兒童學(xué)習(xí)唱歌的好處

　　想知道，兒童學(xué)習(xí)唱歌的好處?下面是學(xué)習(xí)啦!讓小編我來給大家分析兒童學(xué)習(xí)唱歌的一些好好處?希望能對你有幫助哦!

　　童學(xué)習(xí)唱歌的好處

　　1、鍛煉記憶力 說記憶力是獲得學(xué)習(xí)高分的必要工具一點也不為過，許多孩子學(xué)習(xí)成績不理想，究其原因就是因為：“前學(xué)后忘記”，沒能記住那些必須記住的知識。其實，記憶力是需要不斷訓(xùn)練的，孩子在演奏的時候，必須在極短的時間內(nèi)記住樂譜上的一切標(biāo)記，這對孩子來說無疑是一種極好的鍛煉。日久天長，孩子記憶力會在不知不覺中獲得提高，而這也將大大提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　2、培養(yǎng)專注力 當(dāng)孩子學(xué)習(xí)音樂時，他必須全神貫注地投入其中，才能記住那些樂譜上的音符和各種各樣的標(biāo)記，并且只有專心致志，他才能學(xué)會老師所教的演奏方式和各種樂理。專注力是任何學(xué)習(xí)所必備的，而專注力是需要不斷訓(xùn)練的。學(xué)習(xí)音樂的過程對孩子來說就是一個培訓(xùn)專注力的過程，當(dāng)然這也需要一些科學(xué) 的方法才能做到。

　　3、培養(yǎng)想象力 近年來許多國家內(nèi)外知名專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，音樂對開發(fā)孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦，左腦主邏輯，右腦則主導(dǎo)人的想象力、創(chuàng)造力和靈感。許多研究者認(rèn)為，右腦的開發(fā)在孩子的幼年時期尤其重要，因為幼兒期是孩子創(chuàng)造力和空間想象力開始形成的時期。這一時期想象力思維模式不僅容易形成，而且能永久保持。所以，從小讓孩子學(xué)音樂能夠有效培養(yǎng)孩子 的想象和創(chuàng)造力。

　　4、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力 試想當(dāng)孩子面對樂譜開始演奏時，他必須在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標(biāo)記記住，并立刻作出反應(yīng)，隨后通過大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動起來。大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動起來。這一系列動作在 不知不覺中就鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。

　　5、陶冶性情，培養(yǎng)美感 如果僅把音樂當(dāng)成一門必修的“功課”來學(xué)，那可是個大錯誤。無論演湊什么樂器唱什么歌，都應(yīng)該首先讓孩子學(xué)著去體會音樂中傳達的情感。美感的培養(yǎng)將對孩子確立樂觀向上的人生觀，提高情商都大有益處。

　　童學(xué)習(xí)唱歌的家長的一些體會

　　(一)學(xué)習(xí)音樂能鍛煉、提高聽覺能力，以及聽覺的分辨能力。 我們知道，音樂是聽的。一個年幼的孩子未必能識字，但是能聆聽、模仿歌聲，哼唱樂曲。聲音的辨別幾乎是天生就有的。聽力器官的功能領(lǐng)先于其他器官。因此，我們應(yīng)該通過充分利用聽覺，來早期開發(fā)孩子的智力。而對于任何學(xué)習(xí)音樂的人來說，它也能不斷鍛煉、提高聽覺能力。比如，對音的高和低的區(qū)別，各種聲音、音色的區(qū)別，各種節(jié)奏的區(qū)別等等。對聽覺進行鍛煉，就能提高聽覺的靈敏度和分析辨別的能力。 (二)學(xué)習(xí)音樂能鍛煉、提高視覺能力，特別是視覺的反應(yīng)能力。 讓我們從實際出發(fā),從樂譜說起。樂譜對于音樂來說是極其重要的。當(dāng)你在看樂譜的時候，你的視覺反應(yīng)能力如何?樂譜上的音符、節(jié)奏，各種音樂符號等等，你能快速地反映在你的演奏中嗎?指揮的要求、觀眾的反映、周圍的環(huán)境、共同的配合等等，都需要你有快速、準(zhǔn)確的視覺反應(yīng)能力，這是學(xué)習(xí)音樂所必須具備的要求。同時，良好的視覺反應(yīng)能力對我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都能起到促進的作用，這也是鍛煉思維的一個重要方法。

　　(三)這里主要是針對學(xué)習(xí)樂器或者聲樂等而言。學(xué)習(xí)音樂能鍛煉、提高人的身體各部分之間的協(xié)調(diào)運動和控制能力。 學(xué)習(xí)音樂，比如說學(xué)習(xí)彈鋼琴、拉提琴、吹奏管樂器、打擊樂器等等，這是充分調(diào)動一個人身體各個部分技能的一種運動。學(xué)習(xí)的時候要眼看，要耳聽，手臂的合理運動，十個手指的運動，還有一個運動呼吸的問題等等。據(jù)研究證明，一個人大腦的功能是有明顯的分工的。一般說，大腦的左側(cè)分管邏輯思維，負(fù)責(zé)處理語言、數(shù)字以及其他的一些分析功能。大腦的右側(cè)除了也具有邏輯思維能力外，特別對形象思維、直覺信息，如空間圖形、色彩、聲音等有較強的處理能力。正是由于音樂刺激了大腦右側(cè)的活動，大腦的左側(cè)就能得到必要的、適當(dāng)?shù)男菹?，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能持之以恒。合理、充分的用腦，可以讓一些學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績可以優(yōu)于其他的同學(xué)。 比如說，當(dāng)一個人在歌唱時，需要控制、運用氣息，隨著音樂的高低，感情變化，不斷地吐氣和納氣，用氣量要比平時說話大得多，唱一支歌，就相當(dāng)于做一節(jié)深呼吸運動，歌唱家的肺活量都大于正常人。歌唱時，人的許多器官如唇、舌、鼻、喉和眼睛都在有節(jié)律地、十分協(xié)調(diào)地進行合作。同樣，吹奏管樂器也是需要運用氣息來控制樂器的演奏，而其他一些樂器的演奏者，學(xué)習(xí)一些用氣的方法對演奏也是有利的。

　　(四)學(xué)習(xí)音樂能鍛煉、提高和發(fā)揮人的記憶能力 一個人從小聽的音樂、唱的歌曲一般來說到成年甚至到老都不會忘記。通過音樂它能幫助你記憶、回憶許多人生經(jīng)歷的往事。 每個人的記憶力也許是不一樣的，但是音樂就能鍛煉和增強本人的記憶能力是毋庸質(zhì)疑的。有的演奏家、指揮家一場音樂會從開始到結(jié)束都是背譜演出的，而且這還是他們記憶中很小的一部分。在他們的腦海里，儲存著許多的交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等等。我們從初學(xué)音樂開始，就學(xué)會要背譜，就是要鍛煉提高自己的記憶力。又比如說，年紀(jì)大了，記憶力會衰退。記憶力衰退的人如果經(jīng)常聽聽自己熟悉的音樂，音樂就能使你回憶起過去的、難忘的經(jīng)歷，起到了恢復(fù)記憶力的作用。 再要說明一下的是，這些學(xué)習(xí)音樂的好處都是我有時在上課時對學(xué)生說的，只希望對他們學(xué)生和家長有一些幫助,沒有什么其他的想法。

　　(五)音樂具有調(diào)整心理和調(diào)節(jié)情緒的功能。 我認(rèn)為說這個問題比較簡單。我們欣賞有些樂曲，會使一個人的緊張情緒、疲勞感覺得到緩和，但也有些音樂可以使你興奮起來，起到調(diào)節(jié)的作用。有些音樂能使自己對和諧的家庭生活、社會生活更加充滿信心。當(dāng)你不僅僅是聽聽音樂，而是自己直接參與進去，例如自己去演奏、演唱的話，你的體會就更不一樣了。有的人唱歌是越唱越高興，使自己完全興奮起來，就是這種感受。一般聽到歡快、節(jié)奏感強的樂曲時，會使人情緒振奮，而聽到輕柔、節(jié)奏緩慢的樂曲時，會產(chǎn)生明顯的鎮(zhèn)靜作用。因此，有些心理學(xué)家推薦一些名曲，認(rèn)為它們對調(diào)節(jié)生理和心理方面有一定功能，并且有一些輔助治療疾病的作用。 在工作之余，休息之日，你若是心煩了，悶了，無聊了，那么不妨聽聽音樂，亦是一種極為不錯的休閑方式。當(dāng)你心情急躁的時候，就去聽一些節(jié)奏緩慢、讓人思考的音樂作品，一些古典交響樂曲的慢板樂章是最佳的選擇。當(dāng)你心情不好的時候，選擇欣賞輕音樂，或者貝多芬的奏鳴曲、施特勞斯的圓舞曲。