音樂鑒賞能力是當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一;是體現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方面。今天小編就搜集到了幾篇關(guān)于大學(xué)生音樂作品的鑒賞!下面是學(xué)習(xí)啦!小編給你搜所了相關(guān)資料!希望可以能幫助到大家。

　　大學(xué)生音樂作品鑒賞——音樂具備的基本特點(diǎn)

　　1、抒情性

　　音樂是表現(xiàn)感情的藝術(shù),感情是指人的喜怒哀樂等心理活動(dòng),是人對客觀事物認(rèn)識過程產(chǎn)生的心理體驗(yàn)。音樂最重要的內(nèi)容是情感的表現(xiàn),是作者對世界的認(rèn)識、對社會的看法和對生活情感的體驗(yàn)。如貝多芬就因?yàn)榉浅釔鄞笞匀欢鴮懗隽恕短飯@交響曲》這一美麗的樂章。

　　音樂的抒情性在影視藝術(shù)中能夠最大限度地發(fā)揮作用,它能使觀眾在不知不覺中沉浸在音樂和畫面共同創(chuàng)造的氛圍中。如:電影《勇敢的心》插曲就是為表現(xiàn)幽靜的田園景色而配置的牧歌風(fēng)格的音樂;電視劇《鄉(xiāng)村愛情》的樂曲,就是為喜慶場面配置的歡樂而活躍的音樂;電影《辛德勒的名單》主題曲,就是為悲慘的場面配置的嗚咽而凄涼的音樂。

　　2、時(shí)代性

　　音樂的時(shí)代性是它又一重要特性。許多優(yōu)秀音樂作品都是作曲家對當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)生活的深刻體會、認(rèn)識和描寫。不同的時(shí)代產(chǎn)生不同的音樂,每個(gè)時(shí)代的音樂作品無不打上那個(gè)時(shí)代的烙印。如,我國三四十年代遭受日本帝國主義侵略和欺凌,音樂發(fā)出了全國人民不屈的怒吼和抗日的呼聲,《黃河大合唱》、《義勇軍進(jìn)行曲》正是這一時(shí)代的代表作;目前我國正進(jìn)入一個(gè)改革開放,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期,家喻戶曉的《春天的故事》和《走進(jìn)新時(shí)代》正是反映這一時(shí)代特色最典型的音樂作品。

　　3、民族性

　　音樂是沒有國界的語言,音樂所表現(xiàn)的情感是人類共通的。但由于各國的地理環(huán)境、人文背景、審美標(biāo)準(zhǔn)不同,音樂語言的差異也就很大,這些差異就是民族性差異。音樂的民族性表現(xiàn)出一個(gè)民族千百年來逐步形成的審美習(xí)慣、審美趣味和審美理想。

　　4、概括性

　　音樂的概括性是由于音樂的不確定性決定的。音樂能抒發(fā)和表達(dá)一種情緒或感情以及外在環(huán)境的某些形象和狀態(tài),但不能像文字或繪畫那樣具體精確地描繪。音樂的描繪是一種概括性的表達(dá),它可以使人產(chǎn)生極為豐富的遐想和意境,這是任何文學(xué)語言所不能代替的。音樂對世間萬物描寫的高度概括力主要由兩方面構(gòu)成:一是模仿,二是引起人們的遐想。

　　大學(xué)生音樂作品鑒賞——如何提高音樂鑒賞能力

　　1、學(xué)校為提高大學(xué)生的音樂鑒賞能力應(yīng)該主要采取以下一些做法: 1.每年聘請音樂方面的名人、名家、名校進(jìn)校園開設(shè)講座、演出數(shù)場,通過講解、演奏和現(xiàn)場互動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中了解音樂,同時(shí)產(chǎn)生共鳴,引起興趣。

　　2、加強(qiáng)地方音樂的了解和宣傳,組織學(xué)生研究當(dāng)?shù)匾魳贰?為使學(xué)生學(xué)會欣賞本地區(qū)的音樂,學(xué)校應(yīng)經(jīng)常聘請當(dāng)?shù)赜忻谋硌菟囆g(shù)家來校講演。讓更多學(xué)生了解地方音樂,并學(xué)會如何欣賞這些音樂。

　　3、組織有藝術(shù)特長的學(xué)生成立各類樂團(tuán),委派有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師,排演經(jīng)典的中外優(yōu)秀作品,如,室內(nèi)樂團(tuán)排練約翰·斯特勞斯的圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》;民樂團(tuán)排練《春江花月夜》;合唱團(tuán)排練《黃河大合唱》等。每次演出都將作品的詳細(xì)介紹提前公布,讓學(xué)生了解作品的性質(zhì)。