古箏曲譜快速記憶技巧

　　有很多初學(xué)古箏的箏友在學(xué)彈古箏曲的時(shí)候都是忘了調(diào)子忘了指法，有點(diǎn)是彈第2段又把第一段給忘了，還有記了指法忘了位置，怎么才能快速記住古箏曲譜呢。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砉殴~曲譜快速記憶技巧，希望能夠幫到大家。

　　古箏曲譜快速記憶技巧

　　1. 分小節(jié)記,左右手先分開練,然后再一起練,分小節(jié)記得快啊,

　　2：還可以唱譜,彈的時(shí)候跟著唱,也記得牢啊

　　3：一邊彈一邊唱就很好記了

　　4：我覺得彈著彈著就記著了。。。我就是那種可以哼調(diào)調(diào)、但是背不出譜。。。但是手彈的步驟自然而然的記住了。。。

　　5：彈唱 老師每次這么說 先唱一遍 節(jié)奏對(duì)了才可以彈

　　6：練的時(shí)候心里默默唱譜慢慢就記住了

　　7 ：就我來講，先背整曲肯定不現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然先把整曲瀏覽一遍或唱一遍還是不錯(cuò)的。具體到練的話，首先是要把每個(gè)音的彈法練熟，應(yīng)該達(dá)到看見譜子中的某個(gè)音就能直接反映到手下的某根弦，這個(gè)其實(shí)并不難，只是需要多多熟悉。當(dāng)看到譜就能反映出弦的時(shí)候，可以先試著把整曲這樣邊看邊彈得順一遍，遇到太難的技巧可以先放一放，這樣將整曲都過一遍之后，心里就有數(shù)了，然后再逐句練習(xí)。其實(shí)不必刻意去記譜或調(diào)子或指法，這三者實(shí)際上是一體的，當(dāng)彈得次數(shù)多了習(xí)慣了，那么當(dāng)你整曲演奏的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)彈的時(shí)候心里想到的并不是譜子或是指法了。真正一首熟悉的曲子，坐下彈的時(shí)候，可能只是由于習(xí)慣而知道下一個(gè)音應(yīng)當(dāng)彈哪根弦。就像我已經(jīng)很多年沒彈過古箏了，可是現(xiàn)在拿到琴，還是可以反映出從前彈的很熟悉的曲子的某幾個(gè)段落，盡管我已經(jīng)不記得具體的譜子了。彈琴說到底就是要靠熟練，熟能生巧嘛，練得時(shí)候也許有點(diǎn)郁悶，但總可以練熟的，熟了幾首曲子之后，就會(huì)有樂趣了。多多練習(xí)吧，加油。

　　8：記譜需要你對(duì)曲子的熟練，熟練就靠你平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候就跟著旋律哼唱，不需要你唱出來，只要在心里跟著唱就行了，這樣一來你就會(huì)有旋律感覺了，而不是死記出來!

　　9：在老師那上課是這樣的，先識(shí)譜，也就是把要彈的東西先在琴上彈出來，然后老師指出錯(cuò)誤，再說一下要點(diǎn)，然后就這樣練一陣，(時(shí)間長短按照自已情況)等練熟了再背譜，這樣的話因?yàn)閺検炝说年P(guān)系背起來也方便，而且不容易錯(cuò)。等背出來以后在要計(jì)較音準(zhǔn)，速度，感覺，動(dòng)作……(這是級(jí)別高了的時(shí)候)

　　7級(jí)以前沒那么多講究，背出來彈得流暢就可以……

　　10：基本上彈的熟練的很自然就記住了。 不需要刻意的

　　11：建議你平時(shí)練習(xí)的話養(yǎng)成邊看譜子邊彈奏的習(xí)慣。這個(gè)要求你的老師應(yīng)該有跟你說過。

　　12：古箏記譜子跟背誦課文不一樣，只要你多加練習(xí)，譜子自然就會(huì)記下來的，我就是這么記得。

　　13：多哼多唱，練琴時(shí)要跟著記，不要對(duì)著譜子死彈。其實(shí)也跟樂感有關(guān)。慢慢鍛煉自己吧，大多數(shù)人都不是天才。

　　古箏高效學(xué)習(xí)快速記譜的方法

　　多練多彈和邊彈邊唱，是傳統(tǒng)又實(shí)用的辦法，既能記住曲譜又能高效練古箏技巧。

　　1、雙手練習(xí)部分，左右手先分開練,然后再一起合練,忌貪大求快;

　　2、先唱譜,再唱彈，這樣既記得牢，又培養(yǎng)了樂感;

　　3、分段練習(xí)，分段記譜。忌一首樂曲從到尾整篇練習(xí)，整篇記憶。按照樂曲和老師要求把每段練熟練后，再完整練習(xí)全曲，再把彈得不滿意的部分單獨(dú)抽出來練，直到滿意為止。

　　4、做到以上三項(xiàng)的基礎(chǔ)上多練習(xí)，邊彈邊唱，直到全曲流暢完整。

　　當(dāng)然，在練習(xí)時(shí)，養(yǎng)成良好的音準(zhǔn)習(xí)慣，樂曲強(qiáng)弱、速度處理，以情帶動(dòng)作的視覺感……就更好了!

　　記住三點(diǎn)：

　　1、熟能生巧;

　　2、天才等于一分的靈感加九十九分的汗水。

　　3、一分耕耘，一份收獲。