你知道唱歌的發(fā)聲點(diǎn)在哪里?不知道的小伙伴們就和我一起去了解一下吧?下面是學(xué)習(xí)啦!就讓小編我來給大家整理了相關(guān)的資料!希望能夠幫助到你們!

　　什么是歌唱的發(fā)聲力點(diǎn)

　　唱法術(shù)語。指字與聲音的結(jié)合所產(chǎn)生的振點(diǎn)。具有喈和共鳴的聲音與清晰的字頭要選擇一個(gè)合適的地方結(jié)合為歌聲，一般簡單認(rèn)為是在咽部，但對它的射擊點(diǎn)， 即產(chǎn)生振動力量的點(diǎn)(力點(diǎn))的安放意見很多，大多主張把發(fā)聲的力點(diǎn)控制在上門齒根，認(rèn)為這樣能夠在正常的諧和共鳴情況F保證歌唱發(fā)聲的聲傳能力，使歌聲送 得遠(yuǎn)。重要的是能在確保歌聲的共鳴效果情況下，使咬字器官各部位自如地動作。根據(jù)咬字控制相應(yīng)的口形、口腔空間，使字音清晰，使字與聲圓滿地結(jié)合。

　　但就中國唱法與西歐唱法相比較，對力點(diǎn)的安放不盡一致。主要是由語言特點(diǎn)及語言習(xí)慣所形成的。一是字聲結(jié)合要有利于各國語言表達(dá)，有利于各民族的風(fēng)格揮 灑，有利于不同國家、民族的感情表現(xiàn)習(xí)慣。在中國一般多采用發(fā)聲九點(diǎn)安放在上門齒根、上頜、眉骨中。西方選擇發(fā)聲力點(diǎn)靠后，如頭頂、腦后、頸后等處?，F(xiàn)在 我國民族新唱法，也主張把力點(diǎn)向上向后移動，這樣有利于音域的擴(kuò)展及共鳴(特別是上部共鳴)的發(fā)揮。

　　唱歌的發(fā)聲的要點(diǎn)一

　　1. 如何歌唱的歌

　　如何歌唱的歌：吸足一口氣，邊吸邊鼓起;胸腹共參與，上下連一體;口形長圓形;口喉打哈欠，臉部呈微笑，丹田控氣力;高音如行云，低音如小溪;用啊帶五音，喔歐衣烏玉;哪里需放松，哪里需積極，氣通聲音通，勤學(xué)出成績。

　　2. 確定聲部

　　聲樂學(xué)員起步前應(yīng)請有經(jīng)驗(yàn)的聲樂老師確定自己的聲部(男高、男中、男低;女高、女中，女低。每個(gè)聲部中細(xì)分為較高、標(biāo)準(zhǔn)、次高。中低聲部也細(xì)分三類型)。自己也可體察自己聲音的粗細(xì)、明亮度，換聲點(diǎn)在哪里，必要時(shí)請文藝醫(yī)院?？漆t(yī)生檢查聲帶的長度、厚度、寬度。不同聲部喉部的開啟度有所不同，共鳴腔的比率有差異。不能誤認(rèn)為發(fā)某幾個(gè)較高音階困難，就可能不是高音聲部，只是歌唱技術(shù)水準(zhǔn)未到火候。

　　3. 自然流暢

　　中聲區(qū)與高聲區(qū)，先要練好中聲區(qū)，力求氣息流通，氣貼聲，聲貼氣，不能氣少聲多，要讓聲音自然、流暢、腔圓。自然聲區(qū)七個(gè)音階重點(diǎn)練習(xí)，逐步擴(kuò)大到中聲區(qū)的所有音域。低音如流水，聲門有所靠攏，聲帶全體振動;中音特別接近換聲點(diǎn)幾個(gè)音階，聲帶張力有所提高，聲帶部分振動;到了高聲區(qū)聲帶適當(dāng)拉緊，聲門緊靠，聲帶邊緣振動。聲帶的調(diào)控是在氣息支持下由中樞神經(jīng)主導(dǎo)下進(jìn)行。沒有氣息，聲帶也能顫動、閉合，但不規(guī)則，不持久。有了適度的氣息，聲帶調(diào)節(jié)更靈巧。

　　4. 不能赤手空拳

　　朱學(xué)松老師希望學(xué)員上課時(shí)帶幾件物品：一、新華字典;二、一根寬皮帶;三、錄音機(jī);四、筆;五、記錄本。帶字典為了隨時(shí)查閱某個(gè)歌詞的聲母、韻母;皮帶束在腰間，測試氣息的強(qiáng)度;錄音機(jī)可以錄下老師的講述與示范，回去琢磨、對照;筆與紙，記下老師的錦言妙語。平時(shí)在家練聲、練歌有鍵盤樂器定音或自彈自唱。

　　5. 發(fā)好一個(gè)“啊”

　　朱學(xué)松老師反復(fù)提醒學(xué)員：呼吸是基礎(chǔ)，將微笑、半打哈欠、嘆氣三者協(xié)調(diào)進(jìn)行。微笑才能使舌根放松，下顎、牙關(guān)松弛;半打哈欠有助于喉部放開，上通道與下通道連起來，讓氣息暢通無阻地輕輕沖向聲帶，促使聲帶振動。嘆氣與日常嘆氣有差別，而是向外有向內(nèi)，有一種牽拉。發(fā)好一個(gè)“啊”音，用“啊”哼許多練聲曲。換聲點(diǎn)前幾個(gè)音階，“啊”帶一點(diǎn)“喔”，使聲音更集中，為過渡到高聲區(qū)作準(zhǔn)備。“啊”唱好了，意味著克服了喉音、鼻音。

　　6. 喉部不用勁

　　歌聲與平時(shí)說話，有相同的一面，也有不同的一面。前者的技術(shù)含量更高，稍不留意，會損壞嗓子，后者一般無失聲風(fēng)險(xiǎn)。不要將歌唱簡單化，到處是速成的歌手，可以無師自通，聽聽唱片跟著唱就能一夜成名。臺上幾分鐘，臺下幾年功，始終是一個(gè)顛撲不破的真理?；竟Φ挠?xùn)練常常是幾年，甚至是十年、二十年。天生歌喉，即良好的嗓音條件，加上后天發(fā)奮鉆研，逐個(gè)攻克難關(guān)。喉部不用力，支點(diǎn)在丹田及丹田周圍，抓住了這一關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，歌聲才能飛起來。

　　7. 展開喉頭之一

　　有一個(gè)比喻：吃一驚、嚇一跳是展開喉頭的一把鑰匙，而且要自始至終將這一狀態(tài)保持下來。吸氣、呼氣均要在運(yùn)動狀態(tài)下進(jìn)行，吸氣不能有僵持的感覺，呼與吸都應(yīng)有彈性，呼氣時(shí)胸腹擴(kuò)張的狀態(tài)幾乎保持不變，一個(gè)大氣球不是迅速泄氣，而是被不斷拍打一下，然后跳躍起來。

　　8. 展開喉頭之二

　　做到喉頭穩(wěn)定的基礎(chǔ)是展開喉頭，張開口深吸一口氣，始終保持著，此時(shí)聲帶處于安穩(wěn)的環(huán)境，氣息暢通無阻地沖擊聲帶。聲帶也在阻擋氣息，所以氣息要均勻、輕柔，速度有快慢，根據(jù)音的需要而定。喉部包括舌根、牙關(guān)不能緊張，好像沒有喉部、脖子，靠胸腹部支持點(diǎn)來唱。

　　9. 展開喉頭之三

　　只有喉頭打開，才能使之穩(wěn)定，才談得上放開唱,放下來唱.氣息不是一條線，而象一個(gè)氣柱、氣團(tuán)沖擊聲帶，引起振動，如振動頻率合理，進(jìn)而引發(fā)泛音共鳴。嚇一跳、吃一驚、半打哈欠或張開口吸口氣等是打開喉頭的好辦法，打開了且始終保持著，象吞一個(gè)乒乓球。胸腹式聯(lián)合呼吸象形成一個(gè)大皮球，不斷拍打它，從而產(chǎn)生動力。

　　10. 能歌善琴

　　一專多能，聲樂學(xué)員要懂得或粗通一件鍵盤樂器，如手風(fēng)琴、鋼琴等，平時(shí)跟琴練聲、練唱，培養(yǎng)音準(zhǔn)觀念。五線譜的某一個(gè)音要在鍵盤上找到，這樣對加深視譜能力大有益處。聲樂的基本點(diǎn)就是音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、音質(zhì)、唱腔、呼吸、共鳴、聲門調(diào)節(jié)、咬字吐字、視譜、歌曲處理、保護(hù)嗓子等問題。高音上不去，不一定是中音、低音聲部，即使高音輕松上去，但不甜美，不松馳，同樣是遺撼。一流的嗓音條件，一流的指導(dǎo)老師，一流的歌唱技術(shù)，終成大器。不能滿足于天賦嗓音條件優(yōu)越，要有高超的技藝來武裝。

　　歌唱發(fā)聲的要點(diǎn)二

　　11. 真聲也需要

　　自然聲區(qū)七個(gè)音用真聲唱，略靠后，咽腔形成聲音，換聲點(diǎn)之前的幾個(gè)過渡音如D、E、F加上兩個(gè)升號的音共五個(gè)半音，略帶喔音色彩，逐步提高聲帶的張力與聲門的閉合度，氣息更流通，更有速度。不能單純以音高來論優(yōu)劣。進(jìn)入換聲點(diǎn)之后的音區(qū)并不是用假聲來完成的，帶關(guān)閉的高聲與傳統(tǒng)意義上的假聲有原則上的差別。女高音容易誤入以蒼白的假聲代替必要的真聲。

　　12. 各有千秋

　　聲樂學(xué)習(xí)，萬事開頭難，先易后難，初學(xué)階段，練聲的音域多控制在自然聲區(qū)、中聲區(qū)，練歌以簡單的歌曲為主。跑步停下來練，做幾分鐘廣播體操后發(fā)聲，伸個(gè)懶腰、打個(gè)哈欠時(shí)觀察氣息的運(yùn)動、聲音的形成。追求音高、音量是不明智的。能放能收、剛?cè)嵯酀?jì)、頓挫抑揚(yáng)，才是高明之舉。美妙的歌喉是天生的，個(gè)人的條件千差萬別，摹仿、借鑒成功歌手的風(fēng)范是必要的，但不能照搬照抄。嗓音有高、中、低音聲部之分，同一聲部內(nèi)還細(xì)分為偏高、標(biāo)準(zhǔn)、偏低類型。

　　13. 再評十五首優(yōu)秀歌曲

　　八十年代初曾評過十五首優(yōu)秀歌曲，如《年輕的朋友來相會》、《祝酒歌》、《我們的明天比蜜甜》、《青春啊青春》、《邊疆的泉水清又純》、《浪花里飛出歡樂的歌》等。如果當(dāng)今再評十五首，那么《天路》、《長江之歌》、《同一首歌》、《我愛你，中國》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《那就是我》的呼聲很高，這些歌必唱，要唱出神韻來!不必分男聲、女聲專唱某一首歌。

　　14. 全身健康

　　歌唱是一種高尚的勞動，是一種健身健腦的活動，讓人心情舒暢，增強(qiáng)智力，反過來，良好的全身健康體質(zhì)又是歌唱的必備條件。因此，歌手要重視體育鍛煉，如跑步、登山、快步行走、打球等。平時(shí)聲樂專業(yè)訓(xùn)練以練聲為主，練歌為輔。吸氣、呼氣肌群靠練聲才能強(qiáng)健起來。不要忽略人體本身有一種彈性，作用與反作用力在發(fā)聲中時(shí)刻存在。要使聲音上揚(yáng)，首先要得到向下的支持;往前，不能脫離往后的牽拉。

　　15. 黃金時(shí)期

　　一位年屆66歲的退休小學(xué)音樂老師的觀點(diǎn)：66歲是歌唱的黃金時(shí)期。根據(jù)常規(guī)，66歲是聲樂教師的黃金時(shí)期尚可這樣講。一般地說，歌唱學(xué)員的二十幾、三十幾、四十幾、五十幾歲是事業(yè)的巔峰時(shí)期，當(dāng)然有的人超過這年齡期。一個(gè)輕聲輕氣的通俗歌手能夠唱到50、60歲，嗓音仍不減當(dāng)年者甚少;一個(gè)掌握了科學(xué)發(fā)聲法的歌唱家、歌唱到50、60、70、80歲，歌聲仍舊嘹亮、動聽者不乏其人。

　　16. 大器晚成

　　稱職的老師常常勉勵學(xué)員：是金子遲早要發(fā)光，大器晚成，同時(shí)要淡泊名利，任其自然，不爭一時(shí)，不計(jì)得失;青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。一個(gè)歌唱學(xué)員在成才過程中會遇到多位老師，每一個(gè)老師都不是全才，都有某幾方面的特長。有的老師講解多，示范極少;有的老師示范多，講解甚少;有的老師講、唱、寫都出色。跟嗓音一等的老師學(xué)肯定費(fèi)力，跟嗓音一般的老師學(xué)省力，但進(jìn)步相對慢些。

　　17. 少年起步

　　自古英雄出少年，不能隨意附和一種說法：青少年非要到變聲完成后才能學(xué)聲樂。什么時(shí)候開始學(xué)器樂，什么時(shí)候就可以開始學(xué)聲樂，器樂與聲樂也可以同時(shí)學(xué)。有人說，三十、四十歲開始學(xué)聲樂已經(jīng)晚了。見解：他們青少年時(shí)期曾有當(dāng)歌手的夢，但沒有機(jī)會，現(xiàn)補(bǔ)上這一課是不晚的。他們的藝術(shù)目標(biāo)，是唱得正規(guī)專業(yè)一點(diǎn)，不想有更高的期待。

　　18. 書是良師益友

　　有時(shí)看到一些聲樂愛好者嗓音條件不錯，歌唱積極性很高，居住地附近找不到優(yōu)秀的老師。人體的發(fā)聲器官一部分是鏡子照得著的，一部分是內(nèi)在的 ，只能靠體會。有些部位需積極，有些部位需放松，與平時(shí)生活習(xí)慣有些是反向的。因此應(yīng)下功夫訓(xùn)練成一種藝術(shù)習(xí)慣。

　　19. 琴童歌童同行

　　上海有十萬琴童，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有十萬歌童，因?yàn)橛行┘议L以為歌唱可以無師自通，另一種想法是學(xué)歌唱一時(shí)顯不出成績。樂感包括音準(zhǔn)，是聲樂的一個(gè)要素。老師花了整整三個(gè)月時(shí)間矯正一位25歲女青年(大學(xué)學(xué)歷)的走音(跑調(diào))問題。有些住在幾十公里、幾百公里之外慕名前來聽一聽的學(xué)員，只能一個(gè)星期、一個(gè)月來一次，這叫做“專家門診”。老師開出“處方”，一般是怎樣克服喊叫、喉音、舌根音、喉音等壞習(xí)慣。

　　20. 十句至理名言

　　至理名言概括起來才十來句話，即用氣唱(丹田用氣);用共鳴唱(混合共鳴);放開唱(半打哈欠，始終保持著，使喉頭穩(wěn)定);放下唱(胸腹部積極，有一大圈支持點(diǎn));以運(yùn)動狀態(tài)唱(象在跑步中唱);五音器官(唇，齒，牙，舌，喉)位置狀態(tài)正確，且互相協(xié)調(diào);首先唱好一個(gè)“啊”音，脫離鼻音、喉音;先唱好中聲區(qū)、后攻下?lián)Q聲點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)入高聲區(qū);在不同氣息壓力支持下調(diào)控聲帶閉合度與張力，適應(yīng)發(fā)不同高度的音;氣息要均勻流暢，吸氣與呼氣肌群的能力有待提高;字千斤，音四兩，吐字清晰。