兒歌歌聲與微笑推薦
《歌聲與微笑》由上海小熒星兒童合唱團(tuán)演唱的一首歌曲，1989年首次在央視春晚上演唱。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)韮焊琛陡杪暸c微笑》的相關(guān)文章，希望大家喜歡!
兒歌《歌聲與微笑》的創(chuàng)作背景
著名作詞家王健作詞，著名作曲家谷建芬作曲，同時(shí)為谷建芬代表作之一。
《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時(shí)代氣息的青少年歌曲。歌曲的兩個(gè)部分都運(yùn)用了復(fù)樂段結(jié)構(gòu)，形成并置式對比。尤其是在高音區(qū)節(jié)奏重復(fù)多次運(yùn)用了同音反復(fù)，使得歌曲形成了一種動(dòng)力感，具有一定的號(hào)召性，表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱切心情。自歌曲創(chuàng)作以來，每到歡樂的場合，常常使人們想到用這首歌表達(dá)相互的情感，歌曲也多次飄至大洋彼岸，走向世界各地，傳遞著中國人民的友誼。
兒歌《歌聲與微笑》的社會(huì)影響
1986年，第一屆上海電視節(jié)上(注：當(dāng)時(shí)的名稱是上海國際友好城市電視節(jié))，《歌聲與微笑》作為一個(gè)演出節(jié)目在上海灘一炮響，一夜之間，這首朗朗上口的歌傳遍大街小巷。也因此被定為電視節(jié)的會(huì)歌。而在這屆電視節(jié)把這首歌唱紅的是上海小熒星兒童合唱團(tuán)。
在1989年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由中央電視臺(tái)銀河少年歌唱團(tuán)進(jìn)行合唱，為有些感覺有些貧瘠的兒歌創(chuàng)作方面注入了一些活力。一群小朋友們的熱情演唱和當(dāng)場對現(xiàn)場教師的尊敬和愛戴，更體現(xiàn)出歌聲與微笑是青少年對美好生活的向往。
兒歌《歌聲與微笑》的特點(diǎn)
內(nèi)容淺顯
兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，并從中獲得審美感受。但兒歌的內(nèi)容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡單有趣的韻語中表明普通的事理。例如，圣野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。”于天真稚氣中表達(dá)了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時(shí)，孩子們在誦唱這首兒歌時(shí)馬上就會(huì)聯(lián)想到自己吃飯的情景，懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
篇幅簡短
幼兒對周圍事物的認(rèn)識(shí)還比較單純，又限于口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應(yīng)當(dāng)短小精巧，結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)單純而不復(fù)雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當(dāng)然也有較長的。就每句組成的字?jǐn)?shù)看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、單純、自然，就易學(xué)易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它，”只19個(gè)字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個(gè)常識(shí)。
語言活潑
兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實(shí)現(xiàn)的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過程相配合，必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感。幼兒好動(dòng)，又處于學(xué)習(xí)語言、提高語言表達(dá)能力的階段，富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的積極性。因此，無論是傳統(tǒng)兒歌還是創(chuàng)作兒歌，也無論是世界上哪一個(gè)民族的兒歌，都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點(diǎn)。
有些兒歌還采用疊詞疊韻，如皮作玖的兒歌《小鳥學(xué)我做操》：“風(fēng)吹楊柳飄飄/小鳥學(xué)我操操/我伸腿/它踢腳/我拍手/它跳跳/我把腰兒彎彎/它把尾巴翹翹/操好了/再見了/小鳥撲哧撲哧飛走了?！比柩骸癷ao”韻，使用摹聲詞及疊詞疊韻，表現(xiàn)出漢語語言的音響美、回環(huán)
美與活潑生動(dòng)，切合幼兒學(xué)習(xí)語言需反復(fù)記憶的特點(diǎn)。
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