小提琴雙音中，似乎六度較為簡(jiǎn)單，易學(xué)些。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小提琴六度雙音的練習(xí)技巧，希望能夠幫到大家。

　　小提琴六度雙音的練習(xí)技巧

　　一、大小六度的聽(tīng)辨：

　　如同練習(xí)其他雙音一樣，首先 練習(xí)時(shí)一方面注重指，手型。但更重要，也是最易忽略的就是大小六度的聽(tīng)辨。包括協(xié)和程度，色彩區(qū)別。我們可以先單音，后雙音，先定單音位，后配雙音

　　二、從小六到大六，大六到小六：

　　聽(tīng)辨的同時(shí)也要體會(huì)按指的間距。

　　三、同指平移：

　　即同一按指從此弦到彼弦的過(guò)程。他不是簡(jiǎn)單的一抬、一按 。為了不出現(xiàn)旋律外音。移動(dòng)幾乎就是不抬只移動(dòng)。它要運(yùn)用掌，和肘的動(dòng)作。甚至于在按弦前，已做好準(zhǔn)備。

　　四、練習(xí)各個(gè)指的平移：

　　包括向高音弦，向低音弦輪換。及此倆指于彼兩指的配合。

　　五、三指伸展到彼弦向斜下方移動(dòng)：

　　并能斜向上回收。即旋律進(jìn)行時(shí)移指到彼弦并升高或降低半音。

　　六、按六度雙音音階時(shí)二三指緊挨：

　　三四指分開(kāi)。要求保留指。所運(yùn)作的各指需有分別獨(dú)立的靈活性。不得相互牽扯。

　　七、音階進(jìn)行，二指斜收，伸：

　　二三指靠近四指分離-------為大二度。注意運(yùn)動(dòng)中的二三指。兩次運(yùn)動(dòng)，分別有四個(gè)不同的音位。

　　八、一指斜伸收，二，三四分離：

　　九、六度換把六度大小音程變化：

　　即指間距不同。要求整手放松軟，便于調(diào)節(jié)。

　　十、六度雙音，三四指換把 ：

　　十一、一二指換把。換把中變換按指：

　　十二、較難的換把：

　　六度連貫性最難掌握 。 當(dāng)換弦時(shí)拉音階可以分別用二三，零一指，即運(yùn)用伸張。這樣更能不出現(xiàn)外音。換把時(shí)過(guò)渡音沖突，非常刺耳，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用兩頭的按指滑動(dòng)。(即向琴頭方向運(yùn)動(dòng)運(yùn)用最靠近碼的指過(guò)渡換把。向琴碼方向換把，運(yùn)用最靠近琴頭方向的指順滑換把。)同時(shí)換弦前弓子要先移到與新弦相鄰的弦上。 注意(即向琴頭方向運(yùn)動(dòng)運(yùn)用最靠近碼的指過(guò)渡換把。向琴碼方向換把運(yùn)用最靠近琴頭方向的指順滑換把。)最靠近碼，頭的指過(guò)渡換把--------不用抬起。抬起的另外指可根據(jù)音程進(jìn)行，做并攏?；蚍蛛x準(zhǔn)備。

　　十三、換把與不換把：

　　即同一音階。有時(shí)伸張。有時(shí)換把。要靈活運(yùn)用。要進(jìn)行研究。

　　十四、疊指：

　　拉單音高把位時(shí)，為保證音準(zhǔn)。要讓指。拉六度雙音時(shí)，高把位就要疊指。即相鄰兩指 重疊一部分才能保證音準(zhǔn)。

　　十五、繼而學(xué)習(xí)各種小調(diào)六度雙音：

　　可先學(xué)各自然小調(diào)，再集中學(xué)習(xí)些旋律小調(diào)。及和聲小調(diào)，這樣較容易掌握。

　　小提琴雙音的把位練習(xí)

　　講雙音的把位，應(yīng)當(dāng)先從單旋律的特殊把位談起，比如，我們拉羅馬尼亞小提琴曲(春天)前面十六分音符有一個(gè)D弦的升E和A弦的升B用一指按。這就是伸展一指。一指到了第二把位，但手型處在一把上。此處只是伸展。那么拉雙音時(shí)，有些情況就非同如此了。我們拉八度雙音，三度六度雙音，有些情況就有新的變化。

　　進(jìn)行換指八度，同指八度，三度，六度雙音練習(xí)，許多段落是介乎于無(wú)把位狀態(tài)，即可以說(shuō)在此把，也可以說(shuō)在彼把。即就是如此，相對(duì)于任何把位而言，都存在把位變化如何處理問(wèn)題。

　　如，沃爾法特小提琴練習(xí)曲第六十首八度雙音練習(xí)，A弦D音后接一升C的八度雙音。然后又回到D音。(同類(lèi)型的音程本練習(xí)里有許多)此處我認(rèn)為有兩種處理方法。

　　一是;換把到低半度的把位。要求手型不變，換半把，再換回來(lái)。

　　二是;不換把。只進(jìn)行指的移動(dòng)，就像我們拉E弦的F時(shí)，食指上滑半音，不同的是此處食指和小指同時(shí)移動(dòng)。從D開(kāi)始到了升C再同時(shí)移回原音位D。要點(diǎn)是運(yùn)用手腕的柔性。把位不變。

　　我認(rèn)為。兩種方法都要會(huì)，前一種是基礎(chǔ)，要很好的掌握。后一種實(shí)用性很強(qiáng)，且十分方便，極易把握音準(zhǔn)。絕不能忽視，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

　　結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我的看法是，第二種只有在上行或下行半音，隨后又反方向行進(jìn)回來(lái)時(shí)多采用，且下行更得心應(yīng)手。如音程是全音，距離太大，雙音移滑指恐不能適應(yīng)，高把位，或嚴(yán)格訓(xùn)練后也能很好運(yùn)用。 上下行八度雙音移指回轉(zhuǎn)練習(xí)。對(duì)指的伸展鍛煉，很有好處，經(jīng)過(guò)一段練習(xí)后，拉單音伸展輕松自如。不在話下。

　　第二種滑指雙音，有兩種形式;一是滑移中雙音音程關(guān)系不變，要點(diǎn)，保持指間距離關(guān)系，只需一松一移指一點(diǎn)按，然后回到原把位就行了。運(yùn)動(dòng)中包括指的按指關(guān)節(jié)角度變化，手腕稍彎曲，拇指關(guān)節(jié)變化。

　　第二種形式;滑移中雙音音程關(guān)系變化，其中一音升高半音，或降低半音。要點(diǎn)，滑移中兩指中的一指做擴(kuò)張或緊縮運(yùn)動(dòng)，要求A;搞清音程和指間的關(guān)系，其中是有規(guī)律的。B;加強(qiáng)雙音音階各指獨(dú)立性練習(xí)，尤其是練好三度雙音，三度雙音各指間距離關(guān)系變化大，須著重訓(xùn)練。使指間距離關(guān)系，能心想到指變到。

　　具體關(guān)于雙音把位的處理，如同拉琴換弦。手，腕，肘，肩誰(shuí)和誰(shuí)怎樣配合運(yùn)動(dòng)，要看旋律運(yùn)動(dòng)的方向，規(guī)律，結(jié)合一般普遍動(dòng)作規(guī)律及把位等因素，用不用的方法。并非一成不變。連續(xù)雙音把位的特殊處理，也應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性的安排。這就是施教的精髓。

　　舍夫契克左手雙音練習(xí)，卡爾弗萊什音階體系，帕格尼尼24首隨想曲，雙音段落，有很多就可以運(yùn)用以上兩種方法。也是練習(xí)雙音換把，和移指回轉(zhuǎn)的好教材。

　　同理延展，三度雙音，六度雙音，也可以運(yùn)用以上方法進(jìn)行把位處理。在拉三度雙音音階時(shí)，指法是;一三。二四指，然后換把再一三，二四指，到了高把位有一種特殊的按指方法，即滑指按音。和上面講的有所不同。所不同的是一三，二四指后不換把，用三四指按弦，只不過(guò)，三指從按里弦音變?yōu)?，按外弦音，四指伸展到更高的音。即兩指中，只有一只伸展移向高音。另一指不深，只平移到外弦?/p>