古箏是一件雙手演奏的多弦制民族樂(lè)器,對(duì)演奏者的雙手協(xié)調(diào)能力和手眼配合能力要求很高,所以很多中老年人對(duì)學(xué)習(xí)古箏心存畏懼,害怕學(xué)不會(huì)、彈不好。其實(shí)只要有科學(xué)的訓(xùn)練方法,合理的手眼分配,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,完全可以在一定程度上克服。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：15歲的女孩學(xué)古箏教程。歡迎參考閱讀!

　　15歲的女孩學(xué)古箏教程：小技巧

　　箏的演奏方法主要分右手技法和左手技法。右手職彈，用大、食、中、無(wú)名四指彈弦發(fā)聲，控制節(jié)奏和音的強(qiáng)弱變化。左手司按，用食、中兩指按抑箏弦，控制音高和弦音的變化，表現(xiàn)出不同的音韻，左手司按為其技法主要特色，同時(shí)也要職彈，職彈技法與右手相同

　　15歲的女孩學(xué)古箏教程：注意事項(xiàng)

　　1、如果節(jié)奏和基礎(chǔ)動(dòng)作有問(wèn)題，那么其他方面也不會(huì)好到那里去。

　　2、任何一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)不好，都會(huì)導(dǎo)致將來(lái)的一系列問(wèn)題。如手指到位不好、不夠直立壓弦，那么除了演奏把握性會(huì)受影響，圓滑音的質(zhì)量也沒(méi)有保證，然后所有關(guān)于圓滑音的裝飾音也同樣會(huì)有問(wèn)題，左手獨(dú)奏也會(huì)變的極難彈奏了。

　　3、為一首樂(lè)曲確立指法前非常謹(jǐn)慎，指法對(duì)彈奏的影響比一般習(xí)琴者認(rèn)為的要重要的多。但是一旦確定了指法，那么在以后的練習(xí)里一定要嚴(yán)格做到，盡快的養(yǎng)成彈奏習(xí)慣。

　　4、不要隨便的否定或接受書上其他演奏者的指法標(biāo)注，一定要明白一個(gè)指法的含義以后再接受它或否定它。如有沒(méi)有聲部連接、音樂(lè)色彩、方便演奏等等的意義。

　　5、一個(gè)不好的指法常常包含了指法連用，安排指法時(shí)候要特別的注意。所謂指法連用就是右手的同一指接連的使用(除了p指)，所以一定要交替使用;左手同樣有這個(gè)問(wèn)題：同一弦上的的同一指可以連用，但是不同弦之間的一定盡量避免。

　　6、每個(gè)階段以至每次的練習(xí)都要有清晰的目的，如果練習(xí)的是音階，那么可以考慮練習(xí)目的是音階的起伏還是速度或是其他的目的，然后再考慮通過(guò)什么樣的手段練習(xí)才能達(dá)到這個(gè)目的，這樣的練習(xí)才能算是高效率的練習(xí)。

　　7、如果練習(xí)時(shí)間不很多，但是又有幾個(gè)練習(xí)類型要練習(xí)，那么應(yīng)該一次就集中練習(xí)一個(gè)類型，下次再集中練習(xí)另一個(gè)類型，這樣的效果要好于一次練習(xí)好幾個(gè)不同類型的練習(xí)，同樣的道理也適用于樂(lè)曲的練習(xí)。

　　8、慢速練習(xí)對(duì)于練習(xí)的意義是非常大的，但是要注意在慢速的練習(xí)時(shí)，音樂(lè)的樂(lè)句呼吸和起伏同樣也要做出來(lái)，不然到了樂(lè)曲正常的速度的時(shí)候，這些就會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣而做不出來(lái)了，而且因?yàn)槁倬毩?xí)在練習(xí)里占很大的成分，如果不注意音樂(lè)表情，將會(huì)養(yǎng)成很不好的習(xí)慣，慢慢的音樂(lè)就會(huì)失去活力。

　　9、在不能準(zhǔn)確的完成樂(lè)曲的每一樂(lè)句的節(jié)奏下，先不要做一些自由式的處理。任何一個(gè)演奏家對(duì)某一部分自由處理時(shí)，他也可以彈奏那個(gè)部分的準(zhǔn)確節(jié)奏，在明白準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)上做自由處理，才是有源之水。(p.s其實(shí)大部分的西方音樂(lè)可以做的自由處理并不是象一般琴友想象的那么多。

　　10、時(shí)?？梢砸?jiàn)到很多箏友問(wèn)如何去選擇練習(xí)曲或樂(lè)曲，沒(méi)錯(cuò)“選擇什么”是一個(gè)重要的問(wèn)題，但更重要的是“如何彈奏”，就是說(shuō)用什么樣的方法來(lái)練習(xí)或演奏;而最為重要的是“表達(dá)什么”，即使有很好的樂(lè)曲，有很好的技術(shù)去操縱它，但是如果忘記了要“表達(dá)什么”，這樣的音樂(lè)也是毫無(wú)意義的。其實(shí)這種情況在器樂(lè)演奏相當(dāng)?shù)某Ｒ?jiàn);由于器樂(lè)的演奏技巧具有相當(dāng)?shù)碾y度，為了完成好一個(gè)樂(lè)曲，我們會(huì)對(duì)很多技術(shù)或處理的細(xì)節(jié)花費(fèi)大量的精力和注意力：”謹(jǐn)毫發(fā)者失儀“，在對(duì)細(xì)節(jié)雕琢中，我們忘記了我們?yōu)槭裁匆葑嘁魳?lè)了。也就是常說(shuō)的：他在彈奏，但是他不知道他在做什么。所以，任何時(shí)候我們不要忘記我們彈奏的音樂(lè)要表達(dá)什么，如果實(shí)在無(wú)話可說(shuō)，那么還不如保持沉默。

　　學(xué)古箏的入門教程：古箏演奏中的運(yùn)動(dòng)

　　曾聽(tīng)到一位教學(xué)有方的老師說(shuō)過(guò)，談古箏正如打太極，太極打得好，古箏就彈得好。其中的句法我們沒(méi)必要去咬文嚼字判定對(duì)錯(cuò)，想來(lái)去其中確也包含著一些道理。畢竟我們古箏的彈奏中，那種進(jìn)退自如的運(yùn)動(dòng)包含著太極的因素。

　　在古箏的演奏中，手指、腕、小臂、肘、大臂、肩乃至整個(gè)上身的運(yùn)動(dòng)都起著至關(guān)重要的作用。這些部位的運(yùn)動(dòng)直接與樂(lè)曲的處理或者說(shuō)表達(dá)相關(guān)聯(lián)。比如手指。一般而言，彈奏單個(gè)聲音時(shí)，我們需要做好手型，將手指貼在要彈的弦上，通過(guò)手指關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)而將聲音帶出，而盡量避免用敲擊的方法彈奏。在彈奏快速樂(lè)段的時(shí)候尤其是要注意手指的運(yùn)動(dòng)。比如我們彈奏快速勾托抹托。我們第一步需要做的就是要做好手型，手型不能太散，也不能太緊張，太散容易造成手指的敲擊，彈奏出的聲音也太笨;太緊則不利于手指的自如舒展和彈弦。這里我們需要用貼弦提彈的方法彈奏。這種談法彈奏出的聲音顆粒感強(qiáng)，而且連線較密，彈奏出的是一個(gè)個(gè)流暢的音串。所謂貼弦，指的是上一根弦在彈的同時(shí)，彈奏下一根弦的手指要有一個(gè)預(yù)備動(dòng)作，提前貼在要彈的弦上，完成這一動(dòng)作的主要是手指的關(guān)節(jié)部位，而并非整個(gè)手掌。有些人在彈奏這一練習(xí)曲時(shí)，整個(gè)手掌不安分，上下跳躍或者不斷翻滾，一則影響了彈奏時(shí)的形體美觀，二則整體上樂(lè)音也大打折扣，因?yàn)楣殴~儼然淪落為敲擊樂(lè)器。

　　我們?cè)趶椬嘀?，?jīng)常遇到同樣的樂(lè)音，一排好幾個(gè)。我們一般的處理不是由強(qiáng)到弱就是由弱到強(qiáng)。那么，這個(gè)過(guò)程怎樣來(lái)完成呢?有些人在彈奏時(shí)，大胳膊粗笨一揮，上下拿來(lái)拿去，或者端著前臂在琴弦上移動(dòng)，所謂的變換一下音色，但是實(shí)際上該有的音樂(lè)效果卻并不一定出來(lái)。古箏的演奏講究巧妙、輕巧，而那種揮動(dòng)胳膊粗笨的彈奏顯然不能保證有好的音樂(lè)。對(duì)此，我們不妨留心我們的生活，比如我們經(jīng)常會(huì)看到麻雀跳著較覓食的情景，它們決不會(huì)邁著粗笨的腿去覓食，而是輕巧地在地上跳著小腳?；蛘咚鼈冏氖车哪且豢蹋欠N啄食的動(dòng)作是迅疾而輕巧的，那么我們的彈奏也不妨借鑒一下。這樣我們彈奏出的聲音也才會(huì)輕巧自如。

　　古箏的彈奏，在往前行進(jìn)的時(shí)候，還需要時(shí)刻做好退回的準(zhǔn)備，不要現(xiàn)用某個(gè)手指或者部位才拿過(guò)去，那樣整個(gè)演奏即便能通下來(lái)，也是慌亂不堪的。古箏，應(yīng)該要悠閑地彈奏的。其實(shí)在我們的生活中，經(jīng)?？吹揭恍┛梢杂玫焦殴~演奏中的一些奧秘。如上面我說(shuō)的麻雀啄食，又比如蕩秋千、打太極、扇扇子等等，這些也都需要靠領(lǐng)會(huì)才能運(yùn)用到演奏中的。