怎么學(xué)習(xí)鋼琴的技巧
學(xué)鋼琴不能保證完美，除非你好好練。練習(xí)鋼琴要在掌握好的方法，那要怎么學(xué)習(xí)鋼琴的技巧?學(xué)習(xí)鋼琴的技巧有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)習(xí)鋼琴的技巧，供你閱讀參考。
學(xué)習(xí)鋼琴的技巧(一)力量的運(yùn)用
在演奏時(shí),美妙悅耳的音色與手指觸鍵時(shí)力量的來(lái)源、力度的支配用著直接的關(guān)系。如果力量的來(lái)源不對(duì)、力量支配不科學(xué)則極有可能導(dǎo)致音色“虛”、“散”、手臂僵硬、力量的浪費(fèi)等等問(wèn)題。因此要想正確的運(yùn)用力量必須要協(xié)調(diào)好身體各部位，尤其是上肢各部位。首先，把下鍵的手指準(zhǔn)備好，不能松懈(但不要緊繃，否則會(huì)造成手指僵硬)。然后把手臂抬起來(lái)從大臂開(kāi)始，帶動(dòng)小臂、手腕自然下落，把琴鍵彈到底。這樣手臂的重量便充分的通過(guò)指尖傳到鍵盤上。這時(shí)手指在鍵盤上是立住的，要有一種沒(méi)有鍵盤的支撐手指會(huì)繼續(xù)下落的感覺(jué)。手指立住后，可輕輕的晃動(dòng)手臂以檢查是否有“僵”、“硬”的跡象。切忌在手臂下落時(shí)僵硬的敲在鍵盤上，這樣發(fā)出的聲音不是“虛”、“散”的就是“死”的。正確觸鍵方法發(fā)出的聲音應(yīng)該是清晰、明亮的，既結(jié)實(shí)又飽滿，也就是有些老師常說(shuō)的“通”、“透”。在這里常出現(xiàn)的問(wèn)題是放松的度，許多人往往過(guò)度追求放松的感覺(jué)，于是出現(xiàn)了手指松懈、聲音發(fā)“虛”等現(xiàn)象。這是因?yàn)檫^(guò)度的放松，力量肯定沒(méi)有通過(guò)手指?jìng)鞯角冁I上，這樣不僅發(fā)出的聲音不好，而且在快速的彈奏中還會(huì)造成音值的不平均等問(wèn)題。反之，有些人過(guò)度用力，導(dǎo)致整個(gè)手臂帶動(dòng)手腕都僵成了一體，發(fā)出的聲音自然發(fā)“死”并且不靈活。這兩種方法都是不對(duì)的，運(yùn)用力量時(shí)應(yīng)當(dāng)明確的是：完全的放松是無(wú)法彈奏的;胡亂用蠻力也是行不同的。必須要學(xué)會(huì)緊張與放松統(tǒng)一，做到“力由心生，收放自如”。
學(xué)習(xí)鋼琴的技巧(二)手指關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式
演奏樂(lè)曲時(shí)不可能總是把手臂高高抬起然后自然下落，大多時(shí)候手指是自然的支撐在鍵盤上的。那么手指的各關(guān)節(jié)在彈奏中就起著至關(guān)重要的作用了。從指尖到指根共有三個(gè)關(guān)節(jié)，無(wú)論是何種觸鍵方法都要保證一、二關(guān)節(jié)的支撐，這里就不多介紹了。關(guān)鍵是指根(掌關(guān)節(jié))的運(yùn)動(dòng)方式，也就是頗受爭(zhēng)議的“高位置觸鍵方法”和“低位置觸鍵方法”，簡(jiǎn)稱“高抬指”與“貼鍵”。這兩種方法各有優(yōu)點(diǎn)，先說(shuō)“高抬指”，所謂“高抬指”指的是把要下鍵的手指(或帶動(dòng)其他手指)的掌關(guān)節(jié)打開(kāi)，手指高高抬起，然后迅速的下鍵。這種方法雖然對(duì)初學(xué)者比較難掌握，但有助于在鋼琴上制造各種各樣的音色，將鋼琴的音色發(fā)揮至最大限度，一些“顆粒性”較強(qiáng) 的音色應(yīng)用此法來(lái)演奏。所謂“貼鍵”就是手指自然支撐在鍵盤上，下鍵時(shí)把手指準(zhǔn)備好(不用抬起)，在鍵盤上直接下鍵。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省手指運(yùn)動(dòng)距離以提高速度，且不容易疲勞。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)以為在初學(xué)鋼琴時(shí)應(yīng)著重進(jìn)行“高抬指”的訓(xùn)練。因?yàn)檫@種方法可以使掌關(guān)節(jié)得到充分的伸展，從而鍛煉其靈活性，而且通過(guò)抬高手指然后迅速的下鍵能夠鍛煉手指的爆發(fā)力、支撐力及獨(dú)立性。但是值得注意的是有些人練習(xí)此法時(shí)往往急于求成，過(guò)高的抬起手指認(rèn)為可以得到更好的練習(xí)效果，其結(jié)果往往適得其反。此法會(huì)導(dǎo)致手指僵硬，下鍵得不到很好的控制，音色發(fā)“散”。就象百米起跑的運(yùn)動(dòng)員，不是蹲的越低起跑就越快，反而過(guò)分的蹲腿會(huì)影響起跑的質(zhì)量。手指也是一樣，“高抬指”只要做到適當(dāng)就可以了。在實(shí)際演奏中“貼鍵”奏法顯得尤為重要，這種方法可以使手指對(duì)琴鍵有著更為精確的控制。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：我們用腳踢門肯定沒(méi)有用手推控制的好。手指在有一定的爆發(fā)力、支撐力時(shí)應(yīng)多用“貼鍵”去控制鍵盤，這樣的觸鍵才會(huì)更精準(zhǔn)的控制音色
學(xué)習(xí)鋼琴的技巧(三)各種演奏技法的觸鍵法
(1)“斷奏”
“斷奏”的一般彈法是手指自然放在鍵盤上，用力時(shí)利用手指、手腕的反彈力像拍皮球似的從鍵盤上反彈起來(lái)。聲音應(yīng)該是“亮”、“脆”、“富有彈性”的。“斷奏”在具體彈奏中又可細(xì)分為如下幾種：①“指尖斷奏”：這種方法可以產(chǎn)生輕盈、靈巧的效果。如：演奏莫扎特的多數(shù)奏鳴曲及舒曼《兒童情景》NO.3《捉迷藏》中的“斷奏”都可以用此法以表現(xiàn)充滿愉快的生活氣息和青春的活力。②“手腕斷奏”：這種方法也可以彈奏的很輕巧，而且有一定的力量變化。如：貝多芬OP.2—1奏鳴曲中前兩小節(jié)的幾個(gè)音符就可以用此法作出漸強(qiáng)的遞進(jìn)。③“小臂斷奏”：此法的效果要比前兩者更有魄力，力度變化也更大，它利用小臂的迅速反彈力來(lái)彈奏。如：肖邦NO.5練習(xí)曲(黑鍵)中，最后兩小節(jié)里的一連串八度音程用此法演奏效果會(huì)是很輝煌的!④“大臂斷奏”此法不如前幾種方法靈巧，稍顯笨拙，但是卻能使鋼琴發(fā)出雄渾有力、振人心魄的聲音。如：肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲》(軍隊(duì))的多數(shù)斷奏都可用此法，效果是非常好的。
(2)“非連奏”
當(dāng)樂(lè)譜上既有跳音又有連線記號(hào)時(shí)應(yīng)用“非連奏”彈法來(lái)演奏。其方法是指尖貼在鍵盤上，下鍵前像要牢牢抓住鍵盤一樣，下鍵時(shí)要慢觸鍵，不要出現(xiàn)“顆粒性”的聲音，也不要有連綿的聲音，正確的聲音應(yīng)該是似斷非斷、如歌如訴的。它可以使樂(lè)句親切動(dòng)人，使樂(lè)曲更有表現(xiàn)力，也豐富了演奏者的想象力。
(3)“連奏”
當(dāng)樂(lè)譜上標(biāo)有連線時(shí)應(yīng)用“連奏”彈法來(lái)演奏。它是利用了手指間力量的轉(zhuǎn)移：即手臂重量從一個(gè)手指轉(zhuǎn)移到另一手指(就像行走一樣，重心從一只腳轉(zhuǎn)移到另一只腳)。它要求手指有很好的支撐力和獨(dú)立性。在力量轉(zhuǎn)移時(shí)手臂要盡量的放松，手指不要松懈，并且不能有聲音上的縫隙，要像一口氣長(zhǎng)出來(lái)的那樣連貫。
(4)“雙音、八度、和弦”奏法
雙音或兩個(gè)以上的音一起彈奏和單音的彈奏是不同的。它最重要的是整齊，不能有參差不起的落鍵。具體方法如下：大臂先自然的下去，保證力量要通暢的貫穿整個(gè)手臂，下鍵前觸鍵的手指要充分的準(zhǔn)備好，甚至做好一個(gè)牢固的手型以保證在彈奏前就對(duì)聲音牢牢的掌握住，要有抓住鍵盤的感覺(jué)，最后下鍵的一瞬間要保證手指整齊的觸鍵。這樣發(fā)出的聲音才洪亮、整齊。
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