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鋼琴看譜識譜5C定位法

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鋼琴看譜識譜5C定位法

  5C定位法是為了提高鋼琴啟蒙學生不斷有學習的累積,進行正確思路的練習以及訓練良好思維的一種看譜、識譜方法。其利用物理中的“參照物”為核心,強化孩子的五線譜區(qū)域劃分和習慣于耐心數(shù)譜的好習慣。最終讓孩子在每次看譜識譜、每次練習鋼琴、每次彈奏鋼琴曲時,其看譜識譜能力都在增強。今天學習啦小編為大家?guī)礓撉倏醋V識譜5C定位法,希望能夠幫到大家。

  5C定位法的詳解以及相應口訣

  5C定位法:以中央C為核心,為第一dol ;高音譜號第三間(住在三樓的C——“三樓C”)為第二dol ; 低音譜號第二間(住在二樓的C——“二樓C”)為第三dol ; 高音譜號上加2線為第四dol ;低音譜號下加2線為第五dol ; 總共5個 dol

  那么如何解釋給孩子們呢?

  中央C ; 三樓C(dol) ;二樓C(dol) ; 上加2線C(dol) ; 下加2線C(dol)

  中央C,必須記:高音譜號下加一線 ;低音譜號上加一線

  高音譜號比低音譜號高,所以,一個住3樓,一個住2樓(要說得很生動形象)

  一個是上加第二根線,一個是下加第二根線

  如果孩子是3年級以上的,可以告訴他: 高音的dol和低音的dol是關于中央C對稱的!然后把譜子橫過來給他看,更生動形象。

  5C定位法的運用以及看譜識譜訓練計劃:(計劃相當重要,不要馬虎對待也不要過于苛刻) 孩子的話,需要大人陪同幫助完成

  第一個星期:就讓孩子記住五線譜高音譜號上的3個C(dol),要在鋼琴上準確的說出每個C(dol)的琴鍵位置以及每個C(dol)在五線譜上的特征。

  (提前完成的話,不要去看其他的東西,在這個星期一定要強化好這3個C(dol)的位置,打好堅固的基礎)

  第二個星期:讓孩子在高音譜號的中央C到上加2線中的所有音,隨機抽取音符讓孩子數(shù)譜。切記,是數(shù)譜,非認譜!

  何為數(shù)譜?——比如對于第二間的 “la”而言,讓孩子找到離它最近的”“dol”,即3樓C,然后從上往下唱出“dol,si,la”; 如果是高音譜上加1線的“la”,則從上加2線的C開始往下數(shù)“dol,si,la”; 若是高音譜第一線的“mi”則,從下加一線的中央C開始往上數(shù)“dol,re,mi” 等等。

  第三個星期:在復習第一、二星期的內容后,開始轉為低音譜號上的3個dol(低音譜上加一線的中央C算在內)。就只看3個dol,需要牢記。

  第四個星期:開始低音譜號的數(shù)譜訓練,以及高音譜號的鞏固。

  第五個星期開始:總復習,并保持從今以后的每天,都要看卡片,數(shù)卡片,養(yǎng)成良好的看譜習慣。

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