古箏調弦應該如何學習
古箏調弦應該如何學習
不少古箏演奏者，在演奏水平、音樂聽覺的分辨能力達到一定高度后會突然發(fā)現：無論他們怎樣調，都無法把古箏所有的弦音“完全”調準。這是怎么回事呢?今天學習啦小編給大家整理了古箏調弦應該如何學習，希望對大家有所幫助。
各種律制的生律與調弦方法
一、十二平均律
(一)、十二平均律的生律方法 十二平均律是一種人工律制，最早由我國河南沁陽的朱載堉于1584年所發(fā)明。
具體方法是將八度分為十二個均等的半音，使任意兩個半音的音程值均為2的12次方根。由于開方的計算方法較為復雜，故近現代平均律的計算方法多采用英國人艾里斯首創(chuàng)的音值劃分法。即將一個八度等分為1200音分，十二個半音的音分值均為100音分。如以C為0，每高半音增加100音分，C至其高八度音的距離即為1200音分。用唱名表示如下： 音分：0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 唱名：1 #1 2 #2 3 4 #4 5 #5 6 #6 7 1
(二)、古箏的十二平均律調弦方法 在用十二平均律調箏時，最好采用電子調音器或鍵盤樂器(如鋼琴等)作為輔助工具。
具體方法如下： 1、以調音器或鋼琴各音為標準音將古箏中音區(qū)的音調準; 2、用對照1/2泛音的調弦法將已調準音的各個八度音一一調準。即：將已調準的中音區(qū)各音作為標準音，與其下方相應低八度音的1/2泛音相對照、用標準音的1/2泛音與其止方相應的高八度音相對照，依此類推，將各個音組的音依次調準。
二、五度相生律
(一)、五度相生律的生律與調弦方法 五度相生律是一種較平均律更接近自然律(其純八度、純五度為自然律)的律制，它是采用在基礎標準音的1/3處打泛音求出其上方五度音(實際為十九度音)的方法，依此類推地求出各律的。以D調五聲音階為例，其生律方法如下： 1、以D為標準音“1”，用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“1”音調準; 2、在倍低音“1”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“5”，再用此泛音“5”去調中音“5”，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“5”音調準。 3、在倍低音“5”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“2”，再用此泛音“2”去調中音“2”，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“2”音調準。 4、在倍低音“2”的1/3處打泛音，求出其上方五度音實際為十九度音)“6”，再用此泛音“6”去調中音“6”，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“6”音調準。 5、在倍低音“6”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“3”，再用此泛音“3”去調中音“3”，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“3”音調準。
(二)、五度相生律的音分值與音分差 由于按五度相生律的生律方法生出的純五度比十二平均集中的純五度多出兩音分，因而其所生各律的音分值均不同于十二平均律。兩種律制在音分值方面的差數我們稱之為“音分差”。以下是五度相生律各律的音分值及其與平均律各律的音分差： 音分： 702 204 906 408 1110 音分差： 0 +2 +4 +6 +8 ： 1 — 5 — 2 — 6 — 3
三、純律 與其他律制相比較，純律是一種最為自然的律制，其純八度、純五度、大三度均為自然律：即均存在于基礎標準音的泛音列中。
(一)、純律十二律的生律方法 6 — 3 — 7 — #4 884 386 1088 590 / / / / 4 — 1 — 5 — 2 498 0 702 204 / / / / b2 — b6 — b3 —b7 112 814 316 1018
(二)、純律的調弦方法 1、以D為標準音“1”，用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“1”音調準： 2、在倍低音“1”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“5”，再用此泛音“5”去調中音“5”，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“5”音調準。 3、在倍低音“5”的1/3處打泛音，求出其上方五度音(實際為十九度音)“2”，再用此泛音“2”去調中音“2”，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“2”音調準。 4、在倍低音“1”的1/2處打泛音，求出上方三度音(實際為十七度)“3”，再用此泛音“3”去調中音“3”，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“3”音調準。 5、用中音“3”作為標準音，對照倍低音“6”的1/3泛音，將倍低音“6”調準，并用對照1/2泛音的調弦法將各個八度的“6”音調準。
(三)、純律的音分值及其音分差 音分數： 0 204 386 702 884 1200 音分差： +4 -14 +2 -16 音階： 1 2 3 5 6 1 各種律制定弦的優(yōu)缺點
1、十二平均律 前面已經提到，由于十二平均律的每一個半音都是均等的，因此可以自由地進行旋宮轉調。對于古箏來說，在演奏那些調性比較復雜多變的樂曲時，采用十二平均律進行調弦，具有著其他律制所無法比擬的優(yōu)越性。 然而，十二平均律自身卻又存在著難以遮掩的硬傷。在十二平均律中，我們幾乎聽不到能夠讓耳朵感到舒適與和諧的音程。在聽到諸如大三度、純五度等音程時，多多少少會與我們的聽覺有所出入，這種令人遺憾的不悅感是十二平均律與生俱來的缺陷。
2、五度相生律 與平均律相比，五度相生律的每一個五度、四度都很純、很悅耳。我們調琴時，在沒有調音器和鍵盤樂器輔助的條件下，使用五度相生律調琴相對比較容易操作。 可是，在五度疊加而生律的同時，每多生一律都會有兩音分的音差，當由“1”音出發(fā)生全十二律求出最后的“#7”(等于“1”音)時，這個“#7”已經比原“1”音高出了24音分。而這么大的音差是很難為我們的聽覺所接受的。雖然古箏的弦列中沒有“4”(#3)、“7”音，但是當我們將第四次所生出的高了八音分的“3”音與最初的基礎標準音“1”同時或先后彈奏時，就會感到十分(確切的說應該是“八分)的不悅。因此，和弦難聽、不可轉調，是五度相生律最大的弊端。
3、純律 由于純律的純五度、大三度均為自然律，因此不僅這些音程及其構成的和弦聽起來十分協(xié)和，而且還可以進行近關系的轉調。 然而，由于其“2”音是由“5”音所生，本來就已經高了4音分，而其“6”音則由于生自“4”音(古箏的“6”則生自“3”下方五度)，又比平均律的“6”音低了14音分。這樣一來“2”與“6”之間便比平均律的純五度少了18音分，比五度相生律的純五度少了20音分，從而產生了一個很難聽的音程，成為純律定弦無法避免的尷尬。 各種律制定弦的選擇 由于三種律制各自存在著優(yōu)點和不足，在我們?yōu)楣殴~調弦時就出現了選擇何種律制定弦的問題。
為了更充分的發(fā)揮各種律制的優(yōu)勢、避免其缺陷，我們必須具體情況具體分析，根據實際演奏的需要選擇不同的律制進行調琴。
一、獨奏時對不同律制調弦法的選擇
(一)、在演奏傳統(tǒng)古箏曲或單旋律賓古箏曲時，由于不涉及和弦除八度以外的和音問題，因此我們既可以采用純律定弦，也可以采用五度相生律定弦。其中以純律定弦為佳。
(二)、在演奏需要雙手彈奏的現代箏曲時，由于必然要使用和音及和弦，因此不宜采用五度相生律定弦，只可采用平均律定弦或純律定弦，其中又以平均律定弦為佳。
(三)在演奏那些中途需要頻繁轉調或定弦弦列中含有調性變化因素的箏曲時，為了使古箏在演奏不同調性的旋律、和音、和弦時避免不協(xié)和現象，必須采用平均律定弦。
伴奏與合奏中的定弦
(一)為單一調式、調性音樂形式伴奏時的定弦 在古箏參加那些只有單一調式、調性，較少有和聲、和音的戲曲、曲藝伴奏及地方風格性民間音樂的合奏時，我們既可以選擇平均律定弦，也可以選擇純律或五度相生律定弦。 但是，由于樂隊中各種樂器在定弦時采用的律制各不相同，如果不考慮所伴奏或合奏的音樂的調式主管，隨意選定任何一音作為古箏調弦的首音，則很有可能使最后調出的調式主音與其他樂器出現很大的差異。例如：所伴奏的音樂為羽調式，如果我們仍然以“1”為調琴的首音，在采用純律定弦的情況下，所調出的“6”就可能低于給我們標準音的樂器(如笙、揚琴等)的“6”音14音分(采用五度相生律定弦則高6音分)。這樣一來，在我們與這些樂器共同演奏經常出現的調式主音時，就會非常的不協(xié)和。 因此，不論我們采用何種律制定弦，都必須要注意所伴奏音樂的調式主音。在調琴時，一定要選擇調式主音作為調弦的首音，以避免古箏在與其他樂器共同演奏調式主音時出現不協(xié)和現象。
(二)為轉調較多的音樂形式伴奏時的定弦 在為那些轉調比較多的音樂形式伴奏時，為了方便轉調，必須彩平均律定弦。并且為了避免與其他樂器演奏的調式主音出現差異，仍應以主要調性的調式主音為調琴的首音進行調琴。
古箏人工調法的方法
調音方法：
A.先定出第一個音：一般以先定第十四弦的標準音a'為好。用標準音叉或定音器定弦，并通過調音扳手將音調準。
B.再調出八度音：a'音調好后，再調的八度音是a音(第九弦)，;A音(第四弦)和a"音(第十九弦)。
C.根據要定的調，運用五度、八度循環(huán)調音法調也其它音──如果定D調(這是一般用得較多的一個調)，可用五度、八度循環(huán)調音法調也其它音來。
方法是：用a'音定出上五度的e"音(第十六弦)，用聽純五度和音的方法來定;a音定出e';音(第十二弦)，并用e'和e"的八度和音來校音;A音定出e音(第七弦)，并用e和e'的八度和音來校音;e音定出E音(第二弦)。依此類推，再定也e";上五度的B、b、b'各音以及其他音;除了五度、八度循環(huán)調音法外，有時也加入四度調音的方法，如a'調e"后也可用a'來調e'(四度關系)。另外也可按定調各弦音的弦序，先調出第一弦的音高，逐弦依次粗略調出各弦的音高，再用五度、八度循環(huán)調音法進行細致的調音。
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