初學(xué)指彈吉他時(shí)右手手指的練習(xí)方法
用手指技巧演奏的樂器，如鍵盤、吉他、提琴等，手指的獨(dú)立與平均，就至關(guān)重要的，也是手指練習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)。初學(xué)彈吉他時(shí)，右手手指怎么練習(xí)?學(xué)吉他的手指練習(xí)技巧有哪些?今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了初學(xué)指彈吉他時(shí)右手手指的練習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
彈吉他時(shí)右手手指的練習(xí)方法
一，拇指(P)的位置與手腕的高度。
對于很多的教材中一直強(qiáng)調(diào)的“手腕要懸空”等問題并不是我現(xiàn)在所說的“高度”，我這里說的“高度”是指手腕與琴體平行的上下的高度。在擺好基本的持琴姿勢后，首先將I，M，A三指輕放在①弦上，在手腕保持穩(wěn)定和放松的情況下用P指順次撥⑥—①弦，這時(shí)如果手腕過高則無法或很困難撥到②弦和①弦，如果手腕過低則將會影響到I，M，A三指的正常撥弦，理想的合適的手腕的高度應(yīng)該是在保持手腕的穩(wěn)定和放松的情況下，右手P指剛好能順利的完成⑥—①現(xiàn)的撥弦。
二，基本手型
在完成以上課題并找到合適的手腕高度以后很自然的將P指輕放在第五弦上，將I，M指從一弦上分別放置到二，三弦上，保持放松的狀態(tài)，這時(shí)的手型就是右手的基本手型了。
三，P指配合的手型練習(xí)。
做好以上課題，P指做六，五，四弦上的靠弦和不靠弦練習(xí)，這時(shí)需要注意的除了右手的撥弦的動作要領(lǐng)，放松，以及保持手腕的穩(wěn)定外，還要注意在一，二，三弦上I，M，A 指仍然放松的放在弦上，不要離開。這時(shí)也很容易出現(xiàn)P指在運(yùn)動時(shí)其他指緊張或手腕抖動的情況，必須小心避免并加以克服。在熟悉P指的低音弦的撥弦后，可將原來輕放在三，二弦上的I，M指同A指一起放在一弦上，做三，二弦是P指練習(xí)，要求同上。待熟悉以后可做六到二弦的組合練習(xí)，包括跨弦的練習(xí)。
四，I，M，A指配合的手型練習(xí)。
將P指輕放在五弦或六弦上，首先做I，M，A指的一弦的靠弦練習(xí)，(初學(xué)的朋友可先做I，M指的靠弦練習(xí))熟悉后將拇指輕放在四弦和三弦上做一弦是I，M，A指的靠弦練習(xí)，此時(shí)需要注意的除了撥弦的要求外，還應(yīng)注意拇指無論放到哪個弦上都要保持手腕的穩(wěn)定和拇指的放松。一弦熟悉后做二弦三弦的靠弦練習(xí)，要求同上，在做二，三弦的靠弦練習(xí)時(shí)，也要注意將手腕保持穩(wěn)定，禁止出現(xiàn)手腕隨之抬高的情況，待以上課題完全熟悉后做各個弦的組合練習(xí)。
五，以上所講的課題，初學(xué)的朋友應(yīng)該做為每日的練習(xí)和重點(diǎn)去掌握，注意循序漸進(jìn)，經(jīng)過長期的訓(xùn)練右手會從熟悉到進(jìn)一步的熟悉，其實(shí)這也是右手在適應(yīng)到把握到駕御的一個過程。
彈吉他時(shí)訓(xùn)練左手的技巧
首先
拿起琴應(yīng)先做熱身運(yùn)動，就是讓自己的全身進(jìn)入狀態(tài)。首先就是左手，手指的靈活性，不是什么時(shí)候都可以達(dá)到最好的。
先做最簡單的半音階練習(xí):即四指在前四個品格上從一弦彈到六弦，然后從六弦彈到一弦。注意，在抬起一個手指得時(shí)候，其他三指不許動，這是練木吉他比 較特殊的地方(電吉他就不行)，而且這樣做能夠很好的鍛煉左手手指的獨(dú)立性。
其次
其次，每個音都要清晰，不能有雜音，如果有，就放慢速度。
再次
速度一定要均勻，就是要打拍子(特別強(qiáng)調(diào)良好的節(jié)奏感是每一個出色的吉他手所必須擁有的感覺，非常重要。左手的四個手指依次負(fù)責(zé)對應(yīng)的品格，從一品彈到四品，然后換到第二弦，換弦的時(shí)候其他手指可不要動哦。依次類推。然而問題還是有，從一弦六弦容易，要返回來就難嘍。呵呵，沒辦法，練!!注意右手撥片要一上一下。
彈吉他手指獨(dú)立性的練習(xí)方法
只要關(guān)鍵用手指技巧演奏的樂器，如鍵盤、吉他、提琴等，手指的獨(dú)立與平均，就至關(guān)重要的，也是手指練習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)。
而對于解決手指的獨(dú)立與平均，用吉他是最好不過的了。帕格尼尼之所以有神出鬼沒般的小提琴演奏技巧，恐怕與他花工夫練了吉他有關(guān)系。
我20余年探索這個問題：怎樣用一個最簡單的方法，解決手指的獨(dú)立與平均的問題，且沒有負(fù)作用?現(xiàn)在，我可以說這個問題迄今的我所找到的最佳答案。
首先解決柔韌性的問題。如果您的手指柔韌性難以解決，則說明您練琴已經(jīng)太晚了。除拇指以外，每個手指的大關(guān)節(jié)，應(yīng)當(dāng)能在外力幫助下，能做到與手背垂直。這樣的柔韌性是基本的。柔韌性不好，是演奏的一大障礙。許多小孩有很好的技巧，說明彈琴的阻力主要來自于手本身。試一下：用彈簧稱把一個手指的指端套住并把這個伸直的手指拉到與手背垂直，看看彈簧秤的讀數(shù)，讀數(shù)越小，說明這個手指的柔韌性越好，彈琴時(shí)手指的自身阻力越小----練琴的年齡越小，柔韌性越容易保持。
有了基本的柔韌性，再練習(xí)相鄰手指的獨(dú)立平均。獨(dú)立，就是相鄰手指，有能力一個按壓，而另一個抬起，反向運(yùn)動，兩組肌肉神經(jīng)互不牽連，完全分開、獨(dú)立。手指按壓與快速抬起，用的是不同的肌肉，因?yàn)椋杭∪獾奶匦允悄苁湛s和放松收縮。收縮給了骨節(jié)以拉力，卻不能給推力。相鄰手指的肌肉神經(jīng)要獨(dú)立，按壓與快速抬起的肌肉要獨(dú)立地發(fā)達(dá)。
要做到這一點(diǎn)，可以這樣試練：
(一)左手中指按壓：左手中指按壓吉他的第六弦(也就是最粗的那根弦)的某一品，右手用拇指用力彈響，并一直保持發(fā)音，然后，左手的食指和無名指，再先后撥動一弦(最細(xì)的那根弦)。可彈成三拍子，第一拍是左手中指按壓6弦、右手彈響的，這個音要保持延續(xù)三拍;第二拍是左手食指彎曲撥響的;第三拍是左手無名指撥響的。一定要慢練，就是要彈成慢三拍。然后，再在各把位練習(xí)。
這是練習(xí)中指按壓時(shí)，其相鄰的食指與無名指能夠反向高抬。
注意：
1、按壓的手指，每個關(guān)節(jié)都要有一定的彎曲度，每一個關(guān)節(jié)即不要太伸直，也不要太彎曲，禁止同一個手指的一個關(guān)節(jié)很伸直而另一個關(guān)節(jié)很彎曲的不自然形狀。不要求用指尖按壓琴弦，而是用指肚與指尖之間均可。按壓的手指，應(yīng)與琴品平行。
2、左手撥弦的手指，要求指尖(指甲)要與琴的指板和琴弦都垂直----難度恰在這里----左手撥弦的手指大關(guān)節(jié)幾乎負(fù)彎曲(即向手背方向彎曲)，而左手相鄰的按壓手指的大關(guān)節(jié)是正彎曲(即向手心方向彎曲)---相鄰的手指神經(jīng)完全反向用力，促使神經(jīng)分開。
(二)左手無名指按壓：與上相同，只是把上面的中指換成無名指，而把食指換成中指、把無名指換成小指。要求也完全相同。
明顯地，這個難度有所增加，許多人會覺得相鄰手指的巨大牽連。開始初練時(shí)，左手的一個手指撥弦時(shí)，按壓的手指可以稍稍用一點(diǎn)推力，以抵消牽扯。
(三)左手小指按壓：與上道理相同，只是小指的相鄰手指只有無名指一個，且一般小指較短，沒必要按壓第六弦，而須按壓第五弦，然后無名指去撥動一弦。要求與上面的都相同。小指的中關(guān)節(jié)或小關(guān)節(jié)極不容易保持相應(yīng)的弧度，要多加注意。
對于這樣大的跨度，許多初練者覺得難度太大的話，可以先按壓更接近一弦的弦，等練好后再逐漸遠(yuǎn)離一弦按壓。
練琴時(shí)間：這個練習(xí)的爭對性很強(qiáng)，效率很高，可以大大縮短純機(jī)械技巧的練琴時(shí)間。一天集中精力練15分鐘，幾天就可明顯見效。一般地，無名指按壓的練習(xí)時(shí)間要多于中指按壓的練習(xí)時(shí)間，而小指按壓的練習(xí)則需要更多的時(shí)間----以增強(qiáng)弱手指按壓的力量，使各手指的按壓力量盡量平均化。
右手：上述練習(xí)，一樣適用于右手。把吉他反抱，右手按壓指板、按弦、撥弦，指型、動作、練法與上面的左手要求完全一樣(只是實(shí)際發(fā)音不同，右手按壓的手指按壓的是高音弦，而右手撥弦的手指撥的是最低音的那根弦)。許多吉他手彈琴，右手觸弦沒有按、繃弦的能力，音色音量首影響，這個反練吉他的練習(xí)，可以很好地解決這個問題：右手的指力、獨(dú)立性、按壓繃弦的習(xí)慣、相鄰手指的神經(jīng)分離等等，都有莫大的好處，而且效率極高，幾乎有立桿見影的奇效。
另外，如果彈鋼琴，只彈吉他，就用不著練右手的小指按壓。
正式曲目的指法編排中，除了考慮音樂需要，一般也要考慮平均地使用各手指，使各手指的點(diǎn)擊率不要相差太大，否則影響各手指的力量平均。
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