兒童如何快速學(xué)習(xí)小提琴視頻
兒童如何快速學(xué)習(xí)小提琴視頻
小提琴是一門高雅的西洋藝術(shù)，為了讓孩子成為一個(gè)多才多藝的全能型人才，怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)小提琴的興趣成了許多家長將要面臨的問題。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了兒童如何快速學(xué)習(xí)小提琴視頻，希望對(duì)大家有所幫助。
兒童快速學(xué)習(xí)小提琴視頻
學(xué)小提琴之前必須了解的五件事
WHAT——了解小提琴
如果讓您數(shù)出幾種樂器來，小提琴一定是排在前幾位的。一向被稱為“樂器之后”的小提琴，是一件表現(xiàn)力非常豐富的歌唱性的弦樂器。由于是用弓子演奏的樂器，以演奏持續(xù)的長音，雖有左手四個(gè)手指按弦，卻以歌唱見長，就像美麗少女的歌唱,柔美動(dòng)聽——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能奏出熱情、激動(dòng)的曲調(diào)和活潑、歡快、強(qiáng)有力的音樂。
WHY——為什么要學(xué)小提琴
小提琴的學(xué)習(xí)鍛煉了數(shù)學(xué)思維，把一種理性的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種情感的表達(dá)。作為一種審美的修養(yǎng)，把手、眼、腦完美地結(jié)合在一起，既鍛煉了腦力，又鍛煉了身體，達(dá)到全面開發(fā)智力和情商的目的。具體說來，寶寶學(xué)習(xí)小提琴可以：左右手齊動(dòng)，能同時(shí)開發(fā)左右腦的思維，使寶寶更聰明;學(xué)琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對(duì)事物的關(guān)注能力;小提琴體積小、重量輕、便于攜帶，方便外出演奏。
WHO——什么樣的寶寶適合
著名小提琴家盛中國說過的一句話：“讓孩子學(xué)琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人，一個(gè)富有同情心的人。”所以說，寶寶學(xué)琴最重要的是一種素質(zhì)的培養(yǎng)，是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術(shù)、愛生活、愛創(chuàng)造、人格健全。因此，只要小孩子的手的機(jī)能都正常，手不是太小，都可以學(xué)琴，甚至智障的寶寶都能學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果是想從事小提琴專業(yè)的話，一般來說，需要：
1.要喜愛音樂及小提琴的聲音;
2.手指條件要相對(duì)好些，左手小指太短或手指過于肥胖都會(huì)影響長遠(yuǎn)發(fā)展;
3.音樂素質(zhì)條件，耳朵分辨音準(zhǔn)、音色的能力、樂感節(jié)奏感和兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。
雖然這些通過訓(xùn)練都是可以改變，會(huì)提高的，但如果自身?xiàng)l件好，學(xué)習(xí)起來會(huì)更順利。
WHEN——寶寶幾歲學(xué)琴合適
小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的寶寶來說過于勉強(qiáng)，因此在寶寶5-6歲骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語言表達(dá)能力和理解能力時(shí)，學(xué)習(xí)小提琴比較適當(dāng)。但父母可以讓寶寶在此之前做些準(zhǔn)備：比如先接觸一些簡單的樂理知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，欣賞音樂、歌唱、識(shí)譜、舞蹈等。
有條件的父母還可以先讓寶寶學(xué)習(xí)鋼琴，了解一些初級(jí)的音樂理論和基礎(chǔ)知識(shí)，這樣對(duì)他將來無論是學(xué)小提琴、大提琴、管弦樂或者民族樂器都有很大的幫助。
WHERE——讓寶寶在哪學(xué)琴
雖然小提琴看似簡單，但寶寶要想學(xué)好它著實(shí)不易呢!它不像鋼琴那樣坐著彈奏，小提琴演奏時(shí)不但需要站著拉，而且左、右手動(dòng)作不對(duì)稱，左手按弦，右手運(yùn)弓，左手還必須把琴持平，琴頭得與眼睛等高，手心還得轉(zhuǎn)向左邊——因?yàn)椴皇巧钪械某Ｒ妱?dòng)作，寶寶演奏時(shí)會(huì)感到比較吃力;其次，小提琴的音準(zhǔn)更不好找，它不像鋼琴，電子琴或管樂，有鍵盤或按鍵，小提琴的音準(zhǔn)完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺;在初學(xué)階段，小提琴像“鋸木頭”似的拉空弦，也不是很容易提起寶寶的興趣。
寶寶的年齡也決定了他的接受能力和操作能力不是很強(qiáng)，因此父母為寶寶選擇一位受過正規(guī)小提琴專業(yè)訓(xùn)練的老師非常關(guān)鍵：他除了對(duì)小提琴的演奏技術(shù)有正確的理解外，還需要具備極大的耐心和愛心。實(shí)際上，很多寶寶經(jīng)過初學(xué)階段的磨礪，往往都會(huì)被小提琴獨(dú)特的情感魅力所打動(dòng)，而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鬯? 如果當(dāng)?shù)厣倌陮m的老師水平可以的話，可以把寶寶送到少年宮去學(xué)習(xí)(限于初學(xué)的階段)，那里大課的競爭的環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)是有極大好處的，學(xué)習(xí)速度一般很快。但老師對(duì)單個(gè)孩子的問題也許難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，父母可以再請(qǐng)老師一個(gè)月上兩次小課，單獨(dú)輔導(dǎo)——這樣既能保證寶寶努力練琴，迅速進(jìn)步，同時(shí)又不會(huì)因?yàn)樗俣忍於鴮?dǎo)致一些問題的產(chǎn)生或長期不能解決。
TIPS:幫寶寶選把好琴
小提琴的價(jià)格并不像鋼琴昂貴，二、三百元就可以買到一把工廠琴，但也不能馬虎了事。給寶寶選琴，最主要的是大小的合適：您可以讓孩子將左臂伸直，以左下頜夾住琴后手掌心正好能握住琴頭為宜。購買時(shí)小提琴的整體線條要流暢均勻，棱角圓滑適度，琴弦要直，琴弓要注意是否是用馬尾制成的，檢查琴軸擰動(dòng)是否合適、琴身油漆是否無損等。由于孩子長得快，琴用不久就需要換掉，所以不需要買造價(jià)較高的手工琴。
小提琴尺寸從大到小分為4/4，3/4，1/2，1/4，1/8，1/10，1/16，一般來說，4歲的孩子要用1/10的提琴，5-6歲的孩子適合用1/8的提琴，6-7歲的寶寶適合1/4尺寸的;8-9歲的孩子適合1/2的提琴;9-11歲的孩子適合3/4尺;11歲以上的孩子4/4適合尺寸的。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)小提琴的興趣的方法：
1 擺正立場，正確對(duì)待。
學(xué)琴，不僅僅是為了掌握一門技藝，同時(shí)也是提高孩子藝術(shù)修養(yǎng)、鍛煉意志品質(zhì)的良好途徑。作為家長，應(yīng)該擺正自己的立場，為什么要讓孩子學(xué)琴。有的家長抱有急功近利的思想，希望一年考兩級(jí)，三年跨六級(jí)，甚至完全不考慮孩子的發(fā)展現(xiàn)狀……考級(jí)最多也只是證實(shí)技術(shù)水平的一種手段，不能以一概全。良好的心態(tài)帶來平靜的心情，平靜的心情帶來持久的耐心，持久的耐心帶來愉悅的狀態(tài)，愉悅的狀態(tài)帶來永恒的信心，永恒的信心帶來成功的希望，成功的希望帶來前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的動(dòng)力帶來豐碩的成果，豐碩的成果帶來良好的心態(tài)，這就是達(dá)到學(xué)琴目標(biāo)的最佳循環(huán)。
2環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
興趣是一種愿望，而實(shí)現(xiàn)愿望可以使人享受所帶來的喜悅，而喜悅可以使人注意力更集中,可激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，并促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
音樂有“遺傳性”，實(shí)際是音樂環(huán)境造就出來的，在良好的音樂環(huán)境中，孩子的音樂才能容易得到早期開發(fā).
鈴木先生曾說過”在孩子學(xué)琴過程中, 最重要的人物可能就是母親了”。這里所說的母親可以理解為包括帶孩子學(xué)琴的的所有家長。
我在家采用體會(huì)型輔導(dǎo)形式，家長在孩子學(xué)習(xí)中盡快進(jìn)入角色，最好的方法之一就是與孩子一起學(xué)習(xí)。有人講：孩子學(xué)琴，等于大人在學(xué)琴。孩子學(xué)琴，大人也一定要跟著一起學(xué)，而且要認(rèn)真地學(xué)。我們家有一把大小提琴和小提琴,一把媽媽拉,一把孩子拉.每天留10分鐘自己練習(xí),這樣，才能夠正確領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)要求、方法、步驟，容易知道孩子可能碰上的難點(diǎn)和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，才能夠輔導(dǎo)孩子進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，與孩子共同學(xué)習(xí)，孩子有一種認(rèn)同感，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。有時(shí)有意裝作自己不會(huì),讓孩子做老師來教,讓孩子有成就感,在教的過程中孩子自己也理解了。
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