兒童架子鼓怎么練習(xí)
兒童架子鼓怎么練習(xí)
現(xiàn)在有很多的小孩都在學(xué)習(xí)架子鼓，那兒童架子鼓怎么練習(xí)?兒童架子鼓的練習(xí)方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了兒童架子鼓的練習(xí)方法，供你閱讀參考。
兒童架子鼓的練習(xí)方法：練習(xí)技巧
首先,要以培養(yǎng)興趣為主，不要急于求成!多看一些鼓打的好的小朋友現(xiàn)場(chǎng)打鼓視頻，有機(jī)會(huì)也可以去參加爵士鼓的相關(guān)演出活動(dòng)!
其次，家長(zhǎng)和孩子都要融入到這個(gè)圈子中，小朋友之間要多在一起玩、多交流，家長(zhǎng)之間也要多交流、多探討。
再次，在學(xué)鼓的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)小孩子鼓學(xué)的好與壞，跟家長(zhǎng)的努力也有直接的關(guān)系，上課時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子做好上課的要求記錄!萬(wàn)事開(kāi)頭難，家長(zhǎng)一定要配合老師幫孩子把最開(kāi)始的基本動(dòng)作學(xué)正確，寧可慢些。同時(shí)，一定要堅(jiān)持每天練習(xí)。
切忌：今天練5小時(shí)，然后3天練一次。練鼓就像吸取營(yíng)養(yǎng)一樣，需要循序漸進(jìn)、持之以恒地練習(xí)!
盡量做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不要無(wú)故缺課，這點(diǎn)家長(zhǎng)最應(yīng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)!家長(zhǎng)還應(yīng)該多與老師溝通，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子、為孩子創(chuàng)造良好的音樂(lè)氛圍(平時(shí)多聽(tīng)各種風(fēng)格的音樂(lè))。 再次，鼓勵(lì)孩子多上臺(tái)演出，家里來(lái)了客人也可以讓孩子表演，哪怕是剛開(kāi)始學(xué)的小曲子。最后，把平時(shí)孩子學(xué)鼓過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)吧——這是家長(zhǎng)送孩子的最好禮物! 記住，堅(jiān)持就是勝利，無(wú)論遇到怎樣的問(wèn)題一定 要及時(shí)解決，可以問(wèn)老師，因?yàn)榭梢哉?qǐng)教會(huì)的小朋友。學(xué)好鼓的關(guān)鍵就是放松學(xué)、反復(fù)思考、多參與實(shí)踐!
兒童架子鼓的練習(xí)方法：家長(zhǎng)陪兒童練鼓的方法
1、要合理安排時(shí)間
精而準(zhǔn)確的“一遍”與乏味的“五遍”許多孩子在練習(xí)時(shí)常會(huì)和家長(zhǎng)講條件：“我打五遍。”家長(zhǎng)可借此“將計(jì)就計(jì)”告訴他：“你不用這樣一遍一遍的打，如能準(zhǔn)確、完整、連貫，認(rèn)真地打一遍就不用練了。”孩子會(huì)被這“一遍”而吸引，覺(jué)得占了便宜，心理上便會(huì)減輕了負(fù)擔(dān)，練時(shí)就不會(huì)機(jī)械地?cái)?shù)著彈幾遍，而是集中注意力認(rèn)真的完成任務(wù)。有時(shí)練習(xí)量會(huì)大大超過(guò)“五遍”，漸漸地就養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣。
2、分散聯(lián)系時(shí)間
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，生理、心理活動(dòng)的規(guī)律，五六歲的孩子每次練習(xí)時(shí)間在20分鐘左右為宜。初學(xué)者每周練1-2次。這樣每次練的時(shí)間少了，注意力又集中，有利于幼兒有興趣。
3、選擇最佳聯(lián)系時(shí)間—開(kāi)電視機(jī)前1小時(shí)
當(dāng)今社會(huì)，電視是人們了解社會(huì)、世界的窗口。孩子也不例外。在練鼓和動(dòng)畫片中讓孩子進(jìn)行選擇，多數(shù)情況練鼓會(huì)遭到冷落。家長(zhǎng)可利用電視作為驅(qū)使孩子去練習(xí)的工具。因?yàn)殡娨暪?jié)目的播放都有固定的時(shí)間，家長(zhǎng)可選擇在孩子最喜歡看的節(jié)目開(kāi)始前一小時(shí)左右定為練習(xí)時(shí)間，并告訴孩子這段時(shí)間里如能認(rèn)真練鼓就可看電視。有些孩子雖不情愿，可一想到完成任務(wù)就可以看到喜歡的節(jié)目，對(duì)練鼓時(shí)間也不會(huì)有任何異議，而且能保證質(zhì)量。
其次，要注意陪練語(yǔ)言。
4批評(píng)要有節(jié)制、注意當(dāng)孩子打鼓時(shí)，家長(zhǎng)所說(shuō)的每一句話都影響著孩子的情緒和練習(xí)效果。如果家長(zhǎng)說(shuō)：“這首曲子你已經(jīng)了很久了，可是真難聽(tīng)。”孩子聽(tīng)了會(huì)想，我用了很多時(shí)間，打了許多遍，卻被你說(shuō)得這樣差。于是，孩子的情緒就不會(huì)高。如果家長(zhǎng)說(shuō)：“這首曲子你打得很久了，如果再注意音色，注意節(jié)奏，就更好聽(tīng)了。”孩子聽(tīng)了這樣的評(píng)價(jià)，自然會(huì)愉快地接受，并會(huì)主動(dòng)去改正不足之處。每天堅(jiān)持練習(xí)，對(duì)于幼童來(lái)說(shuō)很不容易，家長(zhǎng)如能充分肯定孩子的成績(jī)，然后再得體地指出孩子的不足，孩子打鼓的積極性就不會(huì)受到影響。
5、用溫和的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話
有孩子這樣說(shuō)：“我爸爸媽媽平時(shí)跟我說(shuō)話一點(diǎn)也不兇，但我練鼓時(shí)就變得很兇了，怕死了。”由此可見(jiàn)，父母在輔導(dǎo)孩子練鼓時(shí)如能用溫和語(yǔ)氣提出要求，那么孩子定能耐心地聽(tīng)，很樂(lè)意接受。反之，家長(zhǎng)用命令的口氣提出要求，只會(huì)使孩子產(chǎn)生不滿，甚至?xí)壬娣葱睦怼?/p>
6、贊揚(yáng)和責(zé)備要偶爾為之
在孩子練鼓過(guò)程中，贊揚(yáng)是一件好的方式，然而經(jīng)常使用會(huì)造成贊揚(yáng)越來(lái)越“廉價(jià)”，不再令孩子受“刺激”。反之，經(jīng)常責(zé)備，內(nèi)向的孩子對(duì)學(xué)鼓負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重;外向的孩子，則會(huì)把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。家長(zhǎng)使用這兩種方式目的是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，然而只有恰當(dāng)使用，才能取得好的效果。
架子鼓的練習(xí)方法
1、初學(xué)者在開(kāi)始練習(xí)時(shí)，掌握單手節(jié)拍的時(shí)值準(zhǔn)確，然后按音符時(shí)值轉(zhuǎn)換，進(jìn)行兩肢肌能(手腳)的協(xié)調(diào)練習(xí)。
2、如果是上課根據(jù)老師要求練習(xí)的同學(xué)們，在老師指導(dǎo)、觀察，達(dá)到熟練后，逐步加入三肢(雙腳與手)的配合。
3、三肢協(xié)調(diào)完成后，根絕老師要求，最終加入四肢(雙手、雙腳)的協(xié)調(diào)演奏。
4、待四肢全部完成后，再進(jìn)行速度的穩(wěn)步提升、音色的細(xì)膩柔和等。
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