六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>興趣愛好>學(xué)樂器>學(xué)鋼琴>

鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法_鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的處理方法

時(shí)間: 曹欣732 分享

  鋼琴初學(xué)者會(huì)遇到很多的難題,比如手型錯(cuò)誤等。那么鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤怎么辦呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法,謝謝閱讀。

  鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法

  很多初學(xué)的學(xué)生,當(dāng)把手放到鋼琴上時(shí)大多會(huì)出現(xiàn)手比較僵硬不夠自然、手掌關(guān)節(jié)下沉、五個(gè)手指向外伸展、手掌懶散的帖在琴鍵上等不同的問題。歸納起來分為兩類:緊張或者懶散。

  鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法:解決的必要

  出現(xiàn)這些問題,不僅僅是一個(gè)手沒有形狀,比較難看的問題。因?yàn)殇撉俚募夹g(shù)主要就是體現(xiàn)在彈奏速度、音色、手的控制等方面,手型不好產(chǎn)生的主要問題就是手的不自然,無論是懶散還是緊張都會(huì)造成一定的技術(shù)問題。手型僵硬彈出聲音的音色就比較“硬”,即很難表達(dá)優(yōu)美、舒緩的音樂內(nèi)容,同時(shí)也會(huì)由于手型的僵硬影響手指的靈活性,也就影響彈奏的速度。這樣學(xué)生彈起琴來就像一個(gè)“壯漢”,笨拙、沉重而又缺少靈活性。懶散的手型彈出的音色就比較“軟” ,很難表達(dá)宏偉、剛勁的音樂內(nèi)容,同時(shí)也會(huì)由于手型懶散造成手掌比較貼近琴鍵,造成手指的活動(dòng)范圍減小,影響彈奏的力度和速度。

  力度、速度是鋼琴程度的標(biāo)志之一,速度的加快就意味著程度的提高,力度上豐富的變化就意味著音樂表現(xiàn)的豐滿,所以手型的問題是必須解決的。

  鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法:產(chǎn)生的根源

  每個(gè)人在情緒、性格、心理等方面都是不同的,這就造成了每個(gè)人對(duì)同樣事情的不同態(tài)度,彈琴時(shí)手型僵硬的學(xué)生大多是由于心理緊張和情緒急躁造成的。對(duì)鋼琴的不熟悉造成精神緊張,急于想彈好造成情緒急躁。而情緒和精神的急躁和緊張就造成了手型的僵硬。對(duì)于這個(gè)問題如果單從強(qiáng)調(diào)手型放松上是不能徹底解決問題的,實(shí)際上經(jīng)過一定時(shí)間的對(duì)鋼琴的熟悉,心里上的緊張使可以得到一定緩解的,但由于已經(jīng)有了一段時(shí)間的錯(cuò)誤手型,由此可能養(yǎng)成的習(xí)慣是很難改正的。另外緊張、急躁的心理情緒狀態(tài)不解決,不僅在手型上出問題而且還會(huì)造成更多的技術(shù)問題。

  同樣懶散問題產(chǎn)生的根源也是一樣的,性格內(nèi)向、做事糊涂、缺少責(zé)任感的學(xué)生就容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象,而這種問題的產(chǎn)生一方面是性格的問題,另一方面也有家庭教育的“溺愛”問題。由于家長(zhǎng)家庭教育的問題形成學(xué)生性格之外的一些問題,其中包括做事不上心、注意力不集中等問題。有關(guān)“溺愛”的問題在這里我們不進(jìn)行深入的探討。

  以上問題解決的根本就在于解決性格和心理狀態(tài)問題,這些問題解決了,手型的問題自然就會(huì)好。

  鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法:錯(cuò)誤的技術(shù)要求

  老師一般對(duì)于解決手型的問題所采用的方法是大同小異的,就是直接要求把手型放好,并對(duì)關(guān)節(jié)、手心、手掌等作出一定的要求。這樣似乎是解決問題了,可這樣一來會(huì)直接造成整個(gè)手型的緊張狀態(tài),會(huì)嚴(yán)重影響演奏速度、音色、力度等方面的,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生手型過于緊張時(shí)老師再要求放松。手一放松手型又出問題了。

  于是學(xué)琴的過程中就不停的出現(xiàn)不是手型的問題,就是放松的問題??傄步鉀Q不徹底。所以要注意切不可動(dòng)手調(diào)整學(xué)生的手型,不要講解手掌關(guān)節(jié)怎么樣放、手心什么形狀等等。只是要求自然手型,否則學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)手型僵硬的問題。另外技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤要求也容易造成手型的問題,比如彈奏的力度問題,彈奏前的準(zhǔn)備動(dòng)作問題等等。這些技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)后面有具體的介紹。

  鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法:解決的辦法及效果

  性格問題的解決首先需要判斷學(xué)生的性格是屬于哪一種,然后根據(jù)性格的特征進(jìn)行具體的調(diào)整。具體的方法是固定的,有兩個(gè)要求:一是慢數(shù)拍子彈琴,以每秒至多一個(gè)數(shù)的速度數(shù)拍子彈琴,主要是為了平和急躁的情緒狀態(tài),緩解心理壓力。另一個(gè)要求就是數(shù)拍子必須大聲數(shù),要喊出拍子來。

  主要的作用是提高練琴時(shí)的情緒,解決懶散的問題,同時(shí)也可防止學(xué)生由于慢數(shù)拍子造成的情緒低落、懶散問題。無論什么樣性格的學(xué)生都必須同時(shí)做到大聲的、慢速數(shù)拍子。只是急躁性格的學(xué)生要更注意慢速數(shù)拍,性格懶散的學(xué)生要更注意大聲數(shù)拍子。實(shí)際上通過這兩個(gè)要求的練習(xí)也可以判斷出學(xué)生的性格,急躁性格的學(xué)生大聲數(shù)拍子很容易,但很難能慢下來。懶散性格的學(xué)生慢數(shù)拍子容易,但很難能夠大聲數(shù)拍。

  必須嚴(yán)格要求學(xué)生同時(shí)做到這兩點(diǎn)。在最開始的練習(xí)時(shí)并不強(qiáng)調(diào)手型,手可以隨便的放在琴鍵上,只要能夠彈對(duì)琴鍵就可以。一般來講通過兩至三周這樣的練習(xí),當(dāng)學(xué)生可以以比較穩(wěn)定的狀態(tài)做到這兩項(xiàng)要求時(shí),學(xué)生的手型已經(jīng)逐漸在好轉(zhuǎn)。余下的問題僅僅要求學(xué)生以最自然的方式把手放好就可以,學(xué)生會(huì)很容易的做到最好的手型。例如:讓學(xué)生保持很放松時(shí)手的形狀并慢慢放到琴鍵上,讓學(xué)生在彈奏斷奏動(dòng)作時(shí)保持住手的自然狀態(tài)。

  配合的訓(xùn)練辦法:

  在以上調(diào)整的基礎(chǔ)上,可以對(duì)錯(cuò)誤的手型進(jìn)行直接的要求。一是要求學(xué)生手指“收”回,指尖垂直于琴鍵,二是手腕要放平,同手臂成一條直線。做到這兩點(diǎn)界可以完全解決手型的問題了。一般情況下學(xué)生在一個(gè)月之內(nèi)可以徹底解決手型問題。

  鋼琴常見手型錯(cuò)誤及解決辦法

  1、掌關(guān)節(jié)塌陷 掌關(guān)節(jié)塌陷是因支撐不足所致,應(yīng)多加練習(xí)拇指和小指,使其自然下垂在桌子或琴蓋上,讓它站住。

  我們不妨給孩子試一試這樣的練習(xí):以拇指、小指為支撐,把柔軟的手指變成有力的“螃蟹爪子”,非常堅(jiān)挺地豎立起來,且“螃蟹的一只腳著地時(shí),另一只就豎起來離開地面”,讓拇指和小指這兩個(gè)“爪子”多爬一會(huì)兒。

  2 、折指折指又稱“癟指”,成因無非兩種:1、手指站立不好;2、觸鍵過于用力。這幾乎是每個(gè)初學(xué)者都可能出現(xiàn)的毛病。折指的危害是連鎖性的,它使手臂的力量不能順利到達(dá)指尖,還會(huì)造成手指、手腕、手臂的局部緊張、僵硬,直接影響速度與力度,影響發(fā)音與音質(zhì)。

  所以,在手指觸鍵前一定要樹立“指尖站立”的意念,思想準(zhǔn)備充分,杜絕懶散、機(jī)械,任其“自然”地觸鍵,是克服癟指之關(guān)鍵。

  3、翹手腕手腕是手臂與手掌、手指連接的橋梁,是手指完成各種彈奏技巧的“調(diào)節(jié)紐帶”。這一關(guān)鍵部位的松弛與否直接影響到手臂與手指的松弛程度和靈活程度,進(jìn)而影響到整首樂曲的流暢,因而手腕一定要柔軟放松。

  4、小指平躺 小指擊鍵點(diǎn)離黑鍵太近,小指第三關(guān)節(jié)未突出造成了小指平躺在琴鍵上。大部分兒童都會(huì)不同程度地出現(xiàn)這個(gè)問題。

  因此在觸鍵時(shí),小指的各關(guān)節(jié)必須凸出,不能凹陷,第三關(guān)節(jié)一定要鼓起,作為支點(diǎn)撐住整個(gè)手的重量,逐漸增強(qiáng)指關(guān)節(jié)承受重量的能力。

  5、拇指離鍵手過于平扒、擊鍵點(diǎn)偏外、手指沒有站好都是致使大拇指離鍵的原因。最好的解決方法就是做好支撐,掌關(guān)節(jié)凸起,保持圓拱形手型;

  6、拇指夾指

  “虎口”緊張、使拇指僵硬是造成夾指的主要原因。而拇指夾指使整個(gè)手掌開度不夠,不僅難以彈奏音程距離遠(yuǎn)、跨度大的音與和弦,還容易“刮”著鄰近的琴鍵,造成發(fā)音不干凈。

  而解決這一問題的關(guān)鍵在于“虎口”放松拉開,用拇指尖的外側(cè)點(diǎn)狀觸鍵,拇指第二關(guān)節(jié)作支點(diǎn),第一、第二關(guān)節(jié)凸起,拇指尖向里彎曲呈弧形

  7、手掌傾斜手掌傾斜的原因在于小指未站立好,第三關(guān)節(jié)沒有積極的突出,缺乏應(yīng)有的支撐。孩子的手小沒有力量,特別是小指。所以在練習(xí)時(shí),手掌可以略微向姆指方向傾斜,給小指足夠的活動(dòng)空間。

  鋼琴初學(xué)者學(xué)習(xí)五線譜的方法

  一、認(rèn)識(shí)音符

  1、音符的組成

  五線譜中的節(jié)拍是從符頭和符尾來辨別的,首先先要學(xué)會(huì)分辨符頭和符尾

  2、看音符識(shí)拍數(shù)

  各種不同的音符,表示不同的節(jié)拍,如下圖所示。全音符唱4拍,二分音符唱兩拍,四分音符唱1拍,八分音符為半拍,十六分音符唱1/4拍,三十二分音符唱1/8拍,以此類推,每增加一個(gè)符尾拍數(shù)是變成原來的1/2。

  3、附點(diǎn)音符增加拍數(shù)

  符點(diǎn)音符是標(biāo)在音符符頭右邊的小圓點(diǎn)兒,用以增加音符的拍值。若一個(gè)音符的右邊帶有一個(gè)符點(diǎn),那么表示該音符的拍值在原來的基礎(chǔ)上還要再增加1/2拍

  二、掌握唱譜口訣

  1、辨識(shí)高低音譜

  在五線譜中,高音和低音的唱譜口訣是不一樣的。所以要學(xué)會(huì)唱譜,首先要學(xué)會(huì)辨識(shí)高低音,當(dāng)然這是非常簡(jiǎn)單的。

  2、低音譜口訣

  上加一線還唱1,上加一間就唱 7,一二三線,5 7 2,四線五線唱4 6,一二三間,6 1 3,四間唱5,下加一二三線3 1 6,四線五線唱4 2,下加一二三間4 2 7,四間五間唱5 3。


猜你感興趣:

1.彈鋼琴培養(yǎng)正確手型的方法

2.鋼琴雙手配合技巧

3.鋼琴左手伴奏技巧

4.彈鋼琴手型不好怎么辦

5.如何練習(xí)鋼琴手型

6.彈鋼琴手型太軟的解決辦法

鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法_鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的處理方法

鋼琴初學(xué)者會(huì)遇到很多的難題,比如手型錯(cuò)誤等。那么鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤怎么辦呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法,謝謝閱讀。 鋼琴初學(xué)者手型錯(cuò)誤的解決方法 很多初學(xué)的學(xué)生,當(dāng)把手放到鋼琴上時(shí)大多會(huì)出現(xiàn)手
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

521784