鋼琴怎么練左右手配合方法有哪些
左右手配合是學(xué)習(xí)鋼琴非常重要一個(gè)點(diǎn)，但是卻難倒了很多學(xué)習(xí)鋼琴的朋友。今天小編就給大家介紹鋼琴怎么練左右手配合，希望對(duì)大家有幫助!
鋼琴練左右手配合的方法
在剛開始練曲子時(shí)，一定不可著急，要靜下心來，一點(diǎn)一點(diǎn)，把每個(gè)音符都看清楚再去下手彈，不要出錯(cuò)音，錯(cuò)的節(jié)奏，這些毛病在提速時(shí)可是很難改正的。不要心急，也不可過于催促孩子趕快練，否則很容易導(dǎo)致毛病產(chǎn)生的。
單手慢練，把指法、音符、節(jié)奏強(qiáng)弱變化什么的都弄準(zhǔn)，再去慢慢提速，兩只手都提到中快速時(shí)再去考慮合手問題。合手不宜太早，很容易練出問題。
把每個(gè)小節(jié)的節(jié)拍對(duì)上，比如右手兩個(gè)音為一拍，左手一個(gè)音是一拍，那么就是右手彈第三個(gè)音的時(shí)候落左手第二個(gè)音，可以拿一支筆在五線譜上對(duì)應(yīng)劃一下。
合手在最開始練習(xí)時(shí)要慢速，一點(diǎn)一點(diǎn)練，左右手一定要對(duì)準(zhǔn)確，不可以在慢速時(shí)就出現(xiàn)對(duì)不齊的毛病，也要注意在提速時(shí)不了出現(xiàn)這個(gè)毛病，這個(gè)壞習(xí)慣一但出現(xiàn)便很慢改正，而且會(huì)越彈越糟糕。
合手提速時(shí)不可太著急，一定要注意節(jié)奏類型，把四分音符，八分音符，十六分音符，，十六分休止符，三十二分休止符統(tǒng)統(tǒng)都彈清楚，彈明白，千萬(wàn)別把各種節(jié)奏搞混弄沒了曲子的味道。左右手要對(duì)在正拍上，不可有一點(diǎn)偏差。
在合手跟節(jié)拍器時(shí)，建議從慢速開始跟齊起，甚至可以先用手打拍子，把節(jié)奏弄明白，在跟節(jié)拍器進(jìn)行聯(lián)系。可以先跟節(jié)拍器把節(jié)奏類型用嘴唱出來，或僅僅是用一個(gè)字眼來代替有音調(diào)的，復(fù)雜的音符。
最重要的是先單手慢練，把單個(gè)手的旋律先熟悉，會(huì)背，而后逐小節(jié)的分解。
快速練習(xí)不宜過多，很容易受傷，建議每彈幾遍快速的，就馬上開始中速練習(xí)。要注意合理的休息，注意腕部的保護(hù)。
訓(xùn)練鋼琴手指均勻方法
十個(gè)手指天生能力不一，經(jīng)訓(xùn)練后仍然會(huì)有差別。但鋼琴手指基本功要求的目標(biāo)是十指要具有相同的能力。也就是，某個(gè)手指能做到的，其余手指也應(yīng)當(dāng)能做到，以達(dá)到各指在鋼琴上能彈奏出均勻、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的聲音的要求。怎樣訓(xùn)練鋼琴手指的均勻?古諾鋼琴給大家總結(jié)三種方法：
利用節(jié)奏重音訓(xùn)練
彈一個(gè)四組音的音階，重音會(huì)輪流變化出現(xiàn)在每一個(gè)手指上。如，以右手為例彈C大調(diào)音階：從拇指到小指無一遺漏，這會(huì)給手指各指對(duì)聲音時(shí)值的掌握和聲音力度的控制帶來非常有益的訓(xùn)練。重音要求弱指增強(qiáng)指力，弱音要求強(qiáng)指有所控制。強(qiáng)、弱指通過重音訓(xùn)練能有效的克服自己先天的不足，對(duì)最終奏出均勻的聲音有重要價(jià)值。
切實(shí)加強(qiáng)弱指訓(xùn)練
無論演奏中出現(xiàn)節(jié)奏時(shí)值的不勻是聲音力度的不勻，問題多出現(xiàn)在弱指。從初期手指基礎(chǔ)訓(xùn)練的角度上講，加強(qiáng)弱指訓(xùn)練，提高弱指指力，提高弱指的敏捷性和靈活性對(duì)于解決彈奏均勻有關(guān)鍵意義。
疏通手臂，運(yùn)用重量調(diào)節(jié)
鋼琴演奏決不僅是孤立的手指動(dòng)作完成的。同樣，解決彈奏均勻問題也不能僅僅強(qiáng)調(diào)手指本身的訓(xùn)練。事實(shí)上，從力量這個(gè)絕對(duì)意義上要把這5個(gè)手指訓(xùn)練得一模一樣是不可能的，因此只能從彈奏意義上通過控制用力而求得聲音的均衡統(tǒng)一。彈奏意義上的均勻就不僅僅是手指本身，參與彈奏的掌、腕、肘、臂、身都對(duì)彈奏的均勻富有積極作用。因此，訓(xùn)練手指均勻，要認(rèn)真地學(xué)習(xí)訓(xùn)練手指通過手腕調(diào)節(jié)傳送手臂重量，學(xué)會(huì)運(yùn)用重量補(bǔ)充，學(xué)會(huì)從手部到大臂即整只手的協(xié)調(diào)配合來實(shí)現(xiàn)聲音的均勻是另一個(gè) 層面的訓(xùn)練。
多種觸鍵形式進(jìn)行訓(xùn)練
不同的觸鍵方式所需要的指尖感、指觸感、承重感、運(yùn)力感都不一樣，通過這些不同的觸鍵形式悉心體會(huì)那些不同感覺所創(chuàng)造出的不同的聲音效果，從內(nèi)在培養(yǎng)和提高聽覺對(duì)聲音效果的敏感度，可以幫助建立起要求彈奏均勻的心理定勢(shì)。這是解決彈奏均勻的根本點(diǎn)。
最后還要知道，手指的均勻須以手指的獨(dú)立為前提。在手指具備一定獨(dú)立的前提下，以下訓(xùn)練對(duì)彈奏的均勻有益。
彈鋼琴的音階介紹
人的十個(gè)手指天生能力不一樣，而音階練習(xí)要求每個(gè)音的力度要均勻一致，練習(xí)音階能夠使手指得到平衡發(fā)展，并提高控制手指、運(yùn)用手指的能力，還可以幫助學(xué)生熟悉鍵盤的位置。
全部的音階，是由24個(gè)大小調(diào)式組成的。我們接觸最多的歐洲鋼琴音樂，幾乎全部屬于這些調(diào)式。熟悉了音階，也就熟悉了這些調(diào)式、調(diào)性。而在樂曲中，常有音階和音階式的進(jìn)行，往往這也正是技術(shù)難點(diǎn)。平時(shí)練習(xí)音階，就為克服樂曲中的難點(diǎn)事先做好了準(zhǔn)備。
相反，沒有音階練習(xí)的基礎(chǔ)，一旦在樂曲中遇到音階臨時(shí)練習(xí)，就要延誤正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。表面上，音階的音符是按順序排列的，認(rèn)起來并不難。但實(shí)際上，把音階彈奏得較快而又均勻是很難的。我們必須每天認(rèn)真地練習(xí)并長(zhǎng)期堅(jiān)持才能彈好音階。
那么，要用什么樣的速度和力度練習(xí)音階呢?
要將音階彈得速度快而又力度強(qiáng)，不是短時(shí)期練習(xí)所能達(dá)到的。
對(duì)于初學(xué)者，在速度力度的要求上，應(yīng)有一個(gè)由易到難，循序漸進(jìn)的過程。在開始階段，應(yīng)該慢而又弱，要求在最自然、最省力、腕和指最協(xié)調(diào)的狀態(tài)下彈出最均勻的音階。然后依次過渡到比較快比較強(qiáng)。在經(jīng)過長(zhǎng)期的慢練達(dá)到快而又強(qiáng)時(shí)，本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)依然是自然、省力、協(xié)調(diào)的狀態(tài)和感覺。
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