學(xué)琵琶的方法_如何學(xué)琵琶(2)
學(xué)琵琶的技巧
一、彈挑
在初學(xué)階段，首先接觸到的指法就是“彈挑”，其重要性不言而喻。為了讓學(xué)生在入門階段就練好“彈挑”，教師首先要用正確的 方法去 教授，使之形成一個正確良好的“習(xí)慣”，其次教師還必須要求學(xué)生在音色上下功夫。我們知道，琵琶發(fā)出的音色分為“樂音”和“噪音”，其中“樂音”占主要位置，它是我們在彈奏中使用到的最基本的聲音;“噪音”是在琵琶演奏中運(yùn)用特殊技巧所發(fā)出的聲音，如“絞弦”、“煞音”、“摘音”以及一些模仿打擊樂的擊板聲等。我在“彈挑”部分對初學(xué)者主要進(jìn)行兩個階段的訓(xùn)練：第一部分為“固定彈挑”，第二部分為“手腕彈挑”。其目的是為了讓初學(xué)者能更好的掌握此種演奏技法，并為干凈、透亮的音色做鋪墊，為今后演奏基本功的養(yǎng)成打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、雙彈挑
手指要快速過弦，避免指甲在琴弦上停留時間過長，“雙彈”時手指猶如“蜻蜓點(diǎn)水”般在琴弦上“點(diǎn)”彈，其彈出的角度在正前方，而不應(yīng)往下掉;“雙挑”時右手腕則干脆地向右上角挑起來。這樣彈奏出來的聲音干凈、整齊、輕巧。
三、掃拂
在運(yùn)用此技法彈奏時，教師可指導(dǎo)學(xué)生與“雙彈挑”技法配合進(jìn)行訓(xùn)練，具體做法是：先從雙彈開始彈奏，再進(jìn)行三根弦的彈奏，最后進(jìn)行四根弦的掃，在此過程中，隨著琴弦數(shù)量的增加，右手手腕轉(zhuǎn)起的動作和小手臂抬起的動作要隨之變大;運(yùn)用“拂”的技法時，也同樣先由雙挑開始，依次變?yōu)槿?、四根弦，在進(jìn)行到四根弦時，右手要達(dá)到一定的力度和速度，往回拂時猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回。這樣所彈奏出的聲音才會整齊、剛勁、有力。
這里需要注意的問題是，在練習(xí)和運(yùn)用此技法時千萬不要把右手小手臂往前送出，這樣會導(dǎo)致掃音不整齊，失去掃拂技法剛強(qiáng)的音響效果。
四、滾奏
即快速彈挑。在這種看似簡單的技法上，許多學(xué)生都會出現(xiàn)手腕動作過大、手指彈奏的“點(diǎn)”不集中、手腕扁平等情況，從而出現(xiàn)無法使彈奏提速與指甲雜音過重的情況。
依據(jù)筆者多年演奏琵琶與教學(xué)的體會，在運(yùn)用這種技法彈奏時要注意手腕和手指的運(yùn)用，首先手腕不能扁平，要稍稍立起來，而且轉(zhuǎn)動動作不宜過大;其次手指需要“站立”起來進(jìn)行彈奏，即用以彈奏的手指應(yīng)與琴弦垂直，指甲觸弦面積不宜過大，并使指甲尖觸弦。這一技法的速度和力度在于手指而不是手腕，所以手腕需要放松，手指有摩擦的感覺，只有這樣，彈奏出的聲音才既有力度又有速度。
五、搖指
這是一種和滾奏有著一樣音響效果的技法，但是彈奏的方法卻完全不一樣。在運(yùn)用這種技法彈奏時，學(xué)生容易出現(xiàn)如下問題：右手腕偏平、魚際離弦過近、手指觸弦角度和小手臂支撐點(diǎn)不正確。這些問題會導(dǎo)致雜音過大、音色不圓潤、不均勻等現(xiàn)象。
運(yùn)用這種技法的正確彈奏方法是：用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處，用以進(jìn)行支撐和固定，在此基礎(chǔ)上，手腕立起，右手自然下垂，右肩稍做往外傾斜的調(diào)整，食指稍用力頂起，靠手腕靈活的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生速度，著力點(diǎn)同樣在手指上。剛開始練習(xí)時應(yīng)從食指開始，并以慢練進(jìn)行，待手指下上的彈奏達(dá)到一定力度后再加速練習(xí)，并且每個手指都要加以練習(xí)。
六、輪指
此技法在琵琶常用指法中是較難練習(xí)的一種，也是琵琶的特色技法。在初學(xué)者中往往較難達(dá)到5個手指力度和速度的平均。在學(xué)習(xí)輪指前應(yīng)先從摭分、單雙勾搭以及活指練習(xí)開始，在這些練習(xí)中，必須每個手指都要練習(xí)，尤其要加強(qiáng)對力度和靈活度較差的無名指和小指的練習(xí)，其目的是為了保證在運(yùn)用輪指技法彈奏時每個手指不會出現(xiàn)力度和速度不平均的情況。
此種技法的正確運(yùn)用方法是：手掌保持松弛狀態(tài)，每個手指彈出后都應(yīng)該指向左邊面板，而且手指前兩個關(guān)節(jié)都打直。需要注意的是，每出一個手指時大指都要跟著往下方走，這樣能更方便挑起來。當(dāng)彈到無名指和小指時，手指不需再向外伸出，而應(yīng)往里收，使之呈現(xiàn)“扇型”，看似手掌內(nèi)有根棍狀的物體在支撐，呈現(xiàn)出雨傘般的形狀。這樣，彈奏出的聲音才干凈、有力，更能體現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤”的顆粒性與珠圓玉潤的音色。
學(xué)習(xí)琵琶的好處
指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟配合琵琶復(fù)雜的手指動作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協(xié)調(diào)能力。
提高觀察力、判斷力和控制能力學(xué)琵琶需要唱譜，需在瞬間判斷出所認(rèn)讀音符的音高，同時判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通過反復(fù)練習(xí)，能逐漸達(dá)到控制自如。這些都利于提高學(xué)員的觀察力、判斷力和控制能力。
加深對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，提高文化修養(yǎng)通過聆聽和學(xué)習(xí)這些樂曲，能夠親身感悟中華民族文化的精髓，提高文化修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)琵琶的適合人群
沒有聽力障礙，手發(fā)育正常，有學(xué)習(xí)意愿的孩子，青年人和老年人都可以作為業(yè)余愛好學(xué)習(xí)。琵琶可以陶冶情操，適合在工作、學(xué)習(xí)之余學(xué)習(xí)。
對于孩子，6歲以后開始學(xué)比較好，這時孩子的控制能力、協(xié)調(diào)能力發(fā)展得較好，學(xué)習(xí)進(jìn)度會快一些。
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