，使自己對(duì)新知識(shí)、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。 分析原因：說明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏"擠"和"鉆"的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心毅力，缺乏市場意識(shí)，開放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想，對(duì)財(cái)會(huì)工作是一個(gè)專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，它涉及到財(cái)稅法律法規(guī)和黨的路線方針政策等許多知識(shí)，特別是在維護(hù)公司利益和國家利益中，更需要有極高的職業(yè)判斷能力，需要有較深的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和豐富的相關(guān)知識(shí)等認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。
3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。
具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是對(duì)財(cái)會(huì)工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，按時(shí)完成任務(wù)，而在具體工作中未能結(jié)合本單位實(shí)際進(jìn)行深入分析研究，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。
分析原因：就是責(zé)任心，責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為自己工作多年了，有時(shí)產(chǎn)生自己是老兵了的觀念，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
二、整改措施和今后努力的方向
通過保增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照?qǐng)F(tuán)章和"三個(gè)代表"重要思想來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。
一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一個(gè)團(tuán)員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。具體到實(shí)際工作上，立足本職崗位，為發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)先導(dǎo)的原則，要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。
二是要不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握從事財(cái)會(huì)工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷()改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢下做好財(cái)會(huì)工作的實(shí)際能力，尤其是要對(duì)財(cái)稅法規(guī)條文及政策多學(xué)一些，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
三是要保持和發(fā)揮團(tuán)員的青春活力與先鋒作用。在宣橋三個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮生力軍作用，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的精神，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中體現(xiàn)新作為;自我教育、自我改進(jìn)、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力，切實(shí)提高主觀能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性;作為一名團(tuán)干部，要自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、助政意識(shí)、開放意識(shí)、基礎(chǔ)意識(shí)、品牌意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中切實(shí)發(fā)揮表率作用。
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