架子鼓演奏不同于其他樂器，它需要兩只手和兩只腳的精準配合來完成。提起架子鼓一般人的腦海里會覺得那是一件很酷炫的樂器。但是同時也是一件讓人頭疼的樂器，因為手腳下要同時負責演奏那么多的鼓和镲，真是覺得無從下手。今天學習啦小編為大家?guī)砑茏庸牡膶W習方法，希望能夠幫到大家。

　　架子鼓怎么學：為什么頻頻強調音樂早教的重要性?

　　“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字、一把是字母、一把是音符.”雨果的這句名言道出了音樂教育的重要性，音樂教育不光培養(yǎng)音樂家，孩子各方面的發(fā)展也有著不可低估的作用。

　　著名的發(fā)展心理學家、美國哈佛大學教授加登納曾經說過： "在個體可能具有的所有智能當中，音樂智能是最早出現的。 "幼兒音樂教育有兩項重要的功能，其一是氣質的養(yǎng)成，其二是智慧的提升。"

　　經常聆聽優(yōu)美的音樂，音樂中豐富而優(yōu)美的旋律及節(jié)奏感，便會自然地融入右腦中，使其在日常的說話、用詞、作文，甚至表情都會自然地流露出優(yōu)美的節(jié)奏旋律感，因此，有選擇、有計劃地進行幼兒音樂教育，對其成長后的氣質、人際關系、情商等方面是有很大作用的。

　　一個孩子如果從音樂中學會了感動、流淚，學會了愉悅、悲傷，有了豐富的心靈，那對他未來的成長是多么好!

　　架子鼓怎么學：最好的音樂啟蒙的利器?

　　幾乎所有孩子都玩過“打擊樂”：用筷子擊打桌子，用勺子敲碗，用小木棒敲響餅干盒子……打擊樂，很大程度上滿足了孩子制造聲響的欲望。

　　架子鼓怎么學：學打擊樂的好處?

　　收獲一：音樂滋養(yǎng)出的領悟力

　　爵士鼓屬于流行音樂的范疇，配樂有雷鬼、拉丁、爵士、搖滾、R&B 等等。這么多豐富、精彩的音樂風格，不停的來給孩子創(chuàng)造驚喜，不斷的提高他們的音樂領悟力，給了他們一個階梯式的成長。

　　收獲二：增強專注力

　　因為手腳并用的控制需要更多專注與用心，比如“演奏一首四分鐘的曲子，那孩子至少有四分鐘是注意力高度集中的。通過練習，不知不覺拉長樂曲的長度，孩子注意力集中的時間也就逐漸拉長。”所以學習爵士鼓對孩子的改變，最明顯的一點就是注意力更集中。

　　收獲三：增加自信心

　　爵士鼓的學習需要孩子能大膽自如地運用自己的四肢去表現音樂，藉由自己的不斷嘗試，以及老師的引導與肯定、舞臺現場演出等等，孩子們的自信就這么慢慢建立起來。

　　相比中國孩子，外國孩子一個很大的區(qū)別就是更自信，更放得開，音樂的滋養(yǎng)是其中很重要的一個原因。很多和許老師學爵士鼓的孩子，在出國后，自己和朋友一起組樂隊、玩音樂，很容易就融入到當地的文化氛圍中。

　　收獲四：在音樂中找到自我，釋放自我

　　音樂離我們很近，本來就是生活的一部分。有的寶寶從小學開始學習爵士鼓，在學習打鼓的過程中不知不覺就將壓力釋放出來，在自己的音樂世界中感受到內在的激情與喜悅。

　　架子鼓怎么學：寶寶學鼓能隨便?

　　有的家長認為就是讓孩子學著玩玩，因此對選擇培訓學校不甚重視，也不去考察學校好不好，老師行不行。這樣做是對孩子極度不負責任的表現。

　　打擊樂是一個需要用力與承受反作用力的樂器，當姿勢與打法不正確時，會對孩子造成運動傷害。

　　所以需要老師讓孩子先建立起正確的基本的姿勢、打法、鼓棒握法等等，這樣才不會練錯，不會養(yǎng)成壞習慣。

　　如果家長一開始就把孩子放在一個不正規(guī)的學習環(huán)境里，孩子久而久之就會學到一些不好的習慣，這些壞習慣通常會跟隨孩子一輩子，很難改掉。

　　因此要綜合分析學校綜合實力重點是查看學校的環(huán)境、設備、師資和品牌含金量等。實地考察學校是否有自主研發(fā)的系統的教材和教案。在學習之前，務必要試著去試聽一課，初步了解老師上課水平與教學模式。

　　架子鼓怎么學：孩子剛開始學習打擊樂時家長應該做些什么?

　　孩子學鼓前，家長一定得調整好自己的心態(tài)，入門可能會是個漫長而耐磨的階段隨著時間的增長孩子會越來越喜歡它，并從中得到許多。

　　年紀小的孩子學習樂器要以興趣培養(yǎng)為主，所以家長在孩子學樂器時要有個好心態(tài)，要多和老師進行課后的溝通，討論孩子的學習進度。

　　孩子在學習中遇到的困難應想辦幫孩子一點點去解決，要以鼓勵為主，不能急噪打罵孩子，要相信自己孩子。不要拿自己的孩子跟別的小孩子比，要尊重自己孩子的個性，合理策劃有針對性的教育方案。

　　下面是一些具體的實例可以加以模仿：

　　1、平時在家把架子鼓放在比較顯眼的地方,培養(yǎng)孩子對鼓的感覺，來了客人就盡量讓孩子在自己家的小舞臺表演給客人看 ，用掌聲讓孩子增加對學鼓的信心以及能更好的去學鼓的心理。

　　2、要給孩子養(yǎng)成每天按時練鼓的習慣。制定一個長期的計劃，幫助孩子培養(yǎng)練鼓的習慣。

　　3、平時在家要記得給孩子營造出音樂的氛圍 。

　　4、家長要先重視鼓的學習，堅決不缺課，不無故請假 ，有的孩子會認為“媽媽這么重視我學鼓啊，那么我也要努力不讓媽媽失望”。從另一面也培養(yǎng)了孩子的孝心。

　　5、陪孩子上課時，孩子自己能辦的就自己辦，不要過度的去幫助孩子，培養(yǎng)孩子獨立的習慣。

　　6、多參觀各種音樂會，讓孩子切實感受舞臺的魅力。

　　7、積極參與學校及培訓中心的各種演出

　　架子鼓怎么學：孩子學鼓長大了有用嗎?

　　1、有利于培養(yǎng)孩子良好的性格。

　　2、開發(fā)孩子的左右腦，特別是右腦。

　　3、通過視譜演奏與循環(huán)、疊加訓練，培養(yǎng)孩子的注意力。

　　4、鍛煉孩子四肢協調能力的同時，思維的敏捷性也得到了提高，鼓打的越棒，人變得越聰明。

　　5、通過爵士鼓的學習與表演，孩子的自信心明顯增強，個性得到展示。

　　6、提高了音樂及綜合素養(yǎng)，增強了藝術氣質。

　　7、通過節(jié)奏聲部配合訓練，讓孩子從小懂得團隊合作的重要性。

　　8、不僅起到健體的作用，還可以緩解和釋放人潛意識中的壓力、郁悶、憤慨等等不良情緒，使人保持良好的身心健康。

　　9、學習爵士鼓能進行獨奏，還可以勝任各種樂團中的合奏，并為學習其他樂器打下良好基礎。

　　10、讓孩子有一個健康的業(yè)余愛好，在孩子的成長過程中至關重要。

　　11、節(jié)奏不僅僅是在音樂中才使用，書法繪畫、體育運動等各行各業(yè)都有節(jié)奏存在。外學鼓還有利于培養(yǎng)孩子開朗的性格，提高綜合素質，增強自信心，喜歡音樂，理解音樂、理解人生，這些點點滴滴的過程，也是孩子寶貴的人生財富。

　　架子鼓怎么學：爵士鼓表演能給孩子帶來什么?

　　一、塑造參與意識、培養(yǎng)對事務的積極性和主動性

　　比賽活動重在參與，孩子參與其中，就會為了提高成績而積極的準備，學藝上主動積極，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動的性格。

　　二、塑造競爭意識

　　比賽就有競爭，通過競爭找到差距，培養(yǎng)競爭意識，找到差距、不足，促進學習。

　　三、塑造勇敢的個性，清洗恐懼害怕，解放天性

　　比賽活動是有舞臺的，讓孩子站在萬人中央，面對不同的眼神、表情，鍛煉勇敢的心理，逐漸戰(zhàn)勝內心的恐懼，讓孩子平時的天性在眾目睽睽之下得到解放，培養(yǎng)孩子將來敢于面對公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)!

　　四、挫折教育的最好方法

　　對孩子適當進行挫折教育，能加強孩子成長后面對人生挫折的心態(tài)和自理方法，比賽本身就有高低之分，在比賽活動中，成績不理想的、發(fā)揮出錯的，本身水平存在差異的，讓孩子自己如何看待自己的失敗!以激勵面對失敗后，重新再來，不屈不撓的頑強個性!

　　五、學會欣賞，排除嫉妒心理

　　比賽過程中，優(yōu)秀的別人，要讓孩子學會欣賞，懂的欣賞的目的是對美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內心有失落感!培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產生嫉妒性心理，成長后作一個大度、善于理解人的人。

　　六、尋找不足，保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面

　　比賽過程中，是相互學習交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進，不要找借口，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實現完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。

　　七、鼓勵與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信的修改

　　比賽過程很主要，比賽的結果就是對孩子的肯定與鼓勵，分享榮譽，會讓孩子有一定成就感，成就感的產生，就是自信心產生的開始!自信心，是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)!

　　多次參與活動的孩子，明顯比少于參與的孩子不同，舞臺上自信的眼神、鎮(zhèn)靜的內心、坦然的表情，都是多次鍛煉出的結果，這也是素質教育的結果，塑造出了完美的身心會伴隨孩子健康的成長，為孩子的發(fā)展前途提供了可靠的保障。

　　架子鼓怎么學：神童都是培養(yǎng)出來的

　　所有剛開始學習音樂的孩子基本上都是一樣的，孩子學音樂是不是向著好的方向發(fā)展，經常會受到家長的心態(tài)左右。孩子遇到學鼓障礙，家長哪怕幫不了，也要流露出對孩子有信心，而不是煩心，所以說神童都是培養(yǎng)出來的。

　　學鼓必須知道的事

　　寶寶喜愛敲打架子鼓，一般都是發(fā)自內心的愛好，而不是名利，所以家長一定要遵循寶寶的內心世界，避免對孩子學鼓造成不好的影響。

　　音樂的價值是無限的，家長不能抱著省錢的心里，為寶寶買一架劣質鼓或者不買鼓，扼殺寶寶學習架子鼓的熱情。

　　有些家長對電鼓的學習規(guī)律沒有足夠的認識，或者是把它同學習文化課的方法茍同起來，即只需要上課聽懂，課堂掌握便可。

　　鼓作業(yè)不僅僅需要用腦、用手完成，而是眼、腦、耳、手并用的過程，課堂上學到的東西僅能領會而已，只有通過眼、腦、耳、手的嚴格聯系才能貫徹課堂所學內容。

　　學習新知識都有消化、理解、掌握的過程。如果不能堅持每天練鼓，也就不能使得這個過程非常有效的運轉，那么出現的結果就是回課質量不高，音符僅能免強認識，根本顧及不到音樂表情，而且演奏法上存在大大小小的問題。

　　回課質量不高，孩子會逐漸產生逆反，在學習中達不到家長的期許，逐漸產生放棄念頭也就不足為奇了，所以不能只上課，不練鼓。

　　有些孩子和家長之間互相攀比進度，攀比考到了幾級，不重視基本功練習，甚至在潛意識里認為練習基本功浪費時間，殊不知，基礎不牢，地動山搖。有的孩子考級的級別已經很高了，但因為基本功不扎實，在諸如手型、指法、儀態(tài)等方面小毛病太多，在專業(yè)的老師和評委面前得不到認可，在正規(guī)的考試和比賽中因為基本功反面的瑕疵而被淘汰，非?？上А?/p>