擇合理的指法在學(xué)習(xí)一個作品的過程中是很重要的，研究出該首作品的指法時，可以說學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。那么彈鋼琴的指法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了彈鋼琴的指法，供你閱讀參考。

　　彈鋼琴的指法一、便利

　　指法是一種手指運(yùn)動程序，便利的指法能使演奏者感到自然、舒服，有利于手指配合的協(xié)調(diào)，容易獲得彈奏的安全感，能為彈奏質(zhì)量帶來最為實(shí)際的、有效的提高。

　　1.物盡其用

　　五個手指對準(zhǔn)五個音，這是手的原位，也是手放置的最容易、最自然的地方。如一個曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個音，最好不要移位，只用“五音手位”的指法。

　　當(dāng)旋律音超過五度范圍移位時，則要考慮盡量減少“換把”的頻率，即移動一次要多管用些，這樣可以使手指的伸展和收縮的動作減至最少，以最小的精力得到最大的效果。

　　2.簡化動作

　　上例中第一個和弦雖然可以135，但彈第二個和弦時還需再移動3、5指一次。若按照樂譜上的彈法就避免了手的頻繁移動，在一個位置里以最少的動作解決彈兩個和弦的問題。由此也能提示我們?nèi)绾翁幚硐噜徍拖业闹阜ǎ春喕瘎幼?，其中一個和弦需要用自然手型的指法，根據(jù)音的進(jìn)行方向決定用相鄰的手指彈奏另一個和弦。

　　3.熟悉化

　　熟悉化指在技巧性樂段中盡量采用手指基本訓(xùn)練時所熟悉的指法，如音階、琶音、和弦等指法。心理學(xué)研究與鋼琴演奏者的經(jīng)驗(yàn)表明，如果大腦讀取音樂信息按照“單元”一組一組、一塊一塊地攝入，能夠減少心理負(fù)擔(dān)。比如兩條同樣是十三個音，第一條是半音階，演奏者的大腦可以把它作為一個單元，讀取一次就能完整地彈奏;后一條，不是半音階，大腦要讀很多次才能彈出來。即使兩條都是半音階，對于有“半音階”概念的人來說，在其頭腦中只占一個“單元”，會自然而然地彈出“順手”的指法，而沒有“半音階”概念的人的頭腦中則有很多“單元”，彈奏混亂，手指打架。

　　掌握手指基本訓(xùn)練慣用的指法達(dá)到“自動化”，能提高演奏質(zhì)量。因?yàn)槟承┘记尚缘钠未蠖嘤稍突蛘咦冃魏蟮囊綦A、琶音、和弦構(gòu)成，熟悉的指法能大大降低難度。

　　4.規(guī)律化

　　規(guī)律化指運(yùn)用相同的指法組合演奏兩組以上的樂句。一般而言，模進(jìn)的樂句可使用相同的指法。由于運(yùn)用了規(guī)律性的指法，保持了手指運(yùn)動方式和手指關(guān)系相同，不僅保證了運(yùn)動的統(tǒng)一性使彈奏便利，還增強(qiáng)了準(zhǔn)確性，使段落結(jié)構(gòu)感明晰。但某些模進(jìn)樂句中，由于黑白鍵的位置改變了，為避免大指上黑鍵，會將指法做些修改。這時則不應(yīng)該強(qiáng)求，從實(shí)際出發(fā)來決定是否要使用一致的指法。

　　5.同步化

　　雙手同時演奏旋律，指法設(shè)計(jì)在左右手中協(xié)調(diào)一致也是十分重要的，如果在同一時間或某個片斷時設(shè)計(jì)用相同的手指，心理上更易獲得一定的“安全感”。

　　6.對稱化

　　指法的規(guī)則對于左手應(yīng)用也是相同的，但由于雙手呈對稱式排列，手指的安排是相反方向的，只有彈反向練習(xí)才是相同的。如C大調(diào)音階的反向要比同向練習(xí)簡單得多，這是因?yàn)榉聪蚓毩?xí)，雙手同時轉(zhuǎn)手指，且轉(zhuǎn)相同的手指都是對稱的，同向練習(xí)雙手的轉(zhuǎn)指有先后順序，過程要復(fù)雜些。

　　彈鋼琴的指法二、連貫

　　指法另一個十分重要的原則是使聲音連貫、線條連貫、和聲連貫。如果不強(qiáng)調(diào)連貫,那么可用一個手指彈一切的單音了，但那樣彈琴，技巧無論多好，也像彈跳音一樣。指法的主要目的就是使音響連貫。和聲連貫要求和弦中每個音、每個層次之間要很好地連接，墊指、滑指、繞指由此產(chǎn)生。演奏者必須真正運(yùn)用這樣的指法，使旋律線條不中斷，以更加細(xì)膩的彈奏過程說服人。當(dāng)然要讓鋼琴充分地歌唱，還要提高手指的機(jī)能和感受力，對雙手聲部的合理分配，能有助于更好地達(dá)到legato。連貫的演奏通?？赏ㄟ^以下四種手段實(shí)現(xiàn)。

　　1.墊指

　　在同一鍵上無音暗中換指，即在保持此音的時值內(nèi)用另一個手指去替換這個手指,如下例。

　　2.滑指

　　用同一個手指連續(xù)彈奏兩個音，由一個音滑向另一個音或由黑鍵向白鍵滑動或在兩個白鍵間平行移動。

　　3.繞指

　　繞指就是一個手指從另一個手指外側(cè)跨過或從內(nèi)側(cè)穿越的指法，如下例。

　　4.雙手的配合

　　許多鋼琴家對兩手之間的聲部或音樂織體各成分的分配非常重視，他們注意指法，而且還將兩手間的音符重新作了分配，將一些成分由一只手轉(zhuǎn)給另一只手來彈。雖然有時雙手分配彈法未必會在作品標(biāo)記中證明，但經(jīng)過實(shí)踐若能獲得好的效果，這些更改也是可以理解的。若遵照作者指法提示用右手完成以下片斷，手要不停收縮和擴(kuò)張，三十二分音符快速彈奏技巧還會使彈奏者感到力不從心，反而有可能破壞樂曲要求的音響連貫。如果旋律分配在兩手之間，用左手彈八度，右手彈顫音，就比較合理。這樣的更改不僅沒有歪曲作者的意圖，而且可以使彈奏更加容易，旋律分外流暢，易取得legato連奏的效果。

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