小提琴音階練習的方法

　　音階練習是小提琴學習中非常重要的基礎練習，但許多拉琴的人都不重視音階練習，主要是因為音階練習不僅枯燥而且有一定的難度。今天學習啦小編為大家?guī)硇√崆僖綦A練習的方法，希望能夠幫到大家。

　　小提琴練習音階的辦法

　　一，首先是要重視音階練習，音階練習是提高音準、提高發(fā)音質量、提高控制運弓能力的好辦法。

　　二，音階教程建議選用“赫利美利小提琴音階練習”或“趙惟儉小提琴音階教程上冊”;

　　三，練習要有目的，在一周或二周內要練習幾個調性的音階和琶音

　　或是各個把位的換把音階,做到心中有數(shù);

　　四，要用腦練習，既動手又動腦，在一個八度、二個八度、三個八度音階練習中，自己感到最困難的地方在那里，不能只會蠻練，要用心想一想：音程、指位、換把、節(jié)奏，錯在那里?

　　五，開始時要堅持慢練，熟悉指位和音準，能基本控制弓的分配后，再按樂譜的要求速度練習;

　　六，全部用連弓練習，開始時一弓四音，隨熟練程度增加到樂譜的要求;

　　七，打好固定把位的基本功，第一把位好比是大廈的基礎，第一把位的音準指位準確，上高把位就有了可靠的依托;循序漸進練習從第二把位到第七把位的固定把位音階;

　　八，我們在練習固定把位音階(赫利美利：大調音階用第一指開始)時可以發(fā)現(xiàn)，不管是多少個升號或是多少個降號的大調，也不管是在那一個把位，在四弦和三弦上3指和4指之間都是半音程，在二弦和一弦上2指和3指之間都是半音程，其它的都是全音程。這就好比是首調唱法，不管什么調，都是唱1234567，半音關系都是一樣的。我們只要掌握了這個規(guī)律，掌握了一到七把位的固定把位音準指位，升降號的多少就不再是一座高山了;(小調音階的不同之處在于，上行時第六、七度要升高半音程，下行時要還原。)

　　九，在練習固定把位時，保留指和八度框架非常重要，它能固定你的手型和保證你在八度內的指位音準，并放松你的拇指;

　　十，換把先從一根弦上進行一、三、五把的音階和三度分解練習，掌握控制好一、三、五把換把后，再進行二、四、六把位的換把練習，然后是二個八度。這些換把都做得很好了，才能進行三個八度的練習，第三個八度還要單獨進行練習。

　　小提琴練習音階主要的難點

　　一，調性難掌握，特別是看到三個升降號以上的調號，音準無把握，心理上首先怕了;

　　二，節(jié)奏難控制，特別是下行音階音符的時值更容易產生紊亂;

　　三，固定把位感差，手型不對，容易出現(xiàn)走把現(xiàn)象;

　　四，半音關系不明確，指位出現(xiàn)紊亂;

　　五，保留指困難，拇指緊張，手指僵硬無彈性;

　　六，二個八度、三個八度音階更是望而生畏。

　　拉好小提琴的泛音

　　為了演奏好泛音，就要專門的進行泛音學習，比如卡爾弗萊什音節(jié)體系中就有有各調的泛音音階，和琶音練習。

　　演奏中最常見的問題是經常拉不出泛音，或斷斷續(xù)續(xù)，中間夾雜音的情況，這是怎樣造成的，怎樣解決這些問題。

　　首先要了解泛音的演奏特點。在泛音演奏中，指輕觸弦，或一指按弦另一指輕觸弦 ，這樣的演奏法決定了，泛音弦的特點;弦震動幅度小于非泛音。這是由于指輕觸弦，使弦的震動受控，人工泛音還要創(chuàng)造一個新的泛音弦比。這也正是他的魅力所在。對于這種受控的震動和非震動，相比于正常的拉奏，是極為脆弱的。他不象非泛音有一定范圍的容許可調度。泛音是極易受到干擾的，稍有不慎，這種受控的弦震平衡就會失調，就會出現(xiàn)問題。

　　那么這種平衡是怎樣失調的，有以下原因

　　1;演奏中弓子在碼于指板間隨意擺動，且和弦的震幅抵觸，干擾弦震，使本脆弱的泛震破壞。

　　2;弓子拉動的力度，速度不是均勻無級變動進行的。影響正常發(fā)音。就像一個旋轉的陀螺當他轉動時我們給他一個合適的正向的力，他會繼續(xù)不停的轉動，如果我們用靜止的物品觸及它，或用特大的力正向的加速它，他就會跳起來。因為運動中的陀螺，受到了外來的相抵觸的力。同理，泛音遇到這樣的變動，就會破壞。

　　3;運弓僵硬，運弓中出現(xiàn)紊亂的硬強力。使弦震時好時壞，應連貫的弦震，卻受到來自給他動力的弓的破壞。正所謂，愛之太且，害也。

　　4;右手輕觸弦的指出現(xiàn)呆板的移動。為什么特別的講呆板的移動，因為泛音也有揉弦，也在來回動，但這種揉動并沒有影響他的發(fā)音。它不是呆板的，是在一定范圍里的，和振動和拍的。

　　5;拉人工泛音時，實按弦的指，移動或出現(xiàn)時而按不實的情況。使泛音的弦比變動，失去了發(fā)音條件比例。