0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴
在文化產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的今天,音樂教育在世界范圍內(nèi)被廣泛的推崇與重視。鋼琴作為當(dāng)今社會(huì)最主流的樂器之一,由于演奏技法繁雜,作品文獻(xiàn)眾多,鋼琴教育就成為了一項(xiàng)很有價(jià)值的研究課題。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天與大家分享的是:0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴的方法技巧。具體內(nèi)容如下,歡迎閱讀!
0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴:識(shí)五線譜
學(xué)鋼琴就要識(shí)譜,孩子要正確地學(xué)習(xí)鋼琴,必需在彈奏之前學(xué)會(huì)認(rèn)讀五線譜,在幼兒學(xué)琴的第一節(jié)課上,老師會(huì)教他們認(rèn)讀五線譜,五線譜記錄了所有的音樂信息,認(rèn)讀五線譜比讀書更難,中文是象形文字,非常適合孩子形象思維的特點(diǎn),便于理解,而五線譜所表達(dá)的信息要靠孩子豐富的想象力將其轉(zhuǎn)化為旋律,從音樂旋律再來理解所表達(dá)的含義,該如何讓幼兒盡快認(rèn)讀、喜歡五線譜呢?在教學(xué)過程中,我們不妨把認(rèn)識(shí)“五線譜”的過程編成一個(gè)個(gè)小故事,讓幼兒在故事中認(rèn)讀五線譜,如:請(qǐng)看老師變魔術(shù),邊畫線邊讓幼兒數(shù),老師用筆變出了五條橫線,把這五條橫線纏在一個(gè)小姑娘(高音譜號(hào))的身上,就變成了五線譜。在第一條線的下面老師又添上了一根橫線,老師在上面穿上一個(gè)小湯圓,這就是中央C的位置,然后可以用“上樓梯”、“下樓梯”的方法教幼兒認(rèn)識(shí)其他音符。當(dāng)幼兒認(rèn)識(shí)了七個(gè)音符還不熟的情況下,可以把所學(xué)的七個(gè)音符編成一首兒歌:下加一線do do do ,下加一間 re re re……-讓幼兒在念兒歌的過程中不知不覺記住各音符的位置,這樣幼兒學(xué)得不僅輕松,并且也會(huì)感到很有興趣。
0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴:樂曲速度標(biāo)記
我們經(jīng)常會(huì)看到樂曲的每個(gè)樂章有Allegro, Presto, assai等記號(hào). 其實(shí)這些記號(hào)起源于意大利語, 一般專用于表示樂曲的速度. 這些標(biāo)記可分為兩類.即速度標(biāo)記和速度修飾標(biāo)記. 它們的意思如下表所示:
largo 廣板
lento 慢板
adagio 柔板
grave 壯板
andante 行板
andantino 小行板
moderato 中板
allegretto 小快板
allegro 快板
vivo 快速有生氣
vivace 快速有生氣
presto 急板
速度標(biāo)記
molto 很
assai 很
meno 稍微
possibile 盡可能
poco 某種程度上
piu 更加
non troppo 不太過分的
sempre 不變的
修飾標(biāo)記
很多時(shí)候我們見到一些古典音樂作品的名字后面跟著由字母和數(shù)字組成的編號(hào), 例如 op37, kv525, RV4, D112等.
以下附上這些記號(hào)對(duì)應(yīng)作曲家
AV Richard Strauss 里查. 史特勞斯
B Dvorak 德沃扎克
BB Bartok 巴托克
BWV J.S. Bach 巴赫
D Schubert 舒伯特
F Vivaldi 韋瓦爾第
H Holst 侯斯特
HWV Handel 漢度
K Mozart 莫扎特
KV Mozart 莫扎特
L Debussy 德彪斯
M Vivaldi 韋瓦爾第
Op 多數(shù)作曲家
P Vivaldi 韋瓦爾第
R Vivaldi 韋瓦爾第
RV Vivaldi 韋瓦爾第
S J.S. Bach 巴赫 (與BWV相同)
S Liszt 李斯特
Sz Bartok 巴托克
WWV Wagner 韋格勒
Z Purcell 帕蕭
0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴:如何學(xué)好即興鋼琴伴奏?
即興伴奏是大學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)到一定程度后必學(xué)的一項(xiàng)基本技能,廣泛應(yīng)用在課堂教學(xué),聲樂,器樂以及舞蹈的伴奏等,現(xiàn)在談?wù)劶磁d伴奏的學(xué)習(xí)。
?、?鋼琴學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定程度,最低要學(xué)習(xí)一定量的《車爾尼》599、849練習(xí)曲,能演奏業(yè)余3級(jí)以上難度樂曲。有些學(xué)生只想學(xué)習(xí)伴奏而不重視教材的學(xué)習(xí),不重視基本功的訓(xùn)練,手指沒有一定的靈活度,沒有一定的識(shí)譜能力,不可能學(xué)好伴奏。
?、?在此基礎(chǔ)上,要熟悉常用各個(gè)調(diào)式的音階及琶音,目的是熟悉各調(diào)音位,熟悉指法規(guī)律。任意一首歌曲拿來,右手要能夠把旋律彈奏出來。
⒊ 熟悉各個(gè)調(diào)式各個(gè)級(jí)別的和弦極其彈奏方法,每個(gè)常用調(diào)式的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)主和弦以及Ⅵ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅶ級(jí)副和弦要能在鋼琴上彈奏出來,特別是左手。
⒋ 熟悉常用的伴奏音型,并根據(jù)樂曲情緒恰當(dāng)?shù)剡x擇使用。
?、?學(xué)習(xí)一定的和聲知識(shí),懂得和弦連接,懂得配和弦的一些原理。
?、?在老師的指導(dǎo)下長(zhǎng)期練習(xí),反復(fù)實(shí)踐。