意大利科學發(fā)聲方法
意大利科學發(fā)聲方法
意大利歌唱藝術有著悠久的歷史,在世界歌唱藝術領域中占有著極其重要的地位。那么你們知道哪些意大利科學發(fā)聲的發(fā)聲方法?下面是學習啦!就讓小編給大家一些方法吧，希望能對你們有幫助!
意大利科學發(fā)聲的發(fā)聲方法一：語音的生理基礎
人類的發(fā)音器官主要有三個部分:第一是呼吸器官;第二是喉頭聲帶;第三是口、咽腔和鼻腔。人的發(fā)音還必須經(jīng)過三個步驟:第一是呼氣,主要是肺所起的作用;第二是成聲,是聲帶所起的作用。第三是構音,主要是口腔和咽腔所起的作用。
(1)呼吸器官:主要是肺和氣管,當肺部收縮或擴張時,能夠通過支氣管、氣管呼出或吸入氣流,呼吸的氣流是人類發(fā)音的動力。人們在說話或唱歌時,一般都是用呼氣來發(fā)音。氣流從氣管經(jīng)喉頭和聲帶,最后送出咽腔、口腔和鼻腔。經(jīng)過咽腔、口腔和鼻腔各部分器官的調節(jié),就可以發(fā)出各種不同的聲音。
(2)喉頭和聲帶:喉頭呈圓形,由四塊軟骨構成。上通咽喉、下連氣管,喉頭中間有兩對薄膜,上面一對是假聲帶,下面一對是真聲帶,聲帶的前后兩端都附在喉頭的軟骨上。兩片聲帶中間的通路叫聲門。由于肌肉和軟骨的活動,聲帶可以靠攏和分開。當我們發(fā)音時,聲帶靠攏,氣流通過喉頭,使聲帶振動而發(fā)出聲音。當我們不發(fā)音時,聲帶開放,氣流自己通過,聲帶不振動。
(3)口腔、鼻腔和咽腔:其中最重要的是口腔?？谇挥缮舷麓健⑸舷慢X、上下齒背、上下腭及舌頭、小舌組成。位于口腔與鼻腔之間有一個活動的小扇,那就是平常說的小舌頭,它可以上伸或下垂。鼻腔位于咽腔和口腔的上面。當軟腭和小舌下垂,而口腔的發(fā)音器官又未形成任何阻礙時,由肺部呼出的氣流就可以同時通過鼻腔和口腔,發(fā)出一種鼻音色彩的音來。如果這時口腔內發(fā)音器官形成阻礙,以致氣流不能從口腔呼出,那么氣流就會完全由鼻腔呼出,就發(fā)出鼻音來。例如:“N”這個因素,就是鼻音。當軟腭和小舌上伸,抵住咽喉壁,堵住了氣流通過鼻腔的道路時,氣流完全由口腔呼出去,發(fā)出的聲音也就不完全是鼻音或帶鼻音色彩的音了。咽腔在喉頭的上面、口腔的后面和鼻腔上面。好像是一個通往口腔、鼻腔、喉頭和食道的岔路口。它的后壁叫喉咽壁?？凇⒈?、咽腔都是發(fā)音時的重要的共鳴腔。同時,口腔、咽腔中的各部發(fā)音器官,又可以協(xié)同作用,使氣流通過時構成各種阻礙,發(fā)出各種聲音。
意大利科學發(fā)聲的發(fā)聲方法二：語音的物理屬性
從物理學的觀點來看:語音是由物體振動而發(fā)出的一系列連續(xù)的音波所構成的,每一個語音都有一定的音高、音強、音長和音色。分析語音可以從這四方面去辨別:
(1)音高:音高就是聲音的高低。它決定于音波的頻率,發(fā)音體在一定時間內,頻率高聲音就高,頻率低聲音就低,兩個發(fā)音體的長短、薄厚同樣,那么,繃的緊的發(fā)音體就振動的快。因此,語音的高低,受人的聲帶長短、薄厚、松緊所左右。男子聲帶一般比女子和兒童的聲帶長且厚,故聲音較低。同一個人的聲音能高能低,是因為人們具有控制聲帶松緊的能力。
(2)音強:音強就是聲音的強弱。它決定于音波的振幅。振幅大聲音就強,振幅小聲音就弱。語音的強弱與呼出氣流量的大小和發(fā)音時用力的程度成正比例關系。
(3)音長:就是聲音的長短。它決定于音波持續(xù)的時間。發(fā)音持續(xù)的時間長聲音就長。反之,聲音就短。
(4)音色:就是聲音的性質,它決定于音波顫動的形式。它同發(fā)音器官本身的狀況有直接關系。語音中的音高、音強、音長是相對的,而不是絕對的。
意大利科學發(fā)聲的發(fā)聲注意的問題
1.元音沒有弱化現(xiàn)象:七個元音發(fā)音應該嚴格按照發(fā)音部位的要求發(fā)得飽滿而清晰。如: Largo(緩板,寬的)是由兩個開口元音與輔音組成的兩個音節(jié)1ar- go,在歌唱時應充分地張開口腔,注意口張呈圓形、下巴放松,尤其是go中的o是元音o的閉口音,應發(fā)成相似于漢語拼音中的“O”,發(fā)音的著力點多在唇部,而不能發(fā)成O元音的開口音O(奧),發(fā)音的著力點多在喉部。這個問題直接涉及到聲音的位置和共鳴。還有元音i,é(閉口音)在高音區(qū)時應打開口腔唱,而不是擠著唱出來。
2.輔音有清音濁音之分,如: t- d, c- g, p- b, f- v, s- s, z- z,尤其是前面三組不能將ta唱成“他”,而應唱成“大”; Ca不能唱成“卡”,而是“嘎”; pa不能唱成“趴”,而是“巴”。濁輔音除了上面所提到的還有L, m, n。S除了正常的發(fā)“S”音外, S在兩個元音中間和濁輔音前發(fā)濁音,即“Z”音,如:usa發(fā)“uza”; museo發(fā)muzeo; smesso發(fā)“zmesso”等。清濁輔音的發(fā)音不能發(fā)錯,否則會改變詞意。
3.大舌顫音r,在意大利語的聲樂作品中占有語言品性特色的地位。因此,雖然對很多人是個難點,但必須掌握,而且通過練習也完全能夠發(fā)好它。在歌唱中要注意的是,當“r”音后面沒有元音相拼讀時,“r”不能在音符上做延長音來唱。
4.擺脫漢語的影響,建立語感的快速轉換。由于漢語的發(fā)音有“四聲”,即:陰平、陽平、上聲、去聲。運用不同的語音聲調,會產(chǎn)生不同的詞義。所以,“四聲”對于漢語詞義的表達非常重要。我們早已習慣的這個特點,卻是很多外國人在學習中國漢語時遇到的最大困難。反之,對意大利人來講很熟悉的發(fā)音,對于我們也可能成為很難的事情。如果在學習意大利語單詞發(fā)音時,仍然帶有“四聲”的痕跡,發(fā)音就不免拐來拐去顯得生硬、不自然,更不要說流利了。充分理解意大利語語音在聲樂中的地位,基本掌握其發(fā)音技巧,只是學習的一個部分。因為最終還是要應用到歌唱中去。意大利語音是聲音訓練的語言基礎,用原文歌曲的演唱作為練習是把說轉移到唱的必經(jīng)之路。在演唱前還應該多朗讀歌詞,培養(yǎng)良好的語感,理解歌詞的含意,這樣才能將作品的風格、思想內容表達得準確而深刻。
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