湖北鄂東南聯(lián)盟學(xué)校2024高三期中聯(lián)考語文試題及答案(word版)

2024屆湖北秋季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校高三11月期中聯(lián)考物理考試已于近日開考，為方便考生考后及時(shí)查看考試情況，查漏補(bǔ)缺，下面是2024湖北鄂東南聯(lián)盟學(xué)校高三期中聯(lián)考語文試題及答案的相關(guān)內(nèi)容。

2023年秋季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高三語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35 分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共 5 小題，19 分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

烏梅 30g、陳皮 8g、薄荷 8g、桑葚 8g、山楂 20g、甘草 5g……這段時(shí)間，一服酸梅湯的中藥飲方火出圈，成為風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“時(shí)尚養(yǎng)生方式”?？梢袁F(xiàn)熬現(xiàn)喝，甚至還能根據(jù)個(gè)人體質(zhì)調(diào)配藥材，如 此實(shí)惠、方便又好喝的中藥茶飲吸引了不少年輕人，令廣大網(wǎng)友感嘆“原來打敗奶茶店的居然是中藥房”。

在奶茶、汽水、咖啡等飲品研發(fā)競爭愈發(fā)激烈的今天，各種花式新品也令廣大消費(fèi)者應(yīng)接不暇、 褒貶不一。這種情況下，早就擁有極高國民度的酸梅湯又何以迅速“突出重圍”、收獲廣泛好評?

事實(shí)上，這恰恰反映出大眾心底對國內(nèi)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的關(guān)注與認(rèn)可。從客觀角度講，相較于市面上許多商業(yè)化產(chǎn)品可能含有的添加劑及食品安全風(fēng)險(xiǎn)，中藥飲方具備藥理學(xué)原理，材料安全透明，讓人喝著放心，更能贏得消費(fèi)者青睞。從現(xiàn)實(shí)反饋看，許多人品嘗中藥版酸梅湯后紛紛表示其“風(fēng)味獨(dú)特”“價(jià)格美麗”“健康養(yǎng)生”，完全憑實(shí)力打敗市面上各種甜膩飲品，更“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配方的“當(dāng)代優(yōu)勢”。

同樣值得關(guān)注的是，一服中藥飲方之所以不必費(fèi)心營銷就能持續(xù)熱賣，一定程度上還源于年輕群體對中醫(yī)藥文化的熱情呼應(yīng)和積極推廣。如今，有更多年輕人愿意親近中醫(yī)藥文化。面對底蘊(yùn)深厚的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，他們更樂于主動(dòng)挖掘其中的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)自身對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極向往和美好旨趣。無論是開方抓藥還是記錄感想，其實(shí)都是他們主動(dòng)親近、學(xué)習(xí)、理解、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方式，其效果價(jià)值往往更勝于傳統(tǒng)形式的科普與說教。

在更大意義上講，此次中藥飲方的火熱，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)自身時(shí)代活力與價(jià)值的案例。這同樣啟發(fā)我們，要想更好弘揚(yáng)博大精深的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，不妨讓其更主動(dòng)貼近當(dāng)代人的工作生活，用中醫(yī)藥的文化魅力和真材實(shí)效吸引大眾關(guān)注、感悟其中內(nèi)涵。在這方面，已有不少中醫(yī)借助網(wǎng)絡(luò)，在社交平臺(tái)上成為“網(wǎng)紅”，以專業(yè)知識(shí)開展科普、講述養(yǎng)生之道，收獲各年齡群體的歡迎。中藥版酸梅湯供不應(yīng)求、掀起社交媒體熱潮的事實(shí)更有力說明，這屆年輕人有自己的方式把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“寵成時(shí)代頂流”。相信在廣大公眾的普遍熱情、包容與探索中，中醫(yī)藥這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以更好地展現(xiàn)自身底蘊(yùn)、憑實(shí)力“出圈”，激發(fā)更大的時(shí)代魅力與光彩。

(摘編自陳之琪《年輕人中意中藥飲方，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)尚不減》)

材料二：

屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲諾獎(jiǎng)，令公眾重新審視土生土長的中醫(yī)藥。屠呦呦說，“青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物”，但這個(gè)禮物卻是“免費(fèi)”的。盡管青蒿素是我國藥品管理法實(shí)施后注冊批準(zhǔn)的第一個(gè)新藥，也是到目前為止我國為數(shù)不多的創(chuàng)新藥，但由于歷史原因，青蒿素的知識(shí)產(chǎn)權(quán)被跨國藥企所占有。幸運(yùn)的是，諾貝爾獎(jiǎng)承認(rèn)了屠呦呦的首創(chuàng)性，認(rèn)為她在青蒿素研究中具有無可爭議的“三個(gè)第一”。40 多年后，這項(xiàng)拯救上百萬生命的成果，才被蓋上了“中國印”。

然而，中國創(chuàng)新的成果，不能總寄望由國際性的學(xué)術(shù)榮譽(yù)來認(rèn)可;中國創(chuàng)新的資源，也不應(yīng)常用“秘不示人”來保護(hù)。屠呦呦獲諾獎(jiǎng)，青蒿素進(jìn)入大眾視野，提出了一個(gè)迫在眉睫的問題：如何以有效措施，開發(fā)和保護(hù)中醫(yī)藥這一寶庫?

我們對中醫(yī)藥這些“老祖宗留下的寶貝”，還缺乏有效的開發(fā)和保護(hù)手段。以“漢防己”為例，這種防己科植物分布于中國南部，它的提取物漢防己堿是一種很有前景的抗埃博拉病毒候選藥物。然而，這項(xiàng)成果并不姓“中”，是美國和德國研究人員在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了相關(guān)論文。

中藥提取物如此，中藥復(fù)方境況也讓人擔(dān)心。近年來，我國中藥秘方大量流失，商標(biāo)在國外屢遭搶注。“洋中藥”紛紛在我國境內(nèi)搶注中藥專利，中醫(yī)藥竟成了國外企業(yè)的搖錢樹。比如，不少國 人去日本不僅搶購馬桶蓋，還會(huì)掃貨漢方藥。這就源于日本對《傷寒雜病論》《金匱要略方》等古籍 中所載古漢方的開發(fā)。

盡管屠呦呦稱，閱讀了 2000 多本中醫(yī)古籍才找到青蒿素的提取辦法，但在浩如煙海的中醫(yī)古籍中尋找創(chuàng)新藥，這種“笨”辦法仍不啻為一條捷徑。西方傳統(tǒng)篩選新藥方法如同大海撈針，一些發(fā)達(dá)國家因而憑借技術(shù)優(yōu)勢，大力發(fā)掘世界各地的傳統(tǒng)藥物。如果我們捧著金飯碗，卻既不愿花笨功夫，也缺乏新手段，拿不出幾個(gè)像樣的一類新藥，還得花高價(jià)進(jìn)口原研藥，這實(shí)在讓人汗顏。

中醫(yī)藥屬于國人的原創(chuàng)知識(shí)，可惜的是，因?yàn)楸Ｗo(hù)不當(dāng)，成了“無主公地”，被瘋狂攫取無償開發(fā)。另一方面，流傳于民間的中醫(yī)偏方、驗(yàn)方，受相關(guān)政策的制約，應(yīng)用空間越來越小;一些驗(yàn)方秘不外傳，也只能老死山林、悄然泯滅。中醫(yī)藥的開發(fā)利用，不只是加蓋“防盜水印”，撐開法律“保護(hù)傘”，讓中醫(yī)藥姓“中”，為人類健康造福，刻不容緩。

(摘編自《如何為中醫(yī)藥蓋上“中國印”》)

1. 下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 中藥版酸梅湯風(fēng)行，不僅折射出當(dāng)代人追求養(yǎng)生的理念，也展現(xiàn)出中醫(yī)藥文化的豐厚底蘊(yùn)。

B. 與商業(yè)化產(chǎn)品含有添加劑不同，中藥版酸梅湯用料上安全透明，大大降低了食品安全風(fēng)險(xiǎn)。

C. 盡管我國中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化博大精深，但對于傳統(tǒng)中醫(yī)藥這一寶庫的開發(fā)和保護(hù)任重而道遠(yuǎn)。

D. 科技助力創(chuàng)新，推進(jìn)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化同時(shí)發(fā)力是發(fā)展中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的重要方向。

2. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是( )

A. 中藥版酸梅湯的憑實(shí)力“出圈”，說明利用中醫(yī)藥飲方培養(yǎng)人們對優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的自信與認(rèn)同成為一種可能。

B. 中藥版酸梅湯的熱賣，說明中醫(yī)藥文化始終堅(jiān)守的健康養(yǎng)生理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)下的時(shí)代節(jié)奏和大眾需求相契合。

C. 不少“洋中藥”在我國境內(nèi)搶注中藥專利，說明在很長一段時(shí)間以來我國在藥品管理法案方 面存在著不小的漏洞。

D. 屠呦呦在閱讀了兩千多本中醫(yī)古籍之后才找到青蒿素的提取辦法，折射出我國在發(fā)掘新藥品的技術(shù)方面存在不足。

3. 下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)支撐材料一“大眾心底對國內(nèi)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化關(guān)注與認(rèn)可”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )

A. 根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，截至 2022 年年底，我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已經(jīng)建成中醫(yī)館達(dá)四萬余家。

B. 不少中國游客前往日本旅游，它們不僅瘋狂地掃貨馬桶蓋、藥妝等，還會(huì)掃貨日本隨處可見 的漢方藥。

C. “智慧之光——中醫(yī)藥文化展”自在中國國家博物館開幕以來，目前參觀游客人數(shù)已超過 50余萬人。

D. 在新冠疫情期間，中醫(yī)藥深度介入診療全過程，其顯著的臨床療效成為抗疫“中國方法”的 重要體現(xiàn)。

4. 簡要分析材料一的論證思路。(4 分)

5. 屠呦呦在《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中寫道：“奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用;青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類的瑰寶。在最艱難、最關(guān)鍵的時(shí)刻，我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻(xiàn)中獲得新的靈感與啟示?！闭埥Y(jié)合材料二的內(nèi)容，談?wù)勍肋线系倪@段言 論對開發(fā)和保護(hù)中醫(yī)藥這一寶庫有何啟示。(6 分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共 4 小題，16 分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

古山兄弟

卞毓方

天生一個(gè)小可憐。貌似張樂平筆下的三毛，但頭頂光光，一毛不生。眼皮耷拉，遮住瞳仁，僅僅露出一條縫，鄉(xiāng)人形容是用蘆柴篾子劃的。個(gè)頭矮小，六七歲了，看上去只有三四歲，走路倒蠻快，落地?zé)o聲，穿檐過屋如風(fēng)，狀如小老鼠。衣服嘛，衫不像衫，褲不像褲，是他娘撿鄰家孩子穿剩的破爛。老家是阜寧陳良，三歲時(shí)，也就是 1953 年，隨父母搬來合德。都說這是新興的鎮(zhèn)子，有奔頭，有發(fā)展，沒承想四歲那年，父親患食管癌病逝，撇下他和十二歲的哥哥、三十出頭的娘。

政府濟(jì)弱扶傾，每月無償劃撥五斤白砂糖，供小山的娘制成糖球銷售，賺點(diǎn)糊口錢，哥哥四處打小工。他稍微長大點(diǎn)，便每天挎?zhèn)€竹籃，上街撿煤渣，撿煙頭。早飯是沒得吃的，中飯、晚飯有一頓沒一頓地湊合著。

“小山，你來。”西鄰大媽叫他。

他嗖嗖地跑過來了，他知道準(zhǔn)有好事。

“今天煮魚，幫我上街買五分錢糖色醬。聽清，三分錢醬，兩分錢糖色。”大媽遞過來一角錢。那多出來的五分，就是跑腿費(fèi)了。

小山的娘去碼頭洗衣服，西鄰大媽隨即跟過來，洗青菜、蘿卜、山芋，臨了，總會(huì)往小山娘的洗衣盆里塞點(diǎn)兒雜七雜八的東西。

小山撿的煤渣，一斤賣二分錢，撿的煙頭，剝出煙絲，曬干，一包賣五毛錢。他常把煤渣分給西鄰大媽，煙絲分給西鄰老爹，不要錢。

后來，娘改嫁。再后來，他與娘隨繼父下放陳洋鎮(zhèn)開洋村。臨走那天，向西鄰告別，細(xì)細(xì)的眼角噙著豆大的淚珠。

這是我童年的往事。西鄰大媽是我的母親，西鄰老爹是我的祖父。記得祖父曾把小山叫過來， 在紙上寫下他的名字“劉古山”，一字一字地教他認(rèn)，末了叮囑：“記住了小山，你的名字，就是你的臉面?！?/p>

過了一年，我也離開合德，北上京城求學(xué)。從此塵海茫茫，音斷信絕，然內(nèi)心深處，始終晃動(dòng)著那個(gè)羸形垢面的“小可憐”。

小山后來怎樣了?

后來，他還有后來嗎?

“后來”來了，癸卯三月返鄉(xiāng)，一天晚上，我和從前的鄰居張長庚兄弟小聚，提起劉古山，長庚說，他已搬回合德，就住在我家后邊。我拉了長庚，冒雨前去尋找。

二層小樓，臨街。敲門，無人應(yīng)。街坊大嫂熱情，幫忙撥打他的手機(jī)，終于接通電話，下樓開門。

我先發(fā)制人，一把拉住他的手，問：“你還認(rèn)得我嗎?”

他愣了一下，定睛，左瞧，右瞧，驚呼：“卞三哥!卞毓方!”笑容和熱淚霎時(shí)涌出，他是，我也是。

屈指算來，這一別，整整一個(gè)甲子。他能認(rèn)出我，證明我變化不大。

我卻無論如何也認(rèn)不出他。你怎么看，都看不出他是昔日那個(gè)“小可憐”。燈光下，他如霜的白 發(fā)，寬闊的前額，軒昂的鼻梁，方挺的下巴，襯上酡紅的臉龐，透出一股神氣、福氣。

坐定，環(huán)顧室內(nèi)，這是一家汽車出租公司，裝潢考究，四壁掛滿了錦旗。我顧不上寒暄，單刀直入，問：“古山兄弟，看來你后福不淺，你是如何走到今天這一步的?”

“三哥，不瞞你說，剛到農(nóng)村那會(huì)兒，苦哇!”古山講，“娘和我，屬于弱勞力，干一天活兒，工分值很低。過年，連塊豆腐也買不起。虧得古才哥哥從合德帶來兩斤茨菰，勉強(qiáng)過個(gè)春節(jié)。”

“你是如何轉(zhuǎn)運(yùn)的?”我問。

“人家怕苦，我偏找苦。我人瘦，但身子結(jié)棍;我塊頭小，但腦瓜聰明。第二年，我專挑重活、 難活，別人不干的，我上。群眾的眼睛是雪亮的，大伙兒評我為勞動(dòng)積極分子?！?/p>

勞動(dòng)，這是實(shí)打?qū)?，硬碰硬?？床怀鏊^細(xì)爪，骨瘦如柴，竟有金剛之魄，羅漢之魂。贊!

“學(xué)習(xí)‘老三篇’——《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《愚公移山》，我沒念過書，不識(shí)字，但記性好，人家讀，我聽，三篇文章，聽幾遍，就背上了。我又加背了一篇《反對自由主義》。村里轟動(dòng)， 樹我為典型，我成了市里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，后來又加入村里的文娛宣傳隊(duì)?！?/p>

“真是‘人不可貌相，海水不可斗量’。聽你談話，肚里已有些墨水。”我滿懷興味，“你是怎樣摘掉文盲帽子的?”

“我能背，自然就會(huì)照著‘老三篇’一字一字認(rèn)?！先J(rèn)完了，再認(rèn)《反對自由主義》。四篇認(rèn)全了，文化就有了基礎(chǔ)?！?/p>

高，這是“曲終收撥當(dāng)心畫”，這最后的一“畫”落在了文化。

“當(dāng)?shù)绞欣飿?biāo)兵，領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)我入黨，讓我抓隊(duì)里生產(chǎn)，抓財(cái)務(wù)管理。我不懂賬務(wù)，就跟縣里一位專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)借貸記賬法。后來村里考會(huì)計(jì)，一百分的卷子，實(shí)踐部分占四十分，借貸部分占六十分，幾位老會(huì)計(jì)拿了前面四十分，我拿了后面六十分，我得了第一，當(dāng)了總賬會(huì)計(jì)?！?/p>

總賬會(huì)計(jì)，這是真本事!

老話說“富不過三代”，今話則要說“窮不過二代”。古山十八歲結(jié)婚，妻子是老家陳良人。岳母嫌他眼睛小，他就去醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)，改變了因不良發(fā)育而被掩蓋的明眸，開始睜大眼睛看世界。生兩子，隨時(shí)代的節(jié)拍，出息成了商界精英，一個(gè)在鹽城，一個(gè)在合德。孫輩有四，大孫子本科畢業(yè)后去國外讀碩士，兩個(gè)孫女，都已大學(xué)畢業(yè)，參加了工作，最小的孫子在讀初中。如今，老兩口退休無事，在鎮(zhèn)上幫二兒子照應(yīng)門市。

曾經(jīng)，看“山”是“山”;如今，看“山”不是“山”;站遠(yuǎn)一步，站高一步，看“山”又是“山”。

(摘自《光明日報(bào)》2023 年 9 月 8 日，有刪減)

6. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 文章開頭的描寫，不僅刻畫出古山兄弟骨瘦精干的特點(diǎn)，也交代了他年少時(shí)的偃蹇困頓。

B. 古山兄弟把煤渣和煙絲分給西鄰大媽和西鄰老爹，體現(xiàn)了鄰里友睦和古山兄弟知恩圖報(bào)。

C. 拉著長庚冒雨前去尋找古山兄弟，體現(xiàn)了“我”急切地想知道古山兄弟后福不淺的原因。

D. 看到古山兄弟兒孫滿堂，事業(yè)有成，平淡無華的言語中飽含著對古山兄弟的贊美與欣慰。

7. 對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 內(nèi)容上收束全文，古山兄弟的人生，就是記憶中的苦孩子和眼前幸福老漢的無縫對接。

B. 結(jié)構(gòu)上戛然而止，余味綿長，給讀者留下了空白，激發(fā)了對古山兄弟命途多舛的傷慨。

C. 語言上一語雙關(guān)，幾個(gè)“山”字，既可看作人生認(rèn)識(shí)的三重境界，也飽含深沉的情感。

D. 情感上卒章顯志，深化主題，表達(dá)了作者對古山兄弟的贊美，及對時(shí)代和社會(huì)的頌贊。

8. 作者是怎樣敘述古山兄弟的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(4 分)

9. 假如《上海文學(xué)》的“短篇小說欄目”和“心香之瓣欄目”都希望刊發(fā)這篇《古山兄弟》，作為 這篇小說的作者，你將選擇把這篇小說發(fā)表到哪個(gè)欄目?簡要陳述理由。(6 分)

二、古代詩文閱讀(35 分)

(一)文言文閱讀(本題共 5 小題，20 分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

信拜禮畢，上坐。王曰：“丞相數(shù)言將軍，將軍何以教寡人計(jì)策?”信謝，因.問王曰：“今東鄉(xiāng)爭權(quán)天下，豈非項(xiàng)王邪?”漢王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁強(qiáng)孰與項(xiàng)王?”漢王默然良久，曰：

“不如也。”信再拜賀曰：“惟信亦為大王不如也。然臣嘗事之，請言項(xiàng)王之為人也。項(xiàng)王喑噁叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項(xiàng)王見人恭敬慈愛言語嘔嘔人有疾病涕泣分食飲， 至使人有功當(dāng)封爵者，印刓敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯，不居關(guān)中而都彭城。有背義帝之約，而以親愛王，諸侯不平。諸侯之見項(xiàng)王遷逐義帝置江南，亦皆歸逐其主而自王善地。項(xiàng)王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。名雖為霸，實(shí)失天下心。故曰其強(qiáng)易弱。今大王誠能反其道：任天下武勇，何所不誅!以天下城邑封功臣，何所不服!以義兵從思東歸之士，何所不散!且三秦王為秦將，將秦子弟數(shù)歲矣，所殺亡不可勝計(jì)，又欺其眾降諸侯，至新安，項(xiàng)王詐坑秦降卒二十馀萬，唯獨(dú)邯、欣、翳得脫，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚強(qiáng)以威王此三人，秦民莫愛也。大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳， 秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中，關(guān)中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨.者。今大王舉而東，三.秦.可傳檄而定也?！庇谑菨h王大喜，自以為得信晚。遂聽信計(jì)，部署諸將所擊。

(節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》)

材料二：

高祖置酒雒陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何?”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項(xiàng)羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之;戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟唬粗涠?。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子.房.;鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取， 吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>

(節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》)

10. 材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對一處給 1 分，涂黑超過三處不給分。

項(xiàng)王見 A 人 B 恭敬 C 慈愛 D 言語 E 嘔嘔 F 人有疾病 G 涕泣 H 分食飲

11. 下列對材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 因，指趁機(jī)，其與《過秦論》中“蒙故業(yè)，因遺策”句中的“因”字在意義和用法上均不同。

B. 恨，指遺憾、后悔，其與《鵲橋仙·纖云弄巧》中“飛星傳恨”一句中的“恨”字詞義不同。

C. 三秦，項(xiàng)羽滅秦后，以關(guān)中之地分封秦三降將章邯、董翳、司馬欣，因以稱三王或其所轄地。

D. 子房，是張良的字，“字”是古人在本名之外另取的一個(gè)名字，“名”“字”在意思上并無關(guān)聯(lián)。

12. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 在任命儀式結(jié)束，與漢王謙讓之后，韓信便簡明扼要地給漢王分析了當(dāng)下的形勢，極大地增 強(qiáng)了漢王信心。

B. 韓信一方面向漢王極力肯定項(xiàng)羽勇敢、強(qiáng)悍、仁厚，一方面又明確指出項(xiàng)羽只是施與小恩小 惠，難得人心。

C. 漢王對張良、蕭何、韓信三人的評價(jià)，折射出其知人而又駕馭有方，展現(xiàn)了他天才政治 家的雄才大略。

D. “項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”，此乃楚敗漢勝一個(gè)原因的總結(jié)，也隱含漢王自負(fù)其膽略。

13. 把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8 分)

(1) 項(xiàng)王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。

(2) 然陛下使人攻城略地，所降下者因以與之，與天下同利也。

14. 李華在《鴻門宴》研讀中提出“正方：劉邦在鴻門宴上全身而退取決于一文一武兩個(gè)助手”的辯題，請你以反方辯手的身份，結(jié)合兩則材料與課文《鴻門宴》，簡要陳述批駁正方觀點(diǎn)的理由。(3 分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共 2 小題，9 分)

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

自題交游風(fēng)月樓

馮取洽

平揖雙峰俯霽虹，近窺喬木欲相雄。

一溪流水一溪月，八面疏欞八面風(fēng)。

取用自然無盡藏，高寒如在太虛空。

落成恰值三秋半，為我吹開白兔宮。

【注】這是一首題贊詩，題于新樓落成之際。

15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 全詩攏山、水、風(fēng)、月于筆底，溢豪情逸興于紙外，緣勝景而生奇思，境界高遠(yuǎn)，天然有妙趣。

B. 頷聯(lián)以數(shù)字入詩，構(gòu)成巧對，看似口出常語，細(xì)品工巧混成，交代了樓名來由，意境空靈淡遠(yuǎn)。

C. 頸聯(lián)化用蘇軾成句，既托出新樓構(gòu)筑之妙，又以實(shí)寫虛，照應(yīng)了樓高風(fēng)寒，升華了詩人的感情。

D. 尾聯(lián)既點(diǎn)明新樓落成之日，又語涉雙關(guān)，將新成之樓比作月宮仙闕，使得詩歌充滿了奇情異彩。

16. 有人評價(jià)此詩首聯(lián)“平揖雙峰俯霽虹，近窺喬木欲相雄”與李白詩歌《夢游天姥吟留別》中“天 臺(tái)四萬八千丈，對此欲倒東南傾”有異曲同工之妙。請簡要分析。(6 分)

(三)名篇名句默寫(本題共 1 小題，6 分)

17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1) 在《勸學(xué)》中，荀子以螃蟹與蚯蚓相比，在“_____________，_____________”中寫出其外形與習(xí)性，闡明學(xué)習(xí)必須專心致志，不能心浮氣躁的道理。

(2) 《長亭送別(【正宮】【端正好】)》中“_____________，_____________ ”兩句化用范仲淹《蘇幕遮》中佳句，營造出秋景凄涼的意境。

(3) 生活中處處有科學(xué)，古典詩文中也有不少佳句或蘊(yùn)含了科學(xué)內(nèi)涵，或體現(xiàn)了科學(xué)現(xiàn)象等，比如“ _____________，_____________ ”，它們增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力與生命力。

三、語言文字運(yùn)用(20 分)

(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共 2 小題，8 分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

追根溯源，“流量”一詞很早就用來形容水。從嚴(yán)格學(xué)術(shù)定義看，流量就是在單位時(shí)間內(nèi)通過河渠或管道某一過水?dāng)嗝娴乃w體積。

A ?其實(shí)，流量是了解江河湖庫的重要指標(biāo)。每月流量相加，可以算出河流全年徑流量， 我們就知道了河流一年有多少水，水利部門可以開展水量配置、調(diào)度。每月流量比照，就能清晰了解流量大小變化，推斷出河流豐季和枯季，為防汛抗旱工作提供重要依據(jù)。此外，水利工程建設(shè)也離不開流量。無論是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)階段，還是運(yùn)行階段，流量都起著至關(guān)重要的作用。

流量如何測?①根據(jù)概念可知，②只要獲取過水?dāng)嗝婷娣e和流速，③兩者相乘就是流量，④這就是目前應(yīng)用較為廣泛的流速面積法。⑤其實(shí)，⑥流量的測量經(jīng)歷了歷史漫長的演變。⑦戰(zhàn)國時(shí)期，⑧慎到曾在黃河龍門用“流浮竹”測定河水流速，⑨形成浮標(biāo)法測量的雛形，⑩即使浮標(biāo)法測量精度稍差。

一系列高技術(shù)儀器的應(yīng)用，比如聲學(xué)多普勒流速剖面儀的應(yīng)用， B 。特別是近些年來， 衛(wèi)星、無人機(jī)、無人船等紛紛加入流量測定隊(duì)伍，測量實(shí)現(xiàn)了“天—空—地”一體立體化監(jiān)測，可更快更好地為流域規(guī)劃、河流治理、防汛抗旱、工程建管、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等提供堅(jiān)實(shí)支撐。

18. 請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 12 個(gè)字。(4 分)

19. 文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(4 分)

(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共 3 小題，12 分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

斯洛伐克女作家黑山說：“我讀過很多中國詩歌，但曹雪芹的詩，尤其是女性詩歌首屈一指。然而，翻譯這些詩卻是最難的，不僅要傳達(dá)詩意、體現(xiàn)詩韻，我還要考慮情節(jié)的需要，比如在‘海棠詩社’中，黛玉的詩往往是公認(rèn)最好的，寶玉的則遜色一些，所以我也需要在翻譯中體現(xiàn)這種差距——讓黛玉的詩達(dá)到拜倫或普希金的水平，而寶玉的就‘一般般’?！?/p>

黑山表示：“《紅樓夢》是散文和詩的交響曲，雖然翻譯詩很難，但事實(shí)上，我非常享受翻譯的過程，當(dāng)我把所有的詩都翻譯完時(shí)，甚至有一種 ________的感覺?！?/p>

解決了對一般情節(jié)和詩的翻譯，對于外國讀者來說，《紅樓夢》中依然存在大量易被遺漏或不易被理解的內(nèi)容，比如復(fù)雜的家庭成員和社會(huì)關(guān)系——中外文中對于“叔叔”“舅舅”等表述上的差異，“甄士隱”“賈雨村”等帶有的“諧音?！比嗣澈蟮碾[喻，“寶玉”“黛玉”“寶釵”的名字本身所代表的“物件”及美感在變成“拼音”后的流失，還有大量中國歷史文化典故，不一而足……針對這些情況，黑山專門在書后附上了“家譜”和“名詞解釋”，以輔助閱讀。通過以上這些做法，黑山近乎完整地傳達(dá)了書中所有的“文化意象”，也近乎完美地克服了“不可譯性”。

20. 對填入橫線中的成語，你認(rèn)為“如釋重負(fù)”和“悵然若失”哪個(gè)更符合文段情境?為什么?(3分)

21. 我們?nèi)粘Ｉ罨蚓W(wǎng)絡(luò)中的“諧音梗”，古人其實(shí)早已常用。請指出下面這首南朝樂府民歌《七日夜女歌(其五)》中諧音“?！痹诤翁?有何妙用?(3 分)

婉孌不終夕，一別周年期。桑蠶不做繭，晝夜常懸絲。

22. 黑山認(rèn)為翻譯《紅樓夢》中的一些詩歌時(shí)“不僅要傳達(dá)詩意、體現(xiàn)詩韻，我還要考慮情節(jié)的需要”。請以《紅樓夢》第三十八回黛玉《詠菊》為例，簡要分析其是如何體現(xiàn)黑山翻譯時(shí)的三個(gè) 關(guān)注點(diǎn)的。(6 分)

詠菊

無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。

毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。

滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心?

一從陶令評章后，千古高風(fēng)說到今。

四、寫作(60 分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福。

——林覺民《與妻書》

像一位詩人，隱身/在思想的明輝之中/吟誦著即興的詩韻/直到普天下的同情/都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒/

——雪萊《致云雀》

生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。

——鐘揚(yáng)《生命的高度》

一代人有一代人的青春芳華，一代人有一代人的抱負(fù)使命。請結(jié)合材料，以“我們的時(shí)代，我們的擔(dān)當(dāng)”為主題，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字的文章。

2023 年秋季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考

高三語文參考答案

1.B

解析：該項(xiàng)以偏概全?！芭c商業(yè)化產(chǎn)品含有添加劑不同”說法不當(dāng)，根據(jù)材料一第二自然段“從客觀 角度講，相較于市面上許多商業(yè)化產(chǎn)品可能含有的添加劑及食品安全風(fēng)險(xiǎn)”可知，選項(xiàng)的表述擴(kuò)大了范圍，并非所有的商業(yè)化產(chǎn)品均含有添加劑。

2.C

解析：該項(xiàng)強(qiáng)加關(guān)系。不少“洋中藥”在我國境內(nèi)搶注中藥專利，主要反映出我國在中藥藥品藥劑的開發(fā)上存在著技術(shù)不足、重視不夠等問題，不能就此得出我國藥品管理法案存在不小漏洞的結(jié)論。

3.B

解析：該項(xiàng)內(nèi)容支撐的內(nèi)容是我國中醫(yī)藥復(fù)方成為國外一些企業(yè)的搖錢樹，凸顯出我國國內(nèi)對中醫(yī)藥寶庫的開發(fā)和保護(hù)存在不足，故不能支撐“大眾心底對國內(nèi)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化關(guān)注與認(rèn)可”這一觀點(diǎn)。

4.材料一采用了“引論-本論-結(jié)論”的論證思路。文章首先以中藥飲方酸梅湯風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)引出話題(1 分)，然后從客觀與現(xiàn)實(shí)等角度分析中藥飲方風(fēng)行既體現(xiàn)出其安全透明、健康養(yǎng)生的當(dāng)代優(yōu)(1 分)，也折射出中醫(yī)藥文化的獨(dú)特魅力及與當(dāng)下生活節(jié)奏的契合(1 分)，最后指出以中藥版酸梅湯為代表的中醫(yī)藥優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將得到長足的發(fā)展(1 分)。

5.①從古代典籍中找到靈感，在對中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的繼承中尋求突破。

②要對流傳于民間的中醫(yī)偏方、驗(yàn)方進(jìn)行驗(yàn)證研究，挖掘傳統(tǒng)藥物。

③中醫(yī)藥研發(fā)者不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)功底，還需具備鍥而不舍的攻堅(jiān)精神。

④發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，勇于創(chuàng)新，積極保護(hù)中醫(yī)藥文化知識(shí)的原創(chuàng)性。

(任答三點(diǎn)即可 ，其他答案言之成理亦可酌情給分)

6.C

解析：在見到古山兄弟之前，文中并未有相關(guān)文字交代古山兄弟“后福不淺”的內(nèi)容。

7.B

解析：應(yīng)該是激發(fā)了讀者對古山兄弟的命運(yùn)的感慨以及對古山兄弟通過自身努力改變自身命運(yùn)的贊美，而非“傷慨”。

8.①采用對話的形式，以“我”與古山兄弟之間的對話敘述其經(jīng)歷，使敘事更加集中緊湊。

②以第一人稱“我”的視角敘事，使得古山兄弟的故事顯得更加真實(shí)。

③現(xiàn)實(shí)與回憶交織，拉開時(shí)間距離， 使人物形象顯得更加立體可感。

④對比，文章把古山兄弟的過去與現(xiàn)在，把他曾經(jīng)的困頓窘迫與如今的幸福美滿形成對比，使人物形象更加鮮明，主題表達(dá)更為深刻。

(任答兩點(diǎn)即可，但務(wù)必進(jìn)行分析。其他角度如果言之成理，可酌情給分)

9.示例一：選擇發(fā)表到“心香之瓣欄目”。

理由：①人物刻畫上，文章重在真實(shí)體現(xiàn)自己與古山兄弟之間的深情厚誼，并非虛構(gòu);②環(huán)境表現(xiàn)上，文中多次寫道“下放”“工分”“老三篇”等帶有時(shí)代印跡的內(nèi)容，使得故事發(fā)生的背景更加貼近真實(shí)的生活，展現(xiàn)了時(shí)代風(fēng)貌。③主題表達(dá)上，文中既有“勞動(dòng)，這是實(shí)打?qū)?，硬碰硬”這樣的文字的支撐，也有對古山兄弟命運(yùn)軌跡的呈現(xiàn)，情真意切地表達(dá)了對勞動(dòng)改變命運(yùn)的謳歌，具有較強(qiáng)的抒情性。④表達(dá)效果上，本文不追求情節(jié)的曲折， 而是以內(nèi)容的真實(shí)求表達(dá)的真實(shí)，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感。

示例二：選擇發(fā)表到“短篇小說欄目”。

理由：①人物刻畫上，文章采用了外貌、語言、動(dòng)作與對比 等多種表現(xiàn)手法，使古山兄弟這一人物更加形象可感。②情節(jié)設(shè)計(jì)上，文章以古山兄弟的命運(yùn)軌跡為主線，前后對比，巧妙緊湊，凸顯出極強(qiáng)的故事藝術(shù)性。③主題表達(dá)上，文章主要依托事件敘述和人物刻畫，著重突出古山兄弟這一主體人物，借以表現(xiàn)主體。④表達(dá)效果上，文章整體上采用對比的手法，使主體人物前后的命運(yùn)在讀者心理上形成強(qiáng)烈反差，自然引發(fā)讀者的思考。(本題主要考 查小說與散文的文體特征，本文更多傾向于散文的寫法，故可優(yōu)先從散文角度分析。如果有學(xué)生從小說的角度選擇分析，言之成理亦可正常判分。任答三點(diǎn)即可，言之成理即可。)

10.DFG

11.D

解析：古人的“名”與“字”往往有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。

12.A

解析：“簡明扼要”分析不當(dāng)，從材料內(nèi)容可知，韓信是從多個(gè)角度，全面細(xì)致地給漢王作出了全面的分析。

13.(1)項(xiàng)羽軍隊(duì)所到之處，沒有不殘害毀滅的，天下人怨聲載道，老百姓不親近依附他，只不過是被他的強(qiáng)大所控制罷了。(“怨”“特”、被動(dòng)句式與句意各 1 分)

(2)但是陛下您派人出去攻城占地時(shí)，誰攻下城池奪得地盤，您就順勢賞賜給他，這是與大家共享利益啊。(“使”“因”“同”與句意各 1 分)

14.①項(xiàng)羽優(yōu)柔寡決，策略失誤;

②項(xiàng)羽雖擁人才，然不善用;

③項(xiàng)羽認(rèn)為實(shí)力懸殊，尚未構(gòu)成威脅，沒有殺他的必要;

④項(xiàng)羽考慮到殺掉劉邦可能在眾路諸侯軍中產(chǎn)生不良影響。

(任答三點(diǎn)即可， 其他若言之成理，亦可給分)

15.C

解析：應(yīng)為“以虛寫實(shí)”。

16.二者都采用了襯托的手法。(2 分) 馮詩首聯(lián)上句以雙峰和彩虹映襯樓的居高，下句以枝干聳云的喬木大有與樓比高稱雄之勢，映襯新樓的巍峨挺拔，遠(yuǎn)近俯仰結(jié)合，寫出了風(fēng)月樓的雄偉氣勢。(2 分)李白詩句則先以夸張筆法寫天臺(tái)山的高峻，然后以抑揚(yáng)筆法襯托天姥山，襯托出天姥山的高峻雄奇。(2 分)

17.(1)蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者

(2) 碧云天 黃花地

(3) 示例：潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散

野曠天低樹，江清月近人空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人

醉和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

附：詩句闡釋

①潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散。——儲(chǔ)光羲《釣魚灣》

釋義：俯看潭水，水清見底。見到荷葉搖晃，才知道是水中的魚受驚游散了。

科學(xué)說明：光的折射現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從而在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。光由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，我們就會(huì)覺得潭底變淺了?！昂蓜?dòng) 知魚散”是力的現(xiàn)象，描述了力的作用，魚對荷花施加了力的作用，荷花從靜止變成了運(yùn)動(dòng)。

②野曠天低樹，江清月近人?！虾迫弧端藿ǖ陆?/p>

釋義：原野無邊無際，放眼望去，遠(yuǎn)處天地相連，天似乎比樹低;江水清亮明澈，人在船上，月映水中，月光返照，似乎月離人很近。

科學(xué)說明：光的反射，平面鏡成像。清澈平靜的江上，倒映出一輪明月，伴著船上的詩人。詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，相互映襯。

③空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！B道元《三峽》

釋義：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。

科學(xué)說明：聲音在傳播的過程中遇到障礙物發(fā)生反射現(xiàn)象，回聲到達(dá)人耳，要比原聲晚 0.1s。

④路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！钅堋缎捍贯灐?/p>

釋義：聽到有過路的人問路，小孩連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[了擺手，生怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

科學(xué)說明：小兒聽到路人問路，趕忙招招手，不敢回答，因?yàn)槁曇舨粌H能在空氣中傳播,還能在水中 傳播。

⑤醉和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川?！度虑氖字摹?盧綸

釋義：酒酣歡暢，戰(zhàn)士們穿著金甲起舞，歡騰的擂鼓聲震蕩山川。

科學(xué)說明：共振原理。歡聲雷動(dòng)，鼓樂喧天。戰(zhàn)士擊鼓，鼓皮振動(dòng)，使鼓發(fā)聲。鼓聲在空氣中傳播， 產(chǎn)生共鳴，仿佛連山川都振動(dòng)了。

⑥無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！兜歉摺范鸥?/p>

釋義：無邊無際的樹木，落葉蕭蕭飄落。望不到頭的長江，滾滾奔騰而來。

科學(xué)說明：“落木蕭蕭下”的過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，而“滾滾來”的長江水蘊(yùn)含著豐富的動(dòng)能，奔流不息，營造出雄渾、遼闊的氣象，襯托詩人年華逝去、壯志未酬的悲壯心境。

⑦花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴?！洞寰由较病逢懹?/p>

釋義：花香撲人，便知天氣暖和了;天氣晴和，喜鶴的叫聲透過樹林傳出來。

科學(xué)說明：溫度影響分子運(yùn)動(dòng)的激烈程度。因?yàn)椤绑E暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，從而“花氣襲人”。后半句體現(xiàn)空氣濕度大，聲音傳播快的聲學(xué)原理。雨后，空氣濕度加大， 有利于聲音的反射、形成共鳴。于是，雨后的“鵲聲”顯得格外清脆悠遠(yuǎn)。

⑧可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。——《暮江吟》白居易

釋義：九月初三之夜多么可愛，露珠像珍珠，而升起的新月像一張彎弓。

科學(xué)說明：露的形成，是一種水汽凝結(jié)現(xiàn)象。九月初三，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差加大。夜間地面溫度下降，與物體表面相接觸的空氣的溫度也隨之下降，在降到“露點(diǎn)”以后，多余的水汽析出凝結(jié)成水滴附著在物體表面，這就是露。

18.A.算出流量能干啥

B.讓流量測定更快捷更準(zhǔn)確

解析：從“流量是了解江河湖庫的重要指標(biāo)”“開展水量配置、調(diào)度”“推斷出河流豐季和枯季，為防汛抗旱工作提供重要依據(jù)”“無論是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)階段，還是運(yùn)行階段，流量都起著至關(guān)重要的作用”等內(nèi)容，可以分析得出本段主要是分析流量在現(xiàn)實(shí)中的重要意義和作用，故 A 空可填“算出流量能干啥”之類的句子，需要注意此處是一個(gè)問句。第四段承第三段內(nèi)容而來，即高技術(shù)儀器的使用對流量測量的意義，即可使流量的檢測變得更加準(zhǔn)確快捷，可以填寫為“讓流量測定更快捷更準(zhǔn)確”這樣的句子，務(wù)必緊扣“可更快更好”這些內(nèi)容，所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容上不能太泛。(每句 2 分)

19.語句：⑥;可以修改為 “流量的測量經(jīng)歷了漫長的歷史演變”。

語句：⑩;可以修改為“但浮標(biāo)法測量精度稍差”。

解析：語句⑥為多層定語語序不當(dāng)。語句⑩屬于詞語使用不當(dāng)，“即使”一般表示假設(shè)關(guān)系和讓步關(guān)系，不符合前后文使用語境。

20.悵然若失。(1 分)理由：因?yàn)榍拔谋M管說翻譯《紅樓夢》中的詩歌很難，但是作者非常享受這個(gè)過程。“悵然若失”體現(xiàn)出的是作者在翻譯完畢后的意猶未盡、惆悵失落的感覺，而“如釋重負(fù)” 則是把翻譯過程看作一種負(fù)擔(dān)，不符合語境。(2 分)

21.“絲”與“思”諧音(1 分)，以蠶絲比喻情思，生動(dòng)形象地刻畫出了女子纏綿繾綣的情思。(2分)

22. ①傳達(dá)詩意。此詩不僅贊美了菊花高傲的風(fēng)格，也寫出了林黛玉多愁善感經(jīng)常觸景生情發(fā)于章句的特點(diǎn)，還傳達(dá)出了林黛玉不與世俗妥協(xié)的心聲。

②體現(xiàn)詩韻。詩歌四聯(lián)八句，韻腳整齊，頗具音韻意境之美。③情節(jié)需要。“題素怨”“訴秋心”，既表現(xiàn)了黛玉的悲劇氣質(zhì)，也暗示了她后來“眼淚還債”的歸宿，暗合情節(jié)需要。

(每點(diǎn) 2 分，言之成理即可)

23. 材料解讀：

題目給出三則材料，在審題立意時(shí)務(wù)必找到三則材料的內(nèi)在聯(lián)系。

林覺民《與妻書》 中語句表現(xiàn)了林覺民不惜犧牲個(gè)人幸福，舍生忘死，視死如歸的勇決，是國家大義;雪萊《致云雀》中的詩句“直到普天下的同情/都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒/”，表現(xiàn)了詩人關(guān)注大眾命運(yùn)，自覺承擔(dān)社會(huì)使命的精神境界，是社會(huì)擔(dān)當(dāng);鐘揚(yáng)“一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇”展現(xiàn)的是他為科學(xué)研究無私奉獻(xiàn)的“種子精神”，是奮斗情懷。

三者的共性，不在于彰顯個(gè)人的理想與責(zé)任，而在于把個(gè)人的才智、熱情、意志與時(shí)代結(jié)合起來，推動(dòng)歷史的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)，完成自己的使命，這與三則材料之后的“我們的時(shí)代，我們的擔(dān)當(dāng)”主題相合。

需要注意的是，在具體寫作過程中，寫作者在寫作中務(wù)必觀照“我們”一詞，不要只是機(jī)械地表達(dá)對材料中人物為代表的人物精神的贊美，還應(yīng)該充分考慮結(jié)合我們當(dāng)下的時(shí)代談我們的抱負(fù)與使命，以及題目中的“希望與建議”，充分考慮演講稿的文體寫作特點(diǎn)。

參考立意與角度：

①甘于奉獻(xiàn)，做時(shí)代前行的先鋒，用擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)譜寫青春之詞。

②發(fā)揚(yáng)奮斗精神，勇立時(shí)代潮頭。

③ 自立自強(qiáng)，勇于善于求新求變，守正創(chuàng)新，勇往直前

……

【參考譯文】

材料一：

封拜大將的儀式結(jié)束后，韓信被請入上座。劉邦說：“蕭丞相多次提起您的大才，您認(rèn)為我該怎么辦呢?”韓信先是遜謝，隨即問劉邦：“大王如今出兵東向爭奪天下，您的對手不是項(xiàng)羽嗎?”劉邦說：“是的?！表n信又說：“大王您自己估計(jì)您的勇猛、仁德，以及您軍隊(duì)的強(qiáng)盛，能比得過項(xiàng)羽嗎?”劉邦沉默了半天，說：“比不上他?！表n信起身向劉邦拜了兩拜稱贊他的自知之明說：“我也覺得您比不上他。可是我曾經(jīng)在他手下做事，請讓我來說說項(xiàng)羽的為人。項(xiàng)羽大吼一聲，可以把上千人嚇得癱在地上，可是他不能任用有才干的人，這樣他就不過只有匹夫之勇。項(xiàng)羽待人恭敬有禮，仁愛慈祥，說起話來和和氣氣，有人生了病，他能含著眼淚把自己的飲食分給他，可是等到人家立了功， 該封官頒賞了，他卻能把印拿在手里摩挲得棱角都磨圓了還舍不得發(fā)出去，這樣，他那所謂的“仁愛”不過是婦人之仁。項(xiàng)羽雖然做了霸主，所有諸侯都對他俯首稱臣，可是他不建都在關(guān)中，而建都在彭城。他又違背了當(dāng)初義帝宣布的誰先入關(guān)誰做關(guān)中王的規(guī)定，還把他的親信都封了王，因此各路諸侯都心懷不滿。諸侯們看到項(xiàng)羽把義帝趕到了江南，也都學(xué)著樣趕走自己過去的國君而占據(jù)了好地方稱王了。項(xiàng)羽軍隊(duì)所到之處，殺人放火，留不下一個(gè)完整的地方，天下人為此怨聲載道， 老百姓誰也不親附他，現(xiàn)在只不過是被他暫時(shí)的強(qiáng)大所控制罷了。項(xiàng)羽現(xiàn)在雖然名義上是霸主，實(shí)際上他已經(jīng)喪盡了人心。所以說他的強(qiáng)盛是很容易變?nèi)醯摹，F(xiàn)在您如果真能反其道而行之：只要是勇敢善戰(zhàn)的人，您就大膽信任使用，那還有什么敵人不能被打敗!只要打下了城邑，您就把它封給您的有功之臣，那還有什么人不對您忠心歸附!您再以那些來自沛縣一帶的老兵為中堅(jiān)、為前鋒， 讓你現(xiàn)有的全部人馬跟在后面一起東進(jìn)，那還有什么樣的敵人不能被打垮!現(xiàn)在被項(xiàng)羽封立在關(guān)中的三個(gè)諸侯王當(dāng)初都是秦朝的將領(lǐng)，他們統(tǒng)率關(guān)中的子弟好幾年，為他們而戰(zhàn)死的和逃亡的不計(jì)其數(shù)，后來他們又欺騙這些士兵投降了項(xiàng)羽，結(jié)果走到新安時(shí)，項(xiàng)羽竟把這二十多萬降兵全都活埋了， 就留下了章邯、司馬欣、董翳這三個(gè)人，現(xiàn)在秦地的父老們對這三個(gè)人簡直恨之入骨。如今項(xiàng)羽仗著他的武力硬是把這三人封了王，秦地的百姓其實(shí)根本沒人愛戴他們。而大王您當(dāng)初進(jìn)入武關(guān)以后， 秋毫無犯，廢除了秦朝的嚴(yán)刑酷法，給秦地百姓們定的法律只有三條，秦地的百姓沒有不樂意讓您在秦地稱王的。按照諸侯們的事先約定，大王您也應(yīng)該在關(guān)中稱王，關(guān)中的百姓們也都知道。后來您被項(xiàng)羽剝奪權(quán)利，排擠到漢中，秦地的百姓們沒有一個(gè)不對此憤慨不平?，F(xiàn)在如果您舉兵東下， 三秦地區(qū)只要發(fā)上一個(gè)通告，不用打仗就可以回到您手中?！眲盥犃舜笙?，感到自己今天才真正地認(rèn)識(shí)韓信實(shí)在是太晚了。于是就按照韓信的謀劃，部署各位將領(lǐng)的進(jìn)攻目標(biāo)。

材料二：

高祖在雒陽南宮大宴群臣。在宴會(huì)上說：“你們各位諸侯將領(lǐng)，都對我說真話。我為什么能取得天下，項(xiàng)羽為什么丟了天下?”高起、王陵回答說：“雖然您傲慢愛侮辱人，項(xiàng)羽為人寬厚，但您派人出去攻城占地時(shí)，誰獲得了什么，您就順勢賞給他，這叫‘與天下同利’。而項(xiàng)羽則妒賢嫉能，有功的他就嫉恨，有本事的他就懷疑;打了勝仗的他不獎(jiǎng)勵(lì)，得了土地的他不賞賜，這就是他丟失天下的原因。”高祖說：“你們只知其一，不知其二。要講運(yùn)籌帷幄，決勝千里，我不如張良;要講鎮(zhèn)守后方，安撫百姓，給前方運(yùn)糧草，保證供應(yīng)不斷，我不如蕭何;要講統(tǒng)兵百萬，戰(zhàn)必勝，攻必取， 我不如韓信。這三個(gè)都是人中的豪杰，我能夠重用他們，這才是我所以得天下的原因。而項(xiàng)羽只有一個(gè)范增他還不能用，所以他最后被我制服?！?/p>

金太陽聯(lián)考和鄂東南哪個(gè)難?

金太陽聯(lián)考和鄂東南鄂東南難。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息顯示，鄂東南聯(lián)考難度大。

高三語文各階段的復(fù)習(xí)方法

首先，從第一學(xué)期開學(xué)到寒假，是為第一輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，大部分學(xué)校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學(xué)校會(huì)習(xí)慣于從語基部分開始復(fù)習(xí)。此法固然可以拉長語文基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)周期，有利于平時(shí)積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實(shí)為得不償失之舉。因此，小編認(rèn)為：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以語文作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側(cè)重積累。

其次，從第二學(xué)期開學(xué)到二模前后，是為第二輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新整合。這一階段應(yīng)在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應(yīng)試技巧，在積累充足的基礎(chǔ)上，語文作文、古詩文的成績都會(huì)出現(xiàn)較大幅度的增長。這一階段可以稱為語文復(fù)習(xí)的收獲期。

其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復(fù)習(xí)階段。在此階段，主要任務(wù)便是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項(xiàng)進(jìn)行集中突破。很多考生經(jīng)常能于此階段對應(yīng)試規(guī)律有所領(lǐng)悟，亦切不可小視。