音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法_音準(zhǔn)不好怎么訓(xùn)練
什么是音準(zhǔn)?音準(zhǔn)是指歌唱和樂(lè)器演奏中所發(fā)的音高能與一定律制的音高相符。“音調(diào)準(zhǔn)確”是對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人起碼的要求。音不準(zhǔn)所以唱歌就會(huì)跑調(diào)。那么音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法有哪些下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為您分析一些唱歌對(duì)于音準(zhǔn)的訓(xùn)練方法。
什么是音準(zhǔn)
音準(zhǔn)是指歌唱和樂(lè)器演奏中所發(fā)的音高能與一定律制的音高相符。有些樂(lè)器在制造或調(diào)音時(shí)就有音準(zhǔn)要求。歌唱和樂(lè)器演奏過(guò)程中，隨時(shí)都要通過(guò)演唱者和演奏者的控制來(lái)解決音準(zhǔn)。音準(zhǔn)的取得，有賴于敏銳的聽(tīng)覺(jué)、優(yōu)良的樂(lè)器、精湛的技巧與適宜的演出環(huán)境。在獨(dú)唱、獨(dú)奏、重唱、重奏時(shí)，常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達(dá)到音準(zhǔn)要求。
音準(zhǔn)跑調(diào)的原因
有些人，唱歌的位置很高，音質(zhì)也相當(dāng)好。也經(jīng)過(guò)了專業(yè)訓(xùn)練，可是，為什么卻音準(zhǔn)跑調(diào)得太歷害了呢?
這有幾點(diǎn)原因：一是這個(gè)人太注重歌曲的情感，氣息一旦過(guò)了頭，或是頂不住就會(huì)出現(xiàn)音偏高或偏低。二是這個(gè)人平時(shí)比較注重的是專業(yè)聲樂(lè)唱歌的訓(xùn)練，而不去注重音準(zhǔn)節(jié)拍的重要。
所以，每次唱歌前從不唱譜，也會(huì)造成這種的差異。像這樣的一類人，到最后是痛苦的，因?yàn)樗?她可能可以達(dá)到專業(yè)的最高的境界，感情的最頂峰?？墒且?yàn)槌杌镜囊兀阂魷?zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)奏沒(méi)有達(dá)到，而浪費(fèi)了一副好嗓子。
練習(xí)音準(zhǔn)的幾個(gè)小辦法
一、音階練習(xí)：
采用各大小調(diào)音階練習(xí)，進(jìn)行調(diào)試感覺(jué)的穩(wěn)定訓(xùn)練，培養(yǎng)穩(wěn)定的調(diào)試感覺(jué)，因?yàn)槊恳徊恳魳?lè)作品都具有一定的調(diào)式調(diào)性，唱好音階具有一定的調(diào)試調(diào)性結(jié)構(gòu)的概念，對(duì)視唱好旋律以及樂(lè)感的培養(yǎng)，具有重要的意義。
二、音程的模唱與構(gòu)唱：
要先進(jìn)行各種音程的模唱，從純一度，純八度開(kāi)始練習(xí)，然后分別進(jìn)行純四，純五，增四減五，其中包含有#4。降7。再進(jìn)行大小三度，大小六度的練習(xí)，最后進(jìn)行大小二度，大小七度的練習(xí)。
構(gòu)唱既是在只有標(biāo)準(zhǔn)音的情況下，找到所給的音程的冠音或根音的準(zhǔn)確位置，然后再按要求唱出指定的音程，要隨時(shí)在琴上進(jìn)行校正，直至唱準(zhǔn)確為止。
三、和弦連接練習(xí)：
可幾個(gè)人合作，每人一個(gè)聲部，進(jìn)行和弦連接練習(xí)，可做：I-----IV----V-----I的大小調(diào)的和弦連接。分別在各個(gè)調(diào)性調(diào)式上用固定調(diào)練習(xí)。這種練習(xí)不僅強(qiáng)化自己的音高概念，而且可以培養(yǎng)自己的音程，和弦以及調(diào)式感，對(duì)音樂(lè)感覺(jué)的培養(yǎng)也有著很重要的意義.
四、二聲部的視唱練習(xí)：
二聲部視唱練習(xí)不但能調(diào)正和平衡聲部相互間的音響關(guān)系，理解和體會(huì)協(xié)和，有助于和聲聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展，同時(shí)也能促進(jìn)單聲部市場(chǎng)的音調(diào)的準(zhǔn)確性并增強(qiáng)自己的音樂(lè)表現(xiàn)力。
訓(xùn)練歌唱中音準(zhǔn)的秘訣
一、多記。
音樂(lè)是在時(shí)間中展開(kāi)的，在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力的同時(shí)還要鍛煉對(duì)音高的記憶。如在各種調(diào)式音階中，主和弦和主音是調(diào)式的穩(wěn)定音級(jí)，主音的音高代表了某個(gè)調(diào)的高度，只有記牢音高，才能在歌唱過(guò)程中注意保持這些音的音高，從而達(dá)到音的準(zhǔn)確。具體方法有聽(tīng)音記譜，聽(tīng)?zhēng)讓?duì)音樂(lè)短句也能辨別其中的差異，背唱視唱曲中好的(名曲)曲調(diào)，背唱中外優(yōu)秀歌曲，記憶欣賞中外優(yōu)秀作品中的主要旋律等等。通過(guò)音樂(lè)記憶，逐漸積累音樂(lè)語(yǔ)匯，把學(xué)到的音樂(lè)較長(zhǎng)久地保存起來(lái)，這些對(duì)音準(zhǔn)的訓(xùn)練都有推動(dòng)作用。
二、多聽(tīng)。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，聽(tīng)音樂(lè)是進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練的重要途徑，其效果有時(shí)比練唱好。除了音樂(lè)課上進(jìn)行的聽(tīng)唱、聽(tīng)辨、聽(tīng)記、聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)析、聽(tīng)賞、聽(tīng)評(píng)等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練外，課外還可以通過(guò)錄音廣播、電視等途徑進(jìn)行多聽(tīng);集體練唱時(shí)，自己唱輕點(diǎn)，多聽(tīng)別人唱的音高。這樣平時(shí)不斷地感受音樂(lè)，日積月累，就能培養(yǎng)出良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。
三、多唱。
在多聽(tīng)的基礎(chǔ)上，多唱些基本練習(xí)(各種調(diào)式音階、音程和合唱)，注意音高的準(zhǔn)確性，這樣聽(tīng)唱結(jié)合，效果會(huì)更好。如用“互幫法”來(lái)矯正音準(zhǔn)，經(jīng)常唱給班上音準(zhǔn)好的同學(xué)聽(tīng)，讓他們幫助糾正;用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)“相互結(jié)合法”來(lái)矯正音準(zhǔn)，借助于漢語(yǔ)拼語(yǔ)的音調(diào)來(lái)解決八度內(nèi)跳進(jìn)音程，如(6)或(3)，用漢語(yǔ)拼音標(biāo)上Lā(6)、mǐ(3)，然后將相對(duì)的la(6)、mi(3)進(jìn)行視唱，這樣使自己在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上對(duì)八度內(nèi)的音高有所辨別，從而達(dá)到視唱準(zhǔn)確;另外還可以“一音輔助法”進(jìn)行訓(xùn)練，就是定上一音，然后找上、下相鄰的音唱準(zhǔn)其高度，首先是級(jí)進(jìn)練習(xí)，再到跳進(jìn)，即從易到難進(jìn)行訓(xùn)練。
四、多奏。
學(xué)好基本的識(shí)譜知識(shí)，學(xué)會(huì)一門(mén)樂(lè)器演奏。若能演奏一件有固定音高，攜帶方便的樂(lè)器，如口琴、笛、豎笛等，則更有助于音準(zhǔn)的訓(xùn)練。
五、多找。
設(shè)法去發(fā)現(xiàn)自己歌唱時(shí)對(duì)音準(zhǔn)發(fā)生偏差的確切位置和原因。如在練唱一首歌曲時(shí)，可以停頓幾次，核對(duì)音準(zhǔn)保持的現(xiàn)狀，另外在練唱法上要注意，氣息過(guò)猛也容易使音偏高，糾正偏差之后應(yīng)將正確的音高加以鞏固。
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