鋼琴顫音技巧應(yīng)該怎么練習(xí)(2)
鋼琴顫音技巧應(yīng)該怎么練習(xí)
鋼琴中練習(xí)顫音的方法
(一)顫音的慢速練習(xí)。閱讀以及練習(xí)一些優(yōu)秀的鋼琴作品，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)培養(yǎng)和熏陶，可以使孩子性格開(kāi)朗、感情變得豐富。研究發(fā)現(xiàn)，從小就開(kāi)始鋼琴訓(xùn)練，進(jìn)行良好的藝術(shù)教育，有助于提高自身的想象力、創(chuàng)造性思維能力以及理解能力。因此，在練習(xí)鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)，應(yīng)從小培養(yǎng)良好的彈奏習(xí)慣，鋼琴中練習(xí)顫音的方法主要有以下幾種。顫音屬于技巧范疇，是手指練習(xí)的一部分，初學(xué)者在練習(xí)顫音時(shí)，可放慢速度反復(fù)練習(xí)，初學(xué)者處于接觸顫音的初級(jí)階段，在練習(xí)時(shí)，要注重手指的獨(dú)立性，要求每根手指都要獨(dú)立，盡可能地使聲音均勻，清楚、干凈地把顫音的每一個(gè)音彈奏出來(lái)。在手臂、手指以及腕手未能達(dá)到一定的能力高度時(shí)，需進(jìn)行一些機(jī)械性的訓(xùn)練，充分鍛煉臂腕。另外，顫音可分為單、雙、長(zhǎng)、短顫音等，在練習(xí)三度以及六度顫音過(guò)程中，可多多練習(xí)哈農(nóng)這首曲子，并保持較慢的速度。
(二)顫音的快速練習(xí)。當(dāng)顫音的慢速練習(xí)達(dá)到一定的要求時(shí)，可進(jìn)行顫音的快速練習(xí)，手指應(yīng)放低一些，充分發(fā)揮手指的敏捷度加快練習(xí)速度，手指應(yīng)與鍵盤保持緊密的距離，利用手指與鍵盤的反作用力彈出清楚干凈的顫音，為避免雜音的出現(xiàn)，可通過(guò)手臂控制聲音的音量。
(三)手腕練習(xí)。要彈好顫音，手腕應(yīng)保持正確的動(dòng)作，在練習(xí)時(shí)，放松手腕，并呈現(xiàn)出柔和自然的狀態(tài)，使手腕習(xí)慣彈奏的動(dòng)作，在彈奏時(shí)做到持續(xù)與連貫。為使顫音更加持久，可運(yùn)用手腕的動(dòng)作并保持肌肉放松。
(四)手指練習(xí)。每個(gè)人的手指各不相同，有長(zhǎng)有短，能力也有強(qiáng)弱之分，須把每根手指都練好，進(jìn)行單獨(dú)的手指練習(xí)，使手指可以靈活地彈奏鋼琴，在手指進(jìn)行快速交替彈奏時(shí)均勻彈出每一個(gè)音。
鋼琴顫音起始音的問(wèn)題
一方面要看從哪個(gè)音開(kāi)始顫更好聽(tīng)，另一方面是看音樂(lè)所處的時(shí)期。關(guān)于時(shí)期，大致情況是這樣的，巴洛克時(shí)期和古典主義時(shí)期的音樂(lè)中顫音多傾向于從上方音開(kāi)始顫，而浪漫主義時(shí)期及更靠后的時(shí)期中顫音多傾向于從本音開(kāi)始顫。
但一定要注意這只是大致情況，有時(shí)從其中的一個(gè)音開(kāi)始顫你要是實(shí)在是聽(tīng)起來(lái)不喜歡的話，完全可以不考慮歷史時(shí)期的。有時(shí)，有的人彈浪漫主義時(shí)期的曲子顫音也總是從上方音開(kāi)始顫，這其實(shí)都沒(méi)什么不好的，只是或許有的人聽(tīng)了會(huì)說(shuō)他彈得“好古典”而已。所以，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有任何硬性的規(guī)定，可以根據(jù)自己的喜好來(lái)。
顫音技巧在音樂(lè)中的運(yùn)用
顫音一般出現(xiàn)在樂(lè)曲中的間歇處，顫音適合演奏一些長(zhǎng)時(shí)值的音符，顫音可以使樂(lè)曲更加有層次感，并且可以準(zhǔn)確地將樂(lè)句劃分出來(lái)。在演奏時(shí)，演奏者須全面理解樂(lè)句的含義，通常情況下，在演奏時(shí)值較長(zhǎng)的顫音時(shí)，顫音顫動(dòng)的頻率由慢變快，在句尾的結(jié)束感較為強(qiáng)烈時(shí)，顫音的演奏應(yīng)細(xì)致，從而達(dá)到音樂(lè)的表達(dá)需要。
樂(lè)句中通常會(huì)有較多的長(zhǎng)時(shí)值顫音，顫音的時(shí)值保持一致有利于下一個(gè)音的自然連接，使顫音更加流暢。每個(gè)音樂(lè)作品都表達(dá)著不同的情緒，悲傷、快樂(lè)、舒緩或歡樂(lè)，在不同的情緒中，顫音的彈奏以及表達(dá)的內(nèi)涵都會(huì)隨之變化。
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