2023上海卷高考數(shù)學真題及答案解析(大全)

對完2023上海高考答案，估分可以讓考生對自己的高考成績有一個初步的了解,并作出對接下來大學招生信息的處理。下面小編為大家?guī)?023上海卷高考數(shù)學真題及答案解析，希望對您有所幫助!

2023上海卷高考數(shù)學真題及答案解析

高考數(shù)學必考內(nèi)容知識

1、拋物線是軸對稱圖形。對稱軸為直線

x=—b/2a。

對稱軸與拋物線的交點為拋物線的頂點P。

特別地，當b=0時，拋物線的對稱軸是y軸(即直線x=0)

2、拋物線有一個頂點P，坐標為

P(—b/2a，(4ac—b’2)/4a)

當—b/2a=0時，P在y軸上;當Δ=b’2—4ac=0時，P在x軸上。

3、二次項系數(shù)a決定拋物線的開口方向和大小。

當a>0時，拋物線向上開口;當a<0時，拋物線向下開口。

|a|越大，則拋物線的開口越小。

4、一次項系數(shù)b和二次項系數(shù)a共同決定對稱軸的位置。

當a與b同號時(即ab>0)，對稱軸在y軸左;

當a與b異號時(即ab<0)，對稱軸在y軸右。

5、常數(shù)項c決定拋物線與y軸交點。

拋物線與y軸交于(0，c)

6、拋物線與x軸交點個數(shù)

Δ=b’2—4ac>0時，拋物線與x軸有2個交點。

Δ=b’2—4ac=0時，拋物線與x軸有1個交點。

Δ=b’2—4ac<0時，拋物線與x軸沒有交點。X的取值是虛數(shù)(x=—b±√b’2—4ac的值的相反數(shù)，乘上虛數(shù)i，整個式子除以2a)

高考數(shù)學有哪些提分技巧

1、小題專練防超時我們知道，數(shù)學試卷占據(jù)“半壁江山”的選擇題和填空題，自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”，能否在這兩類題型上獲取高分，對高考數(shù)學成績影響重大。因此，考生后期定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的。要務必在選擇題和填空題上加大訓練力度，強化訓練時間，避免“省時出錯”、“超時失分”現(xiàn)象的發(fā)生。

2、回歸基礎重梳理在數(shù)學的高考試卷中，四道基礎題基本定型，即三選一、三角數(shù)列、概率問題、立體幾何，這幾道大題是高考解答題得分的主陣地?？v觀往屆考生，相當一部分同學考試分數(shù)低，他們丟分不是丟在難題上，而是基礎題丟分太多，導致最后的考試分數(shù)不理想。所以，在后期復習過程中，要通過疏理知識，盡量地回歸基礎，再現(xiàn)知識脈絡和基本的數(shù)學方法。每天保證做一定量的基礎題，不斷加大基礎解答題訓練力度，讓學生對這一部分基礎題做對、做全，得滿分。

3、重點題型常訪談后期復習時，要在有限的時間內(nèi)使復習獲得最大的效益，必須針對重點題型進行重點復習，并且能夠做到“焦點訪談”。對于數(shù)學的函數(shù)與導數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計概率等幾大板塊，要做到重點知識重點復習，舍得花時間和下功夫。在復習過程中，要讓學生查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷，如果發(fā)現(xiàn)缺陷，就要根據(jù)解決問題的方法途徑重新整合相關內(nèi)容，形成知識與方法的經(jīng)緯圖。

4、后期復習絕不是簡單重復的過程我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點”——基礎題，把握好知識的“重點”——重點模塊，突破知識的“難點”——解析幾何及導數(shù)問題，使復習備考不留任何“盲點”。

掌握高考數(shù)學復習的重點

1.完成從“學生”到“考生”的角色轉(zhuǎn)換。第三輪復習應盡快完成從“學生”到“考生”的角色轉(zhuǎn)換。

①從學生角度上講，在高考前夕，能力適應各種層次的考試，掌握考試的一般技能，以達到在高考中展示自我學識水平、心理素質(zhì)、心態(tài)調(diào)節(jié)能力。

②作為考試的技能，那是在不斷的練習中積累而形成的一種能力。比如“速度”和“準確度”是考試中一對矛盾，如何調(diào)和使統(tǒng)一，要靠學生自我感悟，在不斷的調(diào)試中找到平衡，這是誰也無法替代的。你可以在某次考試中進行速度練習，可以在某次考試中進行準確度練習，只有在多次嘗試后，才能找到一種感覺：小學課本中 一句最經(jīng)典的話--“看誰做得又對又快”。

2.構(gòu)建知識、方法網(wǎng)絡，注意提升解題能力。在第三輪復習時，遵循結(jié)構(gòu)性原則，重視知識結(jié)構(gòu)的歸納整理，做好每章的總結(jié)和編織科學系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。

①通過總結(jié)，對所學的數(shù)學知識力求達到融會貫通、透徹理解，既便于記憶貯存，又便于應用時隨時提取。

②通過強化訓練月的大量練習，應站在更高的角度上激活記憶，同時又要完成適量的基礎性練習，使知識網(wǎng)絡骨架成為有血有肉有感覺的有機體，完成讀書由“薄--厚”到“厚--薄”的過程轉(zhuǎn)變。

3.認真研究《教學大綱》，明確考試要求。近幾年的高考，以貫徹考試說明，積極探索為指導思想。命題思路是一致的，就是出活題。

①著重考查“三基、四能力”(基礎知識、基本技能、基本方法，運算、邏輯、空間想象、分析問題和解決問題的能力)，并重視對數(shù)學思想的考查。

②知識點排列、歸類，單元綜合訓練，專題訓練，一題多解，多解一題，類題教學，變題教學等，都離不開《大綱》和《說明》。所以，我們一定要仔細體會了解、理解、掌握、熟練掌握四個層次。

4.在重點、難點、交匯點和熱點上下功夫。從近幾年高考命題情況看，數(shù)學試題在整體結(jié)構(gòu)、試題的設計、采分點分布、突出重點、難點等方面，都更趨于科學化和規(guī)范化。

①重點知識在采分點分布中相對穩(wěn)定，而且，在體現(xiàn)數(shù)學思想及運用數(shù)學方法上，都是非常理想的。

②高考題年年在變，分量、重點、難度年年有所不同，我們應以不變應萬變，這個根本就是課本。

5.劃分板塊，合理安排，提高復習效率。要根據(jù)自己的實際情況，區(qū)別對待重點內(nèi)容與一般內(nèi)容，區(qū)別對待特長知識和薄弱環(huán)節(jié)，讓好鋼用在刀刃上，防止平均使用力量。

①在第三輪復習中，可以對自己的薄弱學科或薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間，但切不可無計劃、無安排。每天早上到教室時可以在自己備忘錄上有安排，比如完成老師發(fā)的某套試卷或某個專題，弄清上次考試中的錯誤并找到原因。

②要有目的地將學科知識劃分成板塊，既明確其基本內(nèi)容，又要掌握它們之間的內(nèi)存聯(lián)系，注意在知識的交匯點上花時間，通過練習把握知識的走向與聯(lián)系點、涵蓋面。做到對知識的整體理會和細節(jié)體會，這樣就不會造成知識的盲點和漏洞，使復習的效率大大提高，對最終形成的解題能力也會得心應手。

6.搞好系統(tǒng)的試卷分析，杜絕犯類似錯誤。

①應查找每一次考試中的失分題，重新進行自我檢測。要認真分析答錯的原因，強化記憶答錯題中所考查的知識點，甚至，有些內(nèi)容應銘記在心，以達到查漏補缺， 不重犯錯誤的目的。比如學生在考試中有如下重大失誤：ⅰ進入角色慢，解答題完成得很好，但前5個選擇題會錯2-3個;ⅱ題目條件的關鍵字、詞看錯，使得" 差之毫厘，繆以千里“;ⅲ在計算過程中精力不集中，對代數(shù)式和數(shù)字的前后書寫出錯;ⅳ曾經(jīng)的錯誤沒及時徹底解決，出現(xiàn)多次還是無法完整完成;ⅴ對新穎的題目沒有完全看清就退縮，其實那只不過是一個曾經(jīng)的問題作了一定的變換;ⅵ沒有激情，沒有及時調(diào)整自我學習狀態(tài)，對考試有一種厭倦的情緒。

②要克服盲目性和減輕不必要的負擔。應對書上的習題，特別是總復習題要抽題測試，主要考查解題的思路和方法;應對考試的重點做一個整體的梳理。

③知識是能力的載體，在復習中領悟并逐步學會運用蘊涵在知識發(fā)生、發(fā)展和深化的過程中，貫穿在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中的數(shù)學思想方法，是從根本上提高素質(zhì)，提高數(shù)學能力的必由之路，形成自己的”題庫“，不斷總結(jié)，不斷提高學習能力和學習水平。

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