鋼琴怎么才能左右手一起彈
雙手同時彈奏分兩種情況，但是不少的人對此表示很頭痛。下面小編為大家介紹鋼琴左右手一起彈方法，感興趣的朋友們一起來看看吧!
鋼琴左右手一起彈方法
首先必須明確，不管雙手哪種彈奏，都應(yīng)建立在單手能熟練彈奏的前提下，尤其是合奏。其次，練習雙手彈奏，應(yīng)按照由易到難的原則，即先學會第一種，再學第二種。
對于第一種，因雙手旋律相同，可縮短單手練習時間。雙手同時練時，節(jié)奏一定要同步，就是說，兩只手必須同時起落，使旋律清楚而整齊。
對于第二種，必須有耐心，單手必須分開多練，如果左手同右手節(jié)奏基本相同甚至還要復雜，則更應(yīng)單獨多加練習(左手天生比右手笨拙，除非左撇子)。雙手合奏時，開始一定不要管原始速度，一定要慢。要搞清楚兩只手的節(jié)奏對應(yīng)關(guān)系，否則，節(jié)拍錯位，會造成和聲和節(jié)奏的混亂，使旋律變得十分難聽。只有當慢速把雙手旋律彈準，并且把節(jié)奏協(xié)調(diào)一致以后，才能夠逐漸加快，練到規(guī)定的速度。
如果你是成人，并且想自學電子琴，那么來吧!我們一起上右手彈奏第一課，先看樂譜：
5 6 5 6 5 6 5 - 5 1 7 6 5 5 3 - 5 5 3 4 5 5 3 - 1 4 3 2 1 2 1 -
彈奏方法：按規(guī)定的手指(五線譜上方的阿拉伯數(shù)字，從拇指至小指，分別是1、2、3、4、5指)彈奏，每彈一個音，注意把手提起來，具體參見鋼琴斷奏彈奏法以后5條彈奏方法完全等同。
溫馨提示：每條練習速度要慢而均勻，每天要按照正確姿勢不厭其煩地堅持練習。如此進行一段時間，必定大有裨益。
訓練鋼琴手指的支撐力方法
在彈奏鋼琴各種強音時，都有賴于手指堅如磐石般的支撐力。那么，彈鋼琴怎樣獲得手指的支撐力?手指支掌力，要求手指三個關(guān)節(jié)承受重力時的穩(wěn)定。其中最薄弱的又是手指第一關(guān)節(jié)，遇有“重壓”，不能保持自然狀態(tài)的穩(wěn)定。古諾鋼琴給大家總結(jié)訓練手指支撐力時的三點注意事項：
彈基本練習時，先用較小的力度，這樣便于保持手指第一關(guān)節(jié)自然狀態(tài)的穩(wěn)定。在指型穩(wěn)定的狀態(tài)下練琴，經(jīng)過一定時間練習的積累，就能承受越來越大的重力。
專門練習支撐力。做法是：用手腕提起手，手指離開鍵盤，手部自手腕下垂，然后下落，其中一個手指做觸鍵的準備。在手指將要落到琴鍵時，手腕放平，觸鍵，手指第一關(guān)節(jié)“掛住”鍵盤，腕關(guān)節(jié)下沉。再提起手，進入下一個提起——落下的循環(huán)……要一個手指、一個手指地落下觸鍵。先是提得低，落得慢，爾后，逐漸提得高些，落得快些，直到提得再高些，落得再快些，仍然“天塌下來頂?shù)米?rdquo;。其中4、5提尤要加倍多練習。
加強對手指第一關(guān)節(jié)的注意力。一個是聽覺上想象要發(fā)出集中的聲音(塌指的聲音都是散的);另一個是視覺上盯住第一關(guān)節(jié)，不準塌下來，在觸鍵的一剎那有稍稍“繃住”的感覺。
鋼琴的錯誤手型
幼兒未經(jīng)訓練的柔弱小手在不具備彈奏需要的肌肉能力時、極易形成彈奏手型的不良姿勢和不良動作習慣。對種種不良手型，不在此—一例舉。概括起來，不良的手型主要表現(xiàn)在兩個主要方面：
1、是指甲關(guān)節(jié)(通常稱第—關(guān)節(jié))和掌關(guān)節(jié)(通常叫第三關(guān)節(jié))塌陷呈凹狀，這個問題的主要危害是不能獲得正確的發(fā)音、以后會影響到手指快速跑動;
2、是出于弱指的軟弱使它們在站立和彈奏時會產(chǎn)生某些手指的多余動作和多余緊張。它可能表現(xiàn)為某些手指相互依靠、或某些手指伸直、卷曲等。這會直接影響正常彈奏，造成彈奏的不均勻、僵直生硬和能量的浪費。糾正不良手型主要依靠加強手指的獨立支撐能力來解決。用—個極普通的例子可以說明：凡站立有困難或缺陷的人、走路的姿勢必定不正常，出怪相。手指也是一樣，只有當肌肉能力發(fā)展到每個手指不依賴其他手指幫助而獨立支撐，不牽動其他手指產(chǎn)生多余動作和多余緊張而獨立動作時、基本手型就形成并真正得到了鞏固。
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