be調(diào)笛子高音怎么吹不上去
be調(diào)笛子高音怎么吹不上去
有很多人對于笛子高音的吹奏很是頭疼，為什么總是吹不上去呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的be調(diào)笛子高音怎么吹不上去相關(guān)知識問題解答，僅供參考閱讀!
be調(diào)笛子高音怎么吹不上去
高音吹不上去有可能是笛子問題，讓一個高手吹吹你的笛子，看能不能吹上高音，如果不是笛子的問題，那就好好練基本功吧! 這說明你還沒有掌握高音的技巧.中低音想必你已能吹出,中低音口風(fēng)切開吹孔下沿,所謂切開,就是一半氣流入孔,一半氣流不入孔,而是順沿向外跑,這樣音就正,高音要改變口形,下唇不再向后,而是稍向前,使氣流切開吹孔前半沿,并且口形變小,氣流急速吹出.找個不打擾人的地方(或者你臉皮厚)多練習(xí)吧。想要吹出高音，你可以試著改變一下口風(fēng)和風(fēng)門,風(fēng)門變小點(diǎn),口風(fēng)急而有力,也就是說吹高音123的時候,兩個嘴唇之間的縫隙要比吹中音的時候小一點(diǎn),而你在吹高音的時候在用點(diǎn)勁吹,但不宜過大.
笛子的演奏技巧
笛子的演奏由于技巧、地域的關(guān)系，簡單形成兩大流派，一為南派;一為北派，就技巧而言：南曲出手顫、疊、振、打;北曲拿手吐、滑、剁、花。因此區(qū)分了不同的演奏風(fēng)格，以下簡單介紹幾種常用的笛子技巧：顫音(tr)：例如6的顫音相當(dāng)于演奏67676767一般。虛顫音：顫音的一種，手指顫動時并末完全蓋住音孔(按半孔)的虛顫手法。波音(w)：短顫音的一種，也稱漣音，意為主音上方的手指快速顫指跳躍一次。疊音(又)：例如6的疊音相當(dāng)于717 6一般。6是主音，而717相當(dāng)于復(fù)倚音，是裝飾音的一種，也稱喚音。贈音：出現(xiàn)在音尾的一種裝飾音，會標(biāo)示出所“贈”之音高，也稱送音。打音(丁)：將主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。也稱導(dǎo)音。吐音(TK)：用吐尖輕吐的一種技巧，有單吐(T)、雙吐(TK)、三吐(TKT或TTK)，是一種斷奏的技巧?；簦阂舴g移動的過程是“圓滑的”，有上滑音、下滑音、復(fù)滑音。借助手指移的慢慢打開音孔或慢慢按閉，造成類似唱腔的效果(指滑音)，或借助氣息控制，達(dá)到類似軟綿綿的效果(氣滑音)。
剁音：類似鳥叫聲，各手指同時快速起落，加上頓音(重吐音)，造成特殊音效?；ㄉ?*)：利用舌頭自然不斷的震動，造成音符的綿密顆粒感的一種技巧。歷音：類似鋼琴琶音的一種快速音階進(jìn)行，速度很快的時候，亦能摹仿鳥叫聲。有上、下歷音之分。強(qiáng)音(>)：類似重吐音，主要是用“呼”的氣息來吐音，有加重音的效果。頓音：明顯地?cái)嘧啵蒙嘀赝掳l(fā)音。舌起音：一般在吹奏連線中的第一個音域或沒有連線的音符時，舌尖輕重適度地(比輕吐還要輕微)吐奏一下，與發(fā)“提”字聲音時的動作相似，將這些音十分清楚而肯定地吹出。喉音：類似花舌的音響效果，與花舌不同的是震動的部位在咽喉中的那塊突起下垂的小舌。發(fā)音顆粒較粗糙。泛音(。)：同種指法吹出不同于八度音關(guān)系的音，力度介于兩個八度音之間，屬于超吹的一種。
飛指(飛)：利用臂力的帶動作用，使一只手的一指或數(shù)指(最多三指)在一個或幾個音孔上迅速地左右抹動的奏法。可產(chǎn)生強(qiáng)烈的碎音效果。歷音：由低而高(上歷音)或由高而低(下歷音)急速地逐級上行或下行的音，叫做“歷音”。要求吹奏中手指起落肯定、果斷，使經(jīng)歷的每個音都十分清楚，流暢，好象快速上下樓梯那樣一級一級地出現(xiàn)。腹震音(—)：利用腹部的力度控制，使得氣息如波浪般起伏，可快可慢，可大可小，藉以表達(dá)情緒的激動。大致一般來說，笛子的演奏技巧可概括氣、指、舌、唇四大基本功，氣的功夫最難掌握，指的功夫要求手指動作干凈、利落、速度平均、靈活、有彈性;舌的功夫要求力度平均、富顆粒感、節(jié)奏平均、能持久; 唇的功夫就必須注意風(fēng)門大、小及口勁的適當(dāng)表現(xiàn)。意之不管什么技巧，只要練得勤，定能熟能生巧。但最重要的一點(diǎn)是笛子演奏者在使用各式各樣的技巧是時候，一定要為音樂負(fù)責(zé)，否則畫蛇添足，破壞了曲子原有的美感，這是應(yīng)有的認(rèn)識。
竹笛巧練技巧
1、蜻蜓點(diǎn)水練顫音。我以前練顫音是讓手指在笛眼上不停地打，或均勻地打，經(jīng)常不著要領(lǐng)。王鍵的顫音與眾不同，快速而有力，打起來嘣嘣地響，富有彈性。他說蜻蜓點(diǎn)水是很快的，慢一點(diǎn)就被水淹沒了，因此指頭打下去，就要像蜻蜓點(diǎn)水一樣，先彈擊一下，再彈擊兩下，逐漸增多，盡量縮短手指與主孔的接觸時間，以達(dá)到快速、勻均、彈性的效果，我一試，果然不同凡響。
2、輕聲細(xì)雨般弱奏。王鍵老師吹笛音域很寬，極有張力，強(qiáng)起來震憾人心，弱起來能弱成一根細(xì)絲。他說弱奏關(guān)鍵靠控制，而控制到位的關(guān)鍵是意識的到位。他指出我弱奏弱不下來的主要原因，是自己意識不到位及嘴部肌肉控制能力不夠，似弱非弱就很難弱下來，弱要弱到連自己都聽不"見"的地步，才算是真正過關(guān)。我用這種理念"試弱"，一連幾天嘴肌開始發(fā)酸，控制力則明顯加強(qiáng)了。
3、吹出笛筒竹絲聲。吹笛人誰都想有個好音色，但在寂寞的練習(xí)中，時常會對自己失去信心，以為音色就像人的嗓子一樣是先天的。其實(shí)不然，王老師說，只要演奏方法正確、對音樂意識清楚，每個吹笛人都不難做到擁有一個好音色。從某種意義上講，"吹"，與"聽"同樣重要。他讓我把各音階吹一遍，終于發(fā)現(xiàn)其中一個音吹得好，讓我多吹幾遍，就問這個音與其他音有什么不同，我不覺什么，他要我仔細(xì)聽，我終于聽出來了，這個音有共震，發(fā)音不是一個點(diǎn)，而是一條線，能聽出竹絲聲，他說你把每個音階都吹成這樣就行了。就這樣我不但有了自信，而且學(xué)會了"聽"，有了學(xué)習(xí)方向。
4、樂譜分析莫怕煩。我們業(yè)余吹笛人一般不習(xí)慣對樂譜分析，有了好樂譜一般是拿起來就吹。王鍵可不是這樣，有了新譜子他總是先吟唱，明確其風(fēng)格特點(diǎn)，他以寧保生改編的四重奏茉莉花譜作示范，哪里要慢，哪里要快，哪里應(yīng)強(qiáng)，哪里該弱，甚至哪里是個"氣口"，哪里要加個顫音，都分析的清清楚楚，按照他的標(biāo)注去吹，果然流暢自如聲情并茂!
5、自然放松想情節(jié)。吹笛子要想做到絕對的放松是很難的，我喉頭部分緊張時，王老師就要求我"抬首挺胸氣貫通"，很快有了好轉(zhuǎn)。可是手指部分又緊張了。王老師問我吹笛時在想什么，我說在想樂譜和指法，他說錯了，難怪不是這里緊就是那里緊。吹笛要醞釀情緒，要什么都不想，只想曲子表現(xiàn)的情節(jié)或畫面，氣息、眼神、動作、情緒要一致，這樣才能真正做到放松。我如此努力一試，不但容易進(jìn)入放松境界，而且吹起笛子來更有暢快感了。
6、立住不掉音階穩(wěn)。王老師說，笛子要吹出較高水平，音階是關(guān)鍵，一定要能穩(wěn)得住。單個音要穩(wěn)得住還好弄，單個長音在強(qiáng)弱變化的同時，也要穩(wěn)得住，就要加大氣息控制，輔以笛身的旋轉(zhuǎn)角度，不能讓音掉下來。我聽王老師吹的笛子感覺非常好聽，他說前面兩個問題解決后，關(guān)鍵是音階不能掉下來，"4"和"7"等半音都要人為地加大氣力頂一下，做到強(qiáng)而不燥，弱而不虛。我一試，音階頓時好聽了許多!
7、蠶頭蛇尾吹長音。王鍵老師吹奏的樂曲干凈利索，他說我練一個月長音，就能接近到這種境界。他要求的長音是這樣練習(xí)，起音時舌頭輕頂一下，中間音保持成一條直線，結(jié)束時舌頭像活塞一樣把風(fēng)門關(guān)上，總之如同"蠶頭蛇尾"毛筆書法上的一橫，這樣練一個月下來，再吹樂曲，就大大減少了拖泥帶水的現(xiàn)象。
8、口笛隨身練口風(fēng)。我們業(yè)余吹笛人，什么笛曲流行就吹什么，過去流行《楊鞭催馬運(yùn)糧忙》，吹的都是梆笛，現(xiàn)在流行《秋湖月夜》，吹得又都是曲笛，這大小笛子一轉(zhuǎn)換，口風(fēng)就成了問題，特別是再想吹好《秦川抒懷》這類曲子，就越發(fā)覺得力不從心。而且很多說法又不統(tǒng)一，有的教科書說嘴要抿緊，有的又說口要松開，真讓人無可適從。王鍵的說法很簡單，也很靈，就是放一個小口笛在袋中，無事時拿出來吹吹，吹不響時就"呸"吐一口驗(yàn)口風(fēng)，人在"呸"時，恰恰是口型自然狀態(tài)最佳的時候?，F(xiàn)在，我大小笛子轉(zhuǎn)換起來就比較得心應(yīng)手了。
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