白鍵上的彈奏好比在平地走路，而夾雜著黑鍵后彈奏則是在不平的路上走路，就像幼兒學(xué)會(huì)平地上走路后，經(jīng)常要在不平的路被拌住或踩空摔倒一樣，對(duì)初學(xué)的孩子依舊是困難的。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)鋼琴初學(xué)者練習(xí)黑鍵的方法，希望能夠幫到大家。

　　鋼琴初學(xué)者練習(xí)黑鍵的方法

　　黑鍵加入后帶來(lái)的最初的困難

　　1 黑鍵的觸覺(jué)和白鍵不同，更由于黑鍵較窄，不但觸覺(jué)不一樣，黑鍵難彈到甚至較難碰到的。

　　2 黑鍵高出白鍵，彈奏時(shí)視覺(jué)上和已習(xí)慣的白鍵(平地)不一樣，視角的錯(cuò)覺(jué)造成誤碰和誤彈。

　　所以觸覺(jué)和視覺(jué)上的不同不熟悉黑鍵時(shí)，黑鍵觸摸也是有困難的。

　　鋼琴初學(xué)者練習(xí)黑鍵第一步要讓孩子從觸覺(jué)和視覺(jué)上熟悉和習(xí)慣黑鍵

　　更重要的是，以上的客觀因素帶來(lái)的一些困難是不易察覺(jué)的。實(shí)際情況是一般孩子甚至家長(zhǎng)不會(huì)認(rèn)識(shí)和體會(huì)以上的困難，不自覺(jué)地低估了黑鍵的彈奏中的這些客觀因 素，彈不好時(shí)造成氣餒郁悶等心理障礙，或者，另一種經(jīng)常出現(xiàn)的情況是由于最容易的最方便的辦法是用手指肚觸摸黑鍵造成不正確的彈奏方法。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后又 意識(shí)不到觸覺(jué)和視覺(jué)上的因素帶來(lái)的一些彈奏困難，這時(shí)候要再要改習(xí)慣會(huì)造成更大的心理上的障礙和情緒上更大的抵觸，掌握正確彈奏的方法的困難那就更大了。

　　所以，家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)這種客觀上的困難并和克服由于不自覺(jué)的忽視了這些困難帶來(lái)的實(shí)際練習(xí)時(shí)的孩子的各種心理障礙如煩躁，郁悶和氣餒情緒。

　　鋼琴初學(xué)者練習(xí)黑鍵第二步是教孩子在不平的地上學(xué)走路

　　注意由于以上觸覺(jué)和視覺(jué)上的客觀因素孩子很容易用指肚去平彈甚至觸摸黑鍵。所以一定要通過(guò)慢彈的方法用白鍵的彈奏方法在黑鍵上站立住后在行走。一個(gè)辦法是 彈到黑鍵時(shí)停住，看站的穩(wěn)不穩(wěn)，同時(shí)讓孩子感覺(jué)一下黑鍵上站立時(shí)的感覺(jué)。另外，黑白鍵交替彈奏時(shí)，由于白鍵的彈奏位置比較靠近鍵盤(pán)外，黑鍵靠近鍵盤(pán)里面， 彈奏下一個(gè)鍵事先要準(zhǔn)備的，如白鍵彈奏完后下一個(gè)鍵是黑鍵的話(huà)，要注意前一個(gè)白鍵的彈奏部位要盡量靠近里面一些。順便說(shuō)一下慢彈很重要，因?yàn)椴宦龔棧捎?黑鍵高和窄，孩子甚至不容易觸摸到黑鍵的，更何況要有時(shí)間事先作下一個(gè)鍵彈奏的準(zhǔn)備。

　　這第二步尤其重要，一定要讓孩子自己在黑鍵上站立直到有站立的感覺(jué)后的行走。如果孩子小理解能力不夠，可以帶他到馬路沿或臺(tái)階邊上試著高低不平走路時(shí)的體會(huì)。一定要反復(fù)練習(xí)鞏固后再逐漸加快速度。

　　鋼琴初學(xué)者練習(xí)黑鍵第三步是保持和白鍵上彈奏時(shí)一樣的手掌的平穩(wěn)

　　由于這回是在高低不平的路上行走，開(kāi)始時(shí)會(huì)有手腕的顛簸。一定要讓孩子注意手腕的放松和協(xié)調(diào)，作好黑鍵和白鍵的手指的支撐點(diǎn)控制手掌的重心不要有大的上下顛簸。這一步也很重要，尤其是需要有在白鍵上平穩(wěn)行走的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　鋼琴初學(xué)者練習(xí)黑鍵第四步才是加快速度或增加力度

　　實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，孩子因已學(xué)會(huì)白鍵上的快速行走或用“榔頭”敲擊，不自覺(jué)地急著用這種在白鍵上已掌握但實(shí)際黑鍵中仍需要重新一步一步掌握的技術(shù)，造成不良的彈奏方法或?qū)嶋H上彈不到黑鍵所帶來(lái)急噪或煩躁等不良情緒。這是家長(zhǎng)也要特別注意的。

　　初學(xué)者如何練好鋼琴

　　一、 用心思考，傾聽(tīng)自己每次重復(fù)練習(xí)的結(jié)果。

　　很多同學(xué)練琴的時(shí)候，都是一次又一次的做機(jī)械式的反復(fù)練習(xí)，可能他已經(jīng)練了第二十遍了，可是效果比第一次都差。也就是說(shuō)他費(fèi)了十九次的時(shí)間，卻從來(lái)不停下來(lái)思考他多練一次的目的是什么?一首曲子可能他已經(jīng)背會(huì)了，還不知道所彈的曲子是什么?誰(shuí)作的?什么調(diào)?什么拍號(hào)?不信?請(qǐng)馬上自檢一下哦。

　　因此在練琴時(shí)，首先養(yǎng)成用心觀察的習(xí)慣，不要隨便放過(guò)任何的一個(gè)弧線(xiàn)，記號(hào)，然后牢牢記住。演奏時(shí)你一定要知道：

　　1、每個(gè)音的意義：它是主音，經(jīng)過(guò)音或是伴奏，以及在這個(gè)樂(lè)句所占的位置......等等。

　　2、每一個(gè)樂(lè)句進(jìn)行的過(guò)程：前后的關(guān)系，是問(wèn)句，還是答句，還是連接句?

　　3、每句及每段的重點(diǎn)：想一下，平常你講的每一句話(huà)，有沒(méi)有重點(diǎn)?有沒(méi)有語(yǔ)調(diào)?音樂(lè)就如同講話(huà)一般有抑揚(yáng)頓挫，才能引人入勝至忘我境界。

　　4、主題的特點(diǎn)及分句：要知道所演奏的主體特性是柔還是剛，樂(lè)句的劃分，和在何處呼吸。

　　做到以上幾點(diǎn)，就算是了解這首樂(lè)曲了，一位演奏者必須了解樂(lè)曲，才能把音樂(lè)表現(xiàn)給別人，才能用音樂(lè)感染別人。

　　二、技術(shù)上的練習(xí)：

　　1、注意正確的指法。

　　指法因人而異，有些版本的指法的確不當(dāng)，所以練習(xí)前先找出正確的指法，然后每次練習(xí)都用同樣的指法。好的指法會(huì)幫助你把樂(lè)句分的更清楚。開(kāi)始可多參考幾種版本，仔細(xì)研究其指法的差異，不久之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)好的指法是有規(guī)律可循的。

　　2、不要過(guò)分重視技巧而忽略音樂(lè)，更不因?yàn)榉潘赏擞檬种讣邦^腦來(lái)控制每一個(gè)音響。

　　3、永遠(yuǎn)都要記得，演奏只有第一次。

　　很多人知道錯(cuò)了，以為下一次便不會(huì)錯(cuò)，或者下一次再改吧!養(yǎng)成習(xí)慣后，你的第一次，不管是上課還是演奏總會(huì)失敗。要知道一場(chǎng)演奏會(huì)是沒(méi)有讓我們?cè)傺葑嘁淮蔚臋C(jī)會(huì)。所以自練琴起，每次都要當(dāng)作只有這一次機(jī)會(huì)的態(tài)度，不要有下一次的念頭。

　　4、不要忘記，所謂“技巧”是要能演奏出正確的音，正確的拍子，達(dá)到要求的速度，選擇正確的音質(zhì)與音量。

　　5、技巧的練習(xí)是每日不斷的。大音樂(lè)家巴克豪斯八十歲手指還是靈活異常，他說(shuō)“就是每天練音階，琶音的結(jié)果”

　　三、用耳朵練琴：

　　1、一般學(xué)生，在練習(xí)時(shí)知道利用頭腦、手指、眼睛及心中的感覺(jué)，去忽略了最重要的聽(tīng)覺(jué)。因此很多練過(guò)的舊曲子，聽(tīng)到別人演奏時(shí)，只覺(jué)得很熟，卻不記得哪里聽(tīng)過(guò)。或者在漸強(qiáng)、漸弱的樂(lè)段，他感覺(jué)做到，但卻沒(méi)有聽(tīng)他做到。

　　2、要用耳朵聽(tīng)出旋律是否清楚，音的時(shí)值是否正確。

　　3、也許你的譜上已畫(huà)上了許多記號(hào)，最重要的是用聽(tīng)覺(jué)去分析及判斷。

　　4、你能只看譜不拉琴，而在心中“聽(tīng)”音樂(lè)嗎?這是讀譜的重要階段，愈早養(yǎng)成習(xí)慣，你就隨時(shí)可以練琴，甚至新譜看過(guò)后就能演奏。