架子鼓形成于20世紀40年代，它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂器和腳擊樂器。手擊樂器有小鼓、嗵鼓、吊镲等，腳擊樂器有大鼓、踩镲。在此基礎上，根據(jù)演奏的需要、可隨時增減附加打擊樂器。下面是小編收集整理的架子鼓入門基礎范文，歡迎借鑒參考。

　　架子鼓入門基礎(一)

　　架子鼓英文稱作Drum kit或Drum set，集合許多打擊樂器為一體，基本的組合包括了大鼓(bass drum)、軍鼓(snare drum)、兩個中鼓(tom tom)、一個落地鼓(Floor Tom)、腳踏鈸(Hi-Hat Cymbal)和兩片銅鈸(a ride cymbal and a crash cymbal)。

　　架子鼓由低音大鼓、踩镲、小軍鼓、桶子鼓(3-7個)、吊镲(2-4面)高音镲所組成。

　　低音大鼓(Bassdrum)折疊

　　用右腳自然平放在踏板上，敲擊時腳腕和腳掌松弛自然，腳隨踏板上下運動，腳掌不要抬得過高，除連續(xù)演奏重音外，腳跟不要離開踏板。

　　踩镲(Hi-hat)折疊

　　用左腳，預備演奏時提起左腳跟，開始演奏時腳跟下、腳掌上，腳掌下、腳跟上，腳跟、腳掌的運動必須自然跟隨踏不板，不可抬得過高或動作緩慢。

　　小鼓(Snaredrum)折疊

　　一般左右手都可以直扣腕式(手心向下)進行演奏。

　　手镲折疊

　　用左手，在踩镲上采用直扣式敲擊各種節(jié)奏。

　　吊镲折疊

　　用右手，是代替手镲演奏各種節(jié)奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌頭敲镲面，在演奏重音渲染強烈氣氛時，用槌桿敲擊镲的邊沿處。大鼓(BD)小鼓(SD)低嗵鼓(FT)耳鼓(TT)踩釵(HH)大中立釵(CC)。

　　記譜折疊

　　架子鼓的記譜用五線譜的低音譜表，即F譜表，低音大鼓在第一間，小鼓在第三間，耳鼓Ⅰ在第四間，耳鼓Ⅱ在第四線，大嗵鼓在第二間，大立釵分別記在上加二間和上加一線，踩釵寫在下加一間和上加一間。

　　架子鼓并無固定的音高，一般由演奏者根據(jù)樂曲需要去調(diào)定選擇。五線譜的五條線，從下往上依次叫做：第一線，第二線，第三線，第四線，第五線。

　　五線譜的六個間，從下往上依次叫做：第一間，第二間，第三間，第四間，第五間，第六間。

　　五鼓：底鼓，軍鼓，高音桶鼓，中音桶鼓，低音桶鼓。分別在的位置為：第一間，第三線，第四間，第三間，第一間。

　　三镲：吊镲，節(jié)奏镲(叮叮镲)，踩镲。踩镲有三種擊打方式：用腳踩踩镲，手擊閉合踩镲，手擊開镲音。

　　演奏基該方法折疊

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　　小鼓也稱軍鼓，是西洋無調(diào)打擊樂器中最主要的一件樂器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿勢，也是架子鼓的演奏姿勢。在架子鼓演奏中，因腳需同時踩大鼓和踩釵，所以采用坐姿演奏。演奏時要姿勢端正，胸、肩、大臂等上身肢體自然放松。擊奏時，雙臂向上自然彎曲置于鼓面上，雙手握槌，右手拇指第二關節(jié)和食指二三關節(jié)握鼓槌柄部，拇指與食指第三關節(jié)自然并攏，中指、無名指、小指掌心彎曲，與槌柄保持一定的間隙以控制鼓槌。左手掌心向內(nèi)側(cè)，拇指食指虎口處夾持鼓槌柄部，用無名指第三關節(jié)托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然變曲成握球狀。

　　掌握了正確的持槌姿勢，還要有正確的擊奏方法。在訓練中一定切記擊奏二字，也就是說要彈擊。鼓槌擊打在鼓面后，須立即恢復擊鼓時的預備動作。擊鼓動作要完成于瞬間，而且有彈性和充分的共振，要奏得明亮、集中、結(jié)實、有力度，奏出豐滿的音響效果。初學者練習擊奏時還應注意擊奏位置，應擊在小鼓的中心點三至五厘米處。此外，還有邊擊法、制音邊擊法、交替擊奏法、滾奏等等。在練習時可先單手練，然后雙手練，也可雙手交替練習。

　　⑵低音大鼓踏奏法：

　　低音大鼓用右腳踏擊，在通常情況下，腳跟踩在踏板的后端，以踝關節(jié)為軸，用前腳掌踏擊踏板而帶動鼓槌擊打鼓面。踏擊時，大腿、小腿、腳部肌肉相應放松，槌頭擊鼓面后要立即返回，形成循環(huán)的踏擊動作。在極強擊奏時，可將腳懸起后用腳尖踏擊踏板，使右腿全部重量落在一個點上，從而加強踏擊的力度，得到預想的效果。

　?、遣肉O踏奏法：

　　踩釵用左腳踏擊，它的擊奏要領是將腳跟踩在踏板的后端，以踝關節(jié)為軸，由腳前掌踏擊踏板，當腳前掌擊下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封閉的音響效果，這也是與右腳大鼓不同之處。

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　　嗵鼓擊奏要領同小鼓，在換鼓擊奏時，需用手腕帶動小臂和大臂，自然地運動到其它各鼓的部位，形成自然協(xié)調(diào)的動作。

　　持棒方法折疊

　　架子鼓

　　影響著手與鼓棒間的一慣性，最重要的兩大觀念，就是鼓棒的控制與鼓棒的揮動。

　　在控制方面：主要是持棒的三種方式。

　　1、直腕式：左右手持棒一樣，以大拇指、食指、中指捏在鼓棒三分之一的地方，無名 指與小拇指自然并攏輕貼在后面，不要影響棒的運動，兩手手心相對，注意雙手的對稱與平衡，鼓棒敲擊點要相對集中。定音鼓、梯形木琴等基本都用此種腕法演奏。

　　2、標準式：右手如直腕式，左手虎口夾住距離鼓棒棒尾端約三分之一的地方，并擱在無名指與小拇指半握后的關節(jié)上，食指與中指自然彎曲，整個手形呈半握拳狀。掌心向內(nèi)。以虎口拇指持棒，并以無名指與小拇指將棒托住，兩鼓棒呈九十度左右。左手以翻轉(zhuǎn)力量打擊。此種腕法主要用于演奏小軍鼓，以及爵士鼓奏法。

　　3、扣腕式：持棒與直腕式大致相同，但雙手要向內(nèi)翻一下，使手心朝下，兩鼓棒集中于敲擊點上，兩棒呈九十度左右的角度?，斄瞻颓佟撈?、爵士鼓以及室內(nèi)演奏小軍鼓等均用此腕法。

　　不論何種方式控制鼓棒，均須靈活運用手臂、手腕及手指，尤其是手腕及手指，使雙手與鼓棒成為一體，自然地運動鼓棒，輕松自如。

　　架子鼓-滾奏和壓奏折疊

　　架子鼓滾奏：方法通過控制鼓追均勻密集的擊奏形成一定的速度才稱之為滾奏。(滾奏的概念在國外一些教材上對滾奏的解釋是單擊和復擊通稱滾奏，但要求了單擊的速度和復擊的速度，有些則分開論述，但到最后還是一個速度問題。)加強單擊和復擊練習是滾奏得以實現(xiàn)基礎。滾奏并不是完全的腕子，有時手指也能起到很大輔助作用，甚至有時手指的功勞更多。

　　國際性的敲擊藝術協(xié)會(Percussive Arts Society; PAS) 所歸納的四十式軍鼓基本功(PAS 40 Essential Snare Drum Rudiments)詳盡列出了不同種類的滾奏，好讓鼓手能更有系統(tǒng)地加強對鼓捧的掌握和熟練度。

　　架子鼓壓奏：這種演奏方法是靠手腕的控制及鼓皮的反彈相結(jié)合的方法。這種技巧是表面上看很簡單其實很難練習的，開始先用你的鼓錘在鼓皮上反復彈跳，然后要做到均勻，且在不同的演奏中還有很多連音的技巧，可不是想來的這么簡單。練習方法正確速度要慢，要求每一下要讓鼓錘充分的在鼓面上彈擊并控制好鼓追的彈跳高度直至停止，再換另一只手進行相同的練習(這里說的是對稱式，標準式道理相同)，尋找鼓槌在鼓面彈擊的感覺。練習到多次連續(xù)敲擊時要有腕子控制的配合。最好有有老師的演示，一定要做到力度均勻和節(jié)奏穩(wěn)定。

　　架子鼓-樂器地位折疊

　　在樂隊中鼓手掌握著樂曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)，尤其是在爵士樂中，鼓手特別需要與其他樂手保持良好的合作狀態(tài)，比如"切奏"時鼓手的干凈利落就在其中起著很大的決定作用。另外在爵士樂中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是體現(xiàn)鼓手技巧的重要因素。架子鼓的出現(xiàn)，讓音樂變得更加豐富飽滿，一個好的鼓段編配，能夠讓音樂本身更具感染力，更加充滿力量，再加上架子鼓本身可以以獨奏的形式表現(xiàn)音樂，所以就音樂而言，架子鼓是一種越來越不可忽略的器樂之一。

　　架子鼓入門基礎(二)

　　架子鼓入門基本常識：爵士鼓介紹

　　爵士鼓俗稱架子鼓，包括小軍鼓 踩镲 吊镲 通通鼓 演奏時需要四肢運動，需要手腳同時演奏及配合演奏，適合小孩子天性好動的特性。

　　A爵士鼓屬西洋打擊樂器。學習爵士鼓能進行獨奏、還可以勝任各種樂團中打擊樂的合奏，并為學習其它樂器打下良好的基礎;

　　B不僅起到健體的作用，還可以緩解和釋放人潛意識中的壓力、郁悶、憤慨等等不良情緒，使人保持良好的身心健康;

　　C在鍛煉四肢協(xié)調(diào)性的同時思維的敏捷性也得到了提高。鼓打得越棒，人變得越聰明;

　　D通過架子鼓的學習和表演，學生的自信心明顯增強，個性得到展示，提高了音樂素養(yǎng)，增強了藝術氣質(zhì)。

　　E學過架子鼓的小朋友家長都知道:孩子學了架子鼓后,如果再去學鋼琴 跳舞等那都比較容易了 學了鼓的小朋友再學別的樂器，都是老師的優(yōu)生。音樂包括三大要素:節(jié)奏(架子鼓類樂器) 和聲 (鋼琴類樂器) 旋律(葫蘆絲等樂器)。在這3大要素中，節(jié)奏是最重要的，節(jié)奏是音樂的靈魂。和聲旋律都是必須建立在節(jié)奏基礎之上才行的，可以說節(jié)奏可以單獨存在。和聲和旋律是不能單獨存在的。

　　架子鼓入門基本常識：學架子鼓的最佳年齡

　　經(jīng)過幾年的教學總結(jié)：4周歲的孩子是最適合學爵士鼓的。

　　架子鼓入門基本常識：家長們的配合方法

　　1 最開始不要急于求成，先以培養(yǎng)興趣為主。多看些打的好的小朋友打鼓的視頻或現(xiàn)場，有機會去多看爵士鼓的相關演出。

　　2 在小孩子學鼓過程中，我們發(fā)現(xiàn)小孩子學鼓的好與否跟家長的努力也有直接的關系，家長需要幫助孩子做好上課的要求記錄。

　　3 融入到這個圈子里去，多與學的好的小朋友玩、交流。家長積極參與老師的微信群交流討論。

　　4 要給孩子養(yǎng)成每天按時練鼓的習慣。當然這個是需要一定時間的，最好剛開始就幫助孩子去養(yǎng)成這個習慣。

　　5 萬事開頭難：家長一定要配合老師把孩子最開始的正確動作給學會，寧愿慢點不要求學的多、快!同時，一定要堅持每天的練，學樂器切記：練鼓就像吸取營養(yǎng)一樣的，每天都要吸收的。盡量做到：每天進步一點點!而且不要無故缺課，每周上課一次的學習時間是相當少的，這點家長最應對孩子負責。

　　6 多與老師溝通：掌握家長應扮演的角色，學會鼓勵孩子，引導孩子在音樂方面的學習，平時也應多聽各種風格的音樂。

　　7 積極參與各種形式的演出及比賽：剛開始學的小曲子也可以去上臺露一手，要鼓勵孩子多上臺。

　　8 把平時孩子學鼓過程中的點點滴滴記錄下來吧，這是家長送孩子的最好禮物。

　　9 堅持就是勝利，一定要遇到哪怕丁點的小問題也需要去問老師解決掉!

　　10 學好鼓的關鍵是：放松 放慢 反復反復再反復 思考 多參與實踐。

　　11.平時在家里可以把架子鼓擺放在顯眼的位置,加深孩子對鼓的印象，一來客人就讓孩子在自己家的小舞臺表演給客人看，多多的掌聲讓孩子增加對學鼓的信心。

　　架子鼓入門基本常識：幫助孩子在遇到困難時找回興趣

　　其實學(音樂)鼓都是有一個過程的，比如每個星期都會學習一些新的知識，在這個星期的練習過程中分為幾個段;先是困難時期，因為困難時期他面對的都是新的知識，這時他就會沒什么興趣，如識五線譜譜子可以作一些游戲的形式讓他輕松的掌握，鍛煉他的看譜子的能力，第二，家長的心理上一定不要急于求成，從開始就要去引導他去面對困難，解決困難。(要加以簡單形象的提示語)讓他有一個具體的形象思維的環(huán)節(jié)，這樣的過程我們都要從家長先開始考慮能為孩子作些什么?能為他幫上什么忙?而不是總是責備他，說些難聽的話，影響孩子、來加重孩子的負擔。在孩子遇到困難時要引導孩子去把難點的地方用筆標出來，以便解決，然后下次上課時也可以問老師。

　　架子鼓入門基本常識：孩子一上鼓就胡亂打時家長該做的事

　　這個問題我們覺得是非常好的表現(xiàn)，此時是他在通過自身的想法、內(nèi)心的體驗、自己的構(gòu)思而表現(xiàn)在鼓上，這證明他在這方面有想法，想表現(xiàn)出自己的感受和情緒。這是一個過程，所以我們應該盡量給孩子這樣一段時間去胡打、所心所欲的發(fā)揮。(這也是以后爵士鼓獨奏的基礎)我們發(fā)現(xiàn)孩子有時胡打也是一個進步的過程，有可能打的當初不是很好聽，聽不出打的是什么，但是這相當于他自己的創(chuàng)作音樂，有時我們也會專門一些曲子先讓他聽然后模仿，這時他就有想法了，或直接給他放一些伴奏音樂讓他自己去加上爵士鼓的伴奏。

　　充分發(fā)揮他的創(chuàng)造、創(chuàng)作、想象能力。此時家長一定不要急噪而批評他，有時他自己亂打的一段鼓真的還比較有意思好聽的話，這時我們可以用攝像機給他拍下來然后放給他看，這樣也刺激、鼓勵他自己有一個再創(chuàng)作的過程。

　　架子鼓入門基礎(三)

　　架子鼓基本功練習中特別注意的：

　　一、聽

　　1. 聽節(jié)拍器與自己擊打的關系，保持穩(wěn)定的速度。

　　2. 聽敲擊出的均衡度，是否平均。

　　3. 聽輕重音的相互關系。

　　二、看

　　1、看自己的手型是否標準。老師是不是這么教的，然后在敲擊時做微調(diào)，始終保持準確。

　　2、看擊打的高度。兩只手要盡量的抬起，這樣會使質(zhì)量更高。

　　3、看擊打的位置，是不是你所需要的。

　　三、感覺

　　用感覺記住以上做的一切，形成慣性。

　　這樣用時間來堆積，你就會是優(yōu)秀的了。使用正確的方法來敲擊，避免走上歧路。通過老師或自己把擊打的每一下都嚴格的定好標準，并用時間來堆積這個標準。

　　架子鼓四歲就可以開始學了，入門簡單，通過學習可以讓四肢更加協(xié)調(diào)，促進大腦、小腦平衡發(fā)展，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，為掌握好樂器打好基礎，同時也可以鍛煉團隊合作能力等。