自學(xué)二胡的步驟_怎么自學(xué)二胡
二胡作為民樂之王，受到越來(lái)越多人的喜愛，同時(shí)也是民族樂器弓弦類樂器中使用最普遍,最具有中國(guó)民樂氣質(zhì)和特點(diǎn)的樂器。不少喜愛二胡的人都開始自學(xué)二胡。怎么自學(xué)二胡?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了自學(xué)二胡的步驟，供你閱讀參考。
自學(xué)二胡的步驟
自學(xué)二胡的步驟1：只愛不學(xué)
永遠(yuǎn)停留在喜愛階段，想學(xué)卻顧慮頗多，又擔(dān)心時(shí)間不夠，又害怕自己可能學(xué)不好，或是考慮更多更多。想的越多，原地踏步的概率就越大，二胡學(xué)習(xí)，就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
自學(xué)二胡的步驟2：僅看價(jià)格
永遠(yuǎn)有那么一群貪小便宜、專挑價(jià)格低的學(xué)習(xí)者，在二胡學(xué)習(xí)上，物美不等于價(jià)廉，而是一分錢一分貨，低價(jià)所導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量跟不上，結(jié)果基礎(chǔ)沒有打好，越學(xué)越?jīng)]有興趣，最終還是苦了自己，因?yàn)?，沒有堅(jiān)持下去達(dá)到自己想要的，那之前所學(xué)的，也就白學(xué)了，得不償失。
自學(xué)二胡的步驟3：無(wú)法堅(jiān)持
無(wú)論成人學(xué)員還是小孩子，在學(xué)二胡過程中總會(huì)見到一些困難，比如說，時(shí)間的安排與其他事情相沖突，或者是學(xué)到一個(gè)階段后感覺有些學(xué)習(xí)難度，或者是其他，總之，都會(huì)對(duì)學(xué)員產(chǎn)生這樣或者那樣的心理影響。無(wú)論是學(xué)二胡還是學(xué)習(xí)其他的什么，終歸不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有困難出現(xiàn)，而這個(gè)時(shí)候，一個(gè)人的心態(tài)是否夠積極，或者是你是否有能力讓你或者其他人的心態(tài)夠積極，將對(duì)學(xué)二胡的堅(jiān)持性起到重要影響。很多人都會(huì)輸在堅(jiān)持上，這是一件很遺憾的事情，其實(shí)，當(dāng)面對(duì)困難或問題的時(shí)候，如果我們敢于面對(duì)困難，積極解決問題，或是主動(dòng)尋找?guī)椭鉀Q問題，那我們始終會(huì)堅(jiān)持下去的。心態(tài)，決定你的堅(jiān)持。
自學(xué)二胡的步驟4：隨意自學(xué)
二胡自學(xué)，不是每個(gè)人都可以做到的。其一，你需要花大量的時(shí)間來(lái)自我研究;其二，你將面臨自學(xué)后無(wú)人指點(diǎn)，指法到底是否標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn);其三，你的自學(xué)是否成系統(tǒng)性，如何循序漸進(jìn)地且有針對(duì)性的打牢自己的基礎(chǔ)，也是一個(gè)問題，基礎(chǔ)不穩(wěn)，可能會(huì)越學(xué)越?jīng)]有興趣，到時(shí)候也是得不償失的。找一個(gè)適合自己的老師，有人指點(diǎn)，學(xué)習(xí)也系統(tǒng)，又不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，相信更能在學(xué)二胡道路上越走越穩(wěn)。
自學(xué)二胡的步驟5：只看距離
距離是學(xué)員選擇學(xué)二胡地方的其中一個(gè)因素，但不是絕對(duì)因素，盡管很多時(shí)候你會(huì)考慮到方便、就近等有利條件，然而，距離卻是在你考察學(xué)二胡地方的多種考慮因素中，排名低于教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)程度、服務(wù)態(tài)度等因素之下的。換一個(gè)角度來(lái)看，其實(shí)距離不應(yīng)該是影響學(xué)者的重要因素，畢竟，每周的學(xué)二胡周期，一般在1-2次課，而非每天都需要前往，距離問題終究是可以克服的，如果你所選擇的學(xué)二胡的地方確實(shí)讓你很滿意的話。
自學(xué)二胡的步驟6：不愿練琴
畢竟每周上二胡課的頻率在1-2次課，所以，課后的練習(xí)多少，直接決定了你的學(xué)習(xí)效率。如果不練琴，就沒有了課后的消化，也沒有課后的強(qiáng)化，那么，當(dāng)你還課的時(shí)候，可能老師又會(huì)花半節(jié)課的時(shí)間來(lái)給你復(fù)習(xí)，新課程沒有辦法及時(shí)開展，自然進(jìn)度與效率就低下了。所以，無(wú)論初期是以租琴還是以購(gòu)琴的模式，總之家里放二胡，以便加強(qiáng)課后練習(xí)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
自學(xué)二胡的步驟7：急功近利
二胡學(xué)習(xí)絕對(duì)是沒有速成的，是需要通過一點(diǎn)一滴的積累，才能完成的。速成，更多的是在學(xué)習(xí)如何彈一首曲子，但不代表可以彈好，也不代表可以通過這首曲子舉一反三地彈奏另一首曲子，而且，速成更像是在搭建一個(gè)空中樓閣，沒有扎實(shí)的基本功作為根基，始終會(huì)人一種搖搖欲墜的感覺。二胡學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，如果要想學(xué)好，切忌急功近利，速戰(zhàn)速?zèng)Q，興趣、決心與堅(jiān)持是古箏學(xué)習(xí)道路上的三個(gè)最基本的支撐點(diǎn)，缺一不可。
自學(xué)二胡的步驟8：相信包會(huì)
當(dāng)你想著哪里有包會(huì)四級(jí)、包會(huì)五級(jí)的學(xué)二胡的地方時(shí)，你更多體現(xiàn)出的是一種在學(xué)二胡路上的不自信，當(dāng)然這種情況更多會(huì)在成人學(xué)員中體現(xiàn)，畢竟因?yàn)槟挲g的原因，也是可以理解的。只是，包學(xué)會(huì)，可能出現(xiàn)的問題，就是一心奔四級(jí)去的過程中，可能省略掉很多基礎(chǔ)的東西，或許對(duì)于學(xué)到四級(jí)是沒有問題的，但如果是要繼續(xù)往后學(xué)下去，或許就會(huì)逐漸體現(xiàn)出基礎(chǔ)不牢的情況了。如果按期按級(jí)學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，扎實(shí)基礎(chǔ)，才能在學(xué)二胡路上走得更遠(yuǎn)，也會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)地保持彈二胡的興趣。
自學(xué)二胡的步驟9：師資誤判
很多初學(xué)者，在判斷師資時(shí)，更多的是看其考級(jí)水平及彈奏實(shí)力，其實(shí)兩點(diǎn)并不是決定一個(gè)好的二胡老師的絕對(duì)因素，你應(yīng)該更看重的是一個(gè)老師的教學(xué)能力以及表達(dá)能力，還有就是責(zé)任心，這些是作為教學(xué)者很重要的因素，彈奏水平不一定是最高的，但是剛才提那些，是必備的。
自學(xué)二胡的方法
一個(gè)二胡演奏者，掌握音準(zhǔn)是至關(guān)重要的。那么，業(yè)余自學(xué)二胡的朋友在無(wú)人指點(diǎn)的情況下，如何才能過好音準(zhǔn)關(guān)呢?我的體會(huì)是：
(一)要培養(yǎng)自己敏銳的、能夠辨別各種音程、音高感覺的“音樂耳朵”。為此，必需加強(qiáng)視唱練耳的訓(xùn)練，提高辨音的能力，多接觸一些固定音高的樂器(如鋼琴、手風(fēng)琴、揚(yáng)琴等)來(lái)配合訓(xùn)練。平時(shí)多聽音樂。
(二)習(xí)奏前要認(rèn)真校對(duì)好內(nèi)外弦的音準(zhǔn)。在校音時(shí)，音量放開，拉全弓，使弦、琴碼、琴皮通過琴筒的共鳴，發(fā)出合乎二胡音響規(guī)則的振動(dòng)頻率。不可輕浮、急躁、碎弓式地?zé)o規(guī)則地校音(當(dāng)然舞臺(tái)上例外。但也要迅速、巧妙地運(yùn)用自然泛音或內(nèi)外弦的同音來(lái)校對(duì))。音校準(zhǔn)后，左手應(yīng)彈性地壓壓琴弦(尤其是剛換的新弦)，以防止演奏中途再跑弦。切忌患“恐懼癥”一邊演奏一邊擔(dān)心音不準(zhǔn)。這樣既影響演奏情緒，也會(huì)造成耳朵對(duì)音的錯(cuò)覺。
(三)加強(qiáng)各調(diào)練習(xí)曲的訓(xùn)練。有的自學(xué)者只重視D調(diào)(1——5弦)練習(xí)曲的練習(xí)，一旦轉(zhuǎn)其它的調(diào)音準(zhǔn)就成問題了。因此，要加強(qiáng)各種調(diào)的音階、琶音、換把等練習(xí)曲的訓(xùn)練，使習(xí)慣于半音的中指與無(wú)名指，鍛煉成既能按準(zhǔn)半音又能按準(zhǔn)全音;從有意識(shí)的練習(xí)，到無(wú)意識(shí)的自然演奏。
(四)樂曲和練習(xí)曲的訓(xùn)練，按自己的實(shí)際情況，做好時(shí)間上的分配。譬如，當(dāng)精力充沛，有飽滿的練琴情緒，同時(shí)又有解決某樂段因技巧而引起音不準(zhǔn)現(xiàn)象的信心，這時(shí)就可用大部分的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練它。反之，情緒不佳，或者練琴時(shí)間過長(zhǎng)已感疲勞，就不能單純?yōu)榱艘魷?zhǔn)去訓(xùn)練較枯燥的某樂段。
(五)雙手配合對(duì)掌握音準(zhǔn)具有重要意義。左右兩手是個(gè)統(tǒng)一體，兩者在訓(xùn)練和掌握音準(zhǔn)時(shí)應(yīng)互為作用。如果只注重左手訓(xùn)練，偏廢右手的弓法訓(xùn)練，忽略雙手配合，也會(huì)導(dǎo)致音不準(zhǔn)。
(六)對(duì)快速難度較大的樂段，要采取各個(gè)擊破的慢練手法。慢練，是為了更好地拉準(zhǔn)每個(gè)音符，并逐步達(dá)到原速度要求的極好的訓(xùn)練方法。但慢練，絕非是漫不經(jīng)心地拉，而是由開始的“慢”到最后的“快”，有目的的過渡練習(xí)法。有的自學(xué)者，為使別人不易察覺，音不準(zhǔn)的地方，便盲目加快速度。這種從思想上降低對(duì)音準(zhǔn)的要求，對(duì)二胡演奏極為有害。
(七)自學(xué)者有條件的話，要盡可能多參加一些集體性練樂活動(dòng)，如重奏、齊奏、合奏，給歌唱演員伴奏等。這樣能加強(qiáng)樂感，豐富音樂想象力，增強(qiáng)對(duì)音樂的立體感，對(duì)訓(xùn)練和掌握音準(zhǔn)極有好處。
(八)每當(dāng)演奏到高八位和緩慢的地方，要將心胸氣息適當(dāng)上提。心胸氣息，是指習(xí)奏者的呼吸系統(tǒng)的功能作用。將心胸氣息適當(dāng)上體，并保持其穩(wěn)固性，對(duì)發(fā)音準(zhǔn)確具有一定的把握性。
(九)自學(xué)者不要遇到高八位和較難的樂段或初次登臺(tái)演奏，心里就緊張害怕。這樣會(huì)使肌肉僵硬，阻礙各關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，平時(shí)能拉準(zhǔn)的音，此刻都會(huì)因緊張而毛病百出。
(十)苦練加巧練、持之以恒。有些自學(xué)者，每當(dāng)習(xí)奏中出現(xiàn)音準(zhǔn)問題，不是怨琴不理想，就是“性急喝熱粥”，漫無(wú)目的地埋頭練那些一時(shí)不易掌握的樂段。結(jié)果不僅得不到訓(xùn)練音準(zhǔn)的最佳效果，反而越練越糊涂，越拉越糟糕，音準(zhǔn)更成問題。嚴(yán)重的還會(huì)失去拉好二胡的信心。
學(xué)二胡一定要養(yǎng)成的好習(xí)慣
1、在練琴之前要把手洗干凈
因?yàn)槭稚蠒?huì)有汗液和一些臟東西,它們會(huì)讓手指的拉伸不能達(dá)到很好的效果，并且練琴時(shí)手容易“打滑”，很難控制。同時(shí)也把鋼琴的鍵盤擦干凈，愛惜鋼琴是每個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人都應(yīng)該做到，你要熱愛它，它才會(huì)給你超出常人得到的靈感。
2、彈琴前做些手指拉伸的動(dòng)作
動(dòng)作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。目的類似于跑步、游泳前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，能使你更快地進(jìn)入彈琴狀態(tài)。冬天的話可以先暖暖手。
3、堅(jiān)持唱譜
在初級(jí)階段，唱譜能加快識(shí)譜速度，提高視奏能力。其實(shí)，在拿到新譜子時(shí)，唱一遍旋律，便可以對(duì)曲子有個(gè)大致印象，即使練熟了，堅(jiān)持唱譜也能使演奏者對(duì)樂曲的旋律、情感方面的理解帶來(lái)幫助。
4、盡量保持良好的手型
不論彈什么曲子，不論用什么速度彈，盡量保持良好的手型。也許有人會(huì)說：速度上去了，手型就沒法保證了。其實(shí)不然，能在高速?gòu)椬嘀斜３至己玫氖中鸵彩菣z驗(yàn)基本功是否扎實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。 PS：在你沒有達(dá)到大師級(jí)水平前，不要問為什么錄象里演奏家的手型并不符合要求。
5、學(xué)會(huì)分手練琴、用耳朵聽琴，找出主次旋律與和聲
其實(shí)彈琴就象說話一樣，是表達(dá)一種意思的語(yǔ)言，所以分手練琴很重要，對(duì)于技術(shù)來(lái)說，可以沒有負(fù)擔(dān)的去解決問題，對(duì)于音樂來(lái)說，可以用耳朵去聽自己彈的旋律。特別是左右手盡量不要彈的聲音一樣大，要注意平衡。
6、第一遍彈就重視譜子上的每一個(gè)符號(hào)
許多人第一遍彈都會(huì)忽略譜上的表情記號(hào)，然后在彈熟后改，其實(shí)在第一遍彈時(shí)就注意表情符號(hào)更能加深對(duì)曲子的理解。
7、堅(jiān)持每天彈一段哈農(nóng)
只要你開始彈哈農(nóng)了，就堅(jiān)持每天彈一段。這樣，即使每天沒太多時(shí)間碰琴，也能使你的水平不至于退得太厲害。對(duì)初學(xué)者來(lái)說，每天彈哈農(nóng)更能保持穩(wěn)定的進(jìn)步。
8、由慢至快
慢練的好處實(shí)在太多，之前相關(guān)文章有介紹到，慢練就是王道。不管什么曲子，不管有多熟了，每天可以堅(jiān)持1-2次看譜子的慢練，這樣對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴有卓越的幫助，不過看譜子要看全面了，把每一個(gè)符號(hào)都看清楚，手指打結(jié)的地方就反復(fù)的慢練，一直到彈順為止。
9、彈琴時(shí)備一支筆
很多時(shí)候譜子上并沒有詳細(xì)的指法、強(qiáng)弱指示，這時(shí)候，就需要用筆來(lái)把我們自己認(rèn)為合適的指法、強(qiáng)弱等記號(hào)標(biāo)上去。記住要用鉛筆，不然寫錯(cuò)很難改哦!
10、學(xué)會(huì)背譜
很多好老師都會(huì)要求學(xué)生有目的的背譜。這并不僅僅是在鍛煉你背譜的能力，而是要你有更多的保留曲目。這樣既能提升對(duì)曲子的理解，也可以偶爾在人前“秀”一下。
11、學(xué)會(huì)分段練習(xí)，單獨(dú)糾錯(cuò)
不要每次都從頭彈到底，第一遍彈一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再練下一段。一旦發(fā)現(xiàn)哪里有錯(cuò)誤，要單獨(dú)把錯(cuò)誤的地方挑出來(lái)改正。分段練習(xí)也更有利于曲子的整體把握。
12、彈與自己水平相近的曲子
曲子超出自己水平很多，就很難保證自己技術(shù)處理上的準(zhǔn)確性，甚至?xí)写罅康腻e(cuò)音。而且以后即使有水平彈奏這曲子了，也很難改回來(lái)。
13、要經(jīng)常去了解一些音樂史
在練一首曲子之前先要了解這個(gè)曲子需要表達(dá)的意思，還有一些作曲家的意愿，還有各個(gè)作曲家以及時(shí)代不同的演奏風(fēng)格。很多學(xué)生把巴洛克和莫扎特都彈的很“浪漫”，明顯就是缺少對(duì)時(shí)代風(fēng)格的了解，以及對(duì)整曲的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這樣的練習(xí)是不好的。
14、明確每天練琴的目標(biāo)，不要同時(shí)練很多曲子
和學(xué)習(xí)工作一樣，練琴也需要有目標(biāo)。比如確定今天要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來(lái)等等。不要盲目地同時(shí)練很多曲子，囫圇吞棗式的練習(xí)會(huì)使你感到進(jìn)展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會(huì)好很多。
15、嚴(yán)謹(jǐn)至上，切忌得過且過
彈琴不嚴(yán)謹(jǐn)可以說是業(yè)余彈琴者的通病。彈琴過程中難免會(huì)有各種各樣的難點(diǎn)，這時(shí)千萬(wàn)不能有得過且過的心理，每啃下來(lái)一個(gè)難點(diǎn)，水平就上個(gè)臺(tái)階。
16、經(jīng)常返工以前彈過的曲子
所謂“溫顧而知新”，已經(jīng)彈過的曲子并不代表已經(jīng)真正掌握它。許多樂曲理解、技術(shù)處理上的要點(diǎn)第一次彈完曲子時(shí)并不一定會(huì)理解，都需要在水平更進(jìn)一步后，靠反復(fù)彈奏來(lái)鞏固、認(rèn)識(shí)。
17、避免超負(fù)荷的練習(xí)
今天就看到一個(gè)“彈琴?gòu)椀绞痔?rdquo;的帖子，或許是練習(xí)方法上的問題，但超負(fù)荷練習(xí)也會(huì)導(dǎo)致手疼。雖然苦練、多練的確有利于技術(shù)的進(jìn)步，不過也要有個(gè)度，彈的過多也會(huì)傷手，反而不利于進(jìn)步。
18、要多聽(欣賞)音樂
要多聽各個(gè)時(shí)期、各種風(fēng)格的音樂，聲樂、器樂、協(xié)奏曲、交響樂都要多聽(流行音樂除外)。聽音樂不但對(duì)自己的演奏有很大的幫助，對(duì)自己的欣賞能力也有很顯著的提高。但是在這里聲明一點(diǎn)，聽音樂要聽別人好的東西，內(nèi)在的音樂表現(xiàn)力，切忌在速度上模仿鋼琴家。有條件的學(xué)生可以上音樂欣賞課，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下欣賞音樂效果會(huì)更好。
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