初學(xué)架子鼓時家長的重要性

　　在兒童學(xué)習(xí)爵士鼓的過程中，家長的輔導(dǎo)起著重要的作用。從事各行各業(yè)的家長，文化水平層次不同、性格各異，兒童學(xué)琴興趣障礙的原因大多在于此。過于溺愛、過于嚴厲、或由于工作繁忙對孩子練習(xí)不聞不問，都不可能收到好的效果。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砗⒆映鯇W(xué)架子鼓時家長的重要性，希望能夠幫到大家。

　　孩子初學(xué)架子鼓時家長的重要性1、創(chuàng)造一個良好的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛

　　日本音樂教育家鈴木主張父母先學(xué)音樂，在家庭營造一個學(xué)習(xí)音樂的氣氛，能做到這一點是最好的。如果家長過于忙碌，至少也要拿出一部分時間和精力與孩子進行交流;對孩子取得的進步給予鼓勵、肯定;鼓勵孩子踴躍參加與自己水平相當?shù)谋荣?、演出等活動，促進良好的學(xué)習(xí)氣氛的形成。

　　孩子初學(xué)架子鼓時家長的重要性2.制訂周密、切實可行的練習(xí)計劃

　　兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)有著很強的計劃性，在家也應(yīng)該有一個周密的、定時練習(xí)的計劃(也可讓孩子自己制定計劃更好)，家長負責(zé)執(zhí)行與監(jiān)督這個計劃。這個計劃的制定應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點并隨著年齡增長有所變化。如4歲的孩子每次注意力集中時間約在5分鐘左右，每天的每一次練習(xí)不要超過這個時間。年齡大的孩子可適當增加。

　　孩子初學(xué)架子鼓時家長的重要性3、家長要帶頭持之以恒

　　讓孩子從小就懂得“做事要有始有終”的道理。如果家長遇到一點小事就“請假”不去上課，或者學(xué)兩年玩玩就行了，那么孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度也會滿不在乎，以后孩子在生活或?qū)W習(xí)中，也難免就會隨意退縮;如果家長能做到風(fēng)雨無阻的對待每一堂課，數(shù)年如一日的堅持，孩子自然也就重視起來，學(xué)習(xí)的興趣也會隨著成績的積累而越來越濃。

　　孩子初學(xué)架子鼓時家長的重要性4、家長要注意對待孩子的態(tài)度

　　要和藹但要求不能松懈，不要趕進度，看到孩子的每一個細微的進步要多鼓勵多贊美;要對孩子多進行充滿愛心的交流，要讓孩子學(xué)會獨立解決自己的學(xué)習(xí)問題。在上課期間，老師要面對所有孩子講課，對每個孩子的具體指導(dǎo)是極其有限的;要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，家長在家就要幫助孩子多練最重要的基本功，不要讓孩子一開始有不好的毛病。遇到問題，家長要和老師溝通采用什么方式糾正。家長模仿老師的教學(xué)方法進行指導(dǎo)。

　　總之，孩子學(xué)樂器，家長不能撒手不管，聽之任之;也不能包辦替代，替孩子認譜、唱拍子，以免使其在學(xué)習(xí)的過程中失去主動性。一定要保持好學(xué)和進取心態(tài)，才能做孩子學(xué)習(xí)的好幫手。教育就像耕種，一份辛勤一份收獲，不要等到荒蕪了再追悔莫及，人生沒有第二次!

　　兒童學(xué)習(xí)架子鼓的陪練方法

　　一，要合理安排練習(xí)時間。

　　練習(xí)時間的合理安排有利于孩子的熱情、興趣和練習(xí)效果。

　　1.精而準確的“一遍”與乏味的“五遍”

　　許多孩子在練習(xí)時常會和家長講條件：“我打五遍。”家長可借此“將計就計”告訴他：“你不用這樣一遍一遍的打，如能準確、完整、連貫，認真地打一遍就不用練了。”孩子會被這“一遍”而吸引，覺得占了便宜，心理上便會減輕了負擔(dān)，練時就不會機械地數(shù)著彈幾遍，而是集中注意力認真的完成任務(wù)。有時練習(xí)量會大大超過“五遍”，漸漸地就養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣。

　　2.分散練習(xí)時間

　　根據(jù)孩子的年齡特點，生理、心理活動的規(guī)律，五六歲的孩子每次練習(xí)時間在20分鐘左右為宜。初學(xué)者每周練1-2次。這樣每次練的時間少了，注意力又集中，有利于孩子們有興趣。

　　3.選擇最佳練習(xí)時間——電視節(jié)目開始前一小時

　　當今社會，電視是人們了解社會、世界的窗口。孩子也不例外。在練鼓和動畫片中讓孩子進行選擇，多數(shù)情況練鼓會遭到冷落。家長可利用電視作為驅(qū)使孩子去練習(xí)的工具。因為電視節(jié)目的播放都有固定的時間，家長可選擇在孩子最喜歡看的節(jié)目開始前一小時左右定為練習(xí)時間，并告訴孩子這段時間里如能認真練鼓就可看電視。有些孩子雖不情愿，可一想到完成任務(wù)就可以看到喜歡的節(jié)目，對練鼓時間也不會有任何異議，而且能保證質(zhì)量。

　　其次，要注意陪練語言。

　　1.批評要有節(jié)制，注意先揚后抑。

　　當孩子打鼓時，家長所說的每一句話都影響著孩子的情緒和練習(xí)效果。如果家長說：“這首曲子你已經(jīng)了很久了，可是真難聽。”孩子聽了會想，我用了很多時間，打了許多遍，卻被你說得這樣差。于是，孩子的情緒就不會高。如果家長說：“這首曲子你打得很久了，如果再注意音色，注意節(jié)奏，就更好聽了。”孩子聽了這樣的評價，自然會愉快地接受，并會主動去改正不足之處。每天堅持練習(xí)，對于幼童來說很不容易，家長如能充分肯定孩子的成績，然后再得體地指出孩子的不足，孩子打鼓的積極性就不會受到影響。

　　2.用溫和的語氣對孩子提出要求，不要用命令句

　　有孩子這樣說：“我爸爸媽媽平時跟我說話一點也不兇，但我練鼓時就變得很兇了，怕死了。”由此可見，父母在輔導(dǎo)孩子練鼓時如能用溫和語氣提出要求，那么孩子定能耐心地聽，很樂意接受。反之，家長用命令的口氣提出要求，只會使孩子產(chǎn)生不滿，甚至?xí)壬娣葱睦怼?/p>

　　3.切記說“笨蛋”、“沒有用”之類的否定性語言

　　在練鼓時常會出錯，三番五次地打不好的情況。這是很正常的。而家長常會脫口而出“你真笨”“沒有用”之類的話去責(zé)備孩子。其實，孩子在這時心里已經(jīng)很煩躁，很惱火，再聽到責(zé)備聲，遇到倔犟的孩子，就會產(chǎn)生反抗意識，遇到軟弱的孩子就極可能認為自己真的不行而產(chǎn)生自卑感。因此，父母在陪練時，應(yīng)盡可能地控制自己的情緒，將出現(xiàn)的毛病進行分析，使孩子信服。

　　4.贊揚和責(zé)備要偶爾為之

　　在孩子練鼓過程中，贊揚是一件好的方式，然而經(jīng)常使用會造成贊揚越來越“廉價”，不再令孩子受“刺激”。反之，經(jīng)常責(zé)備，內(nèi)向的孩子對學(xué)鼓負擔(dān)會越來越重;外向的孩子，則會把它當作耳邊風(fēng)。家長使用這兩種方式目的是為了促進學(xué)習(xí)，然而只有恰當使用，才能取得好的效果。