0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴要幾年
0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴要幾年
鋼琴的學(xué)習(xí)所花費(fèi)的時(shí)間是很多的，那你知道鋼琴要學(xué)多久才能學(xué)會(huì)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的0基礎(chǔ)學(xué)鋼琴所需要的時(shí)間，一起來看看吧！
0基礎(chǔ)初學(xué)者學(xué)鋼琴的時(shí)間
練幾年這是一個(gè)視個(gè)人情況而言的基礎(chǔ)概念，大多數(shù)初學(xué)者，每天至少要練習(xí)一個(gè)小時(shí)，方可進(jìn)入循序漸進(jìn)的進(jìn)程。
在不影響身體健康、文化課學(xué)習(xí)的前提下，當(dāng)然是練得越多越好(而練琴是累不壞人的)。道理擺著，在其他條件相同的情況下，每天練兩個(gè)小時(shí)的學(xué)生的進(jìn)步，自然要比只練一個(gè)小時(shí)的快得多。
這里講的一個(gè)小時(shí)，必須是真實(shí)、有效的一個(gè)小時(shí)。如果一小時(shí)中間還包括換衣服、找譜子、喝水、吃東西、上廁所、思想“走神”等等在內(nèi)的話，那就不能保證正常的進(jìn)步了。
0基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)的五種基本指法
1) 一對(duì)一 最最基本的是一個(gè)手指頭正對(duì)著一個(gè)鍵盤。五個(gè)手指就對(duì)應(yīng)do、re、mi、fa、so五個(gè)音
2)穿指，或“拇指潛移”，也有人叫它“鉆山洞”，就是1指從2指或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法。
穿指有一些規(guī)則。
a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌諱的。另外，1穿2和1穿3的場(chǎng)合比1穿4要多一些
b、如果2、3、4指在白鍵上，那么1指在穿指后不可以落到黑鍵上。否則就是別馬腿，大家可以試一試。這是要說一下，1指由于其生理構(gòu)造，不太適合經(jīng)常上黑鍵。但它在相對(duì)少數(shù)的一些場(chǎng)合還是需要上黑鍵的。但是一定要在順手的情況下才可以。
c、穿指跨度不要太大，要盡量避免穿4度以上的距離。什么是4度?從do到fa的距離就是4度?？梢栽囋?，如果2、3或4指在do上，然后用1指穿，穿過去后落在so或者la上，一定會(huì)是很不愉快的。
3) 跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指從1指上面越過，去彈奏更低的音的指法。
跨指有一些規(guī)則。
a、只能去跨用1指，跨其它指頭是忌諱的，比如說4指跨5指是禁止的。而且只苡?，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平臺(tái)和3跨1的場(chǎng)合比4跨1要多一些。
b、如果1指在黑鍵上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白鍵上。否則就是別馬腿，大家可以試一試。
c、跨指跨度不要太大，要盡量避免跨4度以上的距離。
4) 括指，又叫手指的伸展，是指把手指橫向張開，要觸鍵的兩個(gè)手指與它們之間的手指數(shù)的總和小于要觸的兩個(gè)鍵盤的音程數(shù)的指法。
上行的時(shí)候叫括指，下行的時(shí)候呢，叫……還叫括指!而且括指不局限在 1 指上。見下面的圖，4 指和 5 指的括指。
a、任何兩個(gè)指頭都可以括指。當(dāng)然了，1 指和其它指頭括得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少嘍。
b、白鍵和黑鍵都可以括。當(dāng)然了，括的時(shí)候要保證彈奏的方便。
c、當(dāng)我們知道下面該括的時(shí)候，要提前準(zhǔn)備，不要等彈到前一個(gè)音了再抓瞎準(zhǔn)備后一個(gè)音。
d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈 do、高音do、do的時(shí)候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用 1、2、1。
e、括指由于不需要來回地翻來翻去，所以比穿跨指方便一些。但是!如果要連續(xù)上行或下行六個(gè)以上的音，就別再擰著寧括不穿了。要靈活一些。
5) 縮指，又叫手指的收縮，是指把手指橫向緊縮，要觸鍵的兩個(gè)手指與它們之間的手指數(shù)的總和大于要觸的兩個(gè)鍵盤的音程數(shù)的指法。
a、任何兩個(gè)不相鄰的指頭都可以縮指。不過，相鄰的兩個(gè)手指肯定不會(huì)構(gòu)成縮指。但可以構(gòu)成擴(kuò)指?？矗卟⒉皇前俜种賹?duì)應(yīng)。
b、白鍵和黑鍵都可以縮。當(dāng)然了，縮的時(shí)候要保證彈奏的方便。
c、當(dāng)我們知道下面該縮的時(shí)候，要提前準(zhǔn)備，不要等彈到前一個(gè)音了再抓瞎準(zhǔn)備后一個(gè)音。
d、如果不需要收縮很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈 la、re、mi、do、so的時(shí)候，明明能用 5、1、3、1、5，就不要用 5、1、5、1、5。當(dāng)然了，此處指法不唯一。
e、縮還有一個(gè)更重要的用處，縮指是為了合理地安排手在琴上的進(jìn)行，怎么講呢，如果你要彈la、so、fa、mi、降mi、re，我們想一想。假設(shè) la 必須用 5 指，那么的話，指法就是 5、4、3、2、1、跨2，肯定不行，因?yàn)槌霈F(xiàn)了跨指的禁忌。所以我們這時(shí)要是縮一下呢，指法用5、4、3、縮1、2、1，這回就避免了那個(gè)禁忌。這不是很好么。
學(xué)鋼琴的好處
一：提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)
孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情操，性格的形成也起著遷移默化的影響。
二：開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性
學(xué)習(xí)鋼琴鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽覺的專注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實(shí)，從幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
三：培養(yǎng)對(duì)音樂的鑒賞力
學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。
四：鍛煉人的耐力和信心
演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。
五：提高人的整體能力
我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣(非音樂)的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒學(xué)過鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
六：累積精神財(cái)富
鋼琴是最理想的、又是相對(duì)普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那么多的獨(dú)奏曲。在眾多的鋼琴獨(dú)奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)作之列的優(yōu)秀之作，這是一筆無價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。鋼琴大師霍夫曼說過:當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨(dú)地面對(duì)他的樂器時(shí)，他能夠與內(nèi)心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財(cái)富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。從物質(zhì)財(cái)富來看，如果你是專業(yè)鋼琴手，那么你將在樂隊(duì)中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，起到中堅(jiān)力量的作用;如果你是業(yè)余愛好者，這將給你的生活拓展空間，有一技之長(zhǎng)。
呵呵，以上總結(jié)可能有點(diǎn)點(diǎn)功利了吧，但學(xué)習(xí)鋼琴的好處是實(shí)實(shí)在在的，這個(gè)學(xué)習(xí)過的家長(zhǎng)都能看的到，喜歡音樂的孩子，總是感覺性格開朗，做事專一的，讓音樂伴隨孩子成長(zhǎng)，總是讓父母高興的事情。
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