旋律的相關(guān)樂(lè)理知識(shí)
旋律是音樂(lè)的首要要素，是一個(gè)樂(lè)理概念，通常指若干樂(lè)音經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、節(jié)奏的序列。下面就跟隨學(xué)習(xí)啦小編的步伐一起來(lái)了解一下旋律的相關(guān)樂(lè)理知識(shí)吧!
旋律的相關(guān)樂(lè)理知識(shí)概述
構(gòu)成旋律包含兩個(gè)要素，即旋律線(或稱音高線)和節(jié)奏。在連續(xù)的旋律進(jìn)行中，由于音高的走向而形成各種直線的或曲線的進(jìn)行，這些進(jìn)行類似畫面中線條的伸展或起伏，故稱為旋律線;關(guān)于音的時(shí)間方面：相繼發(fā)出的不同音高的音(即旋律線)和各種音樂(lè)節(jié)奏的長(zhǎng)短、快慢、停頓等表現(xiàn)職能相結(jié)合時(shí)，旋律才能形成音樂(lè)的種種句法和結(jié)構(gòu)。
旋律的相關(guān)樂(lè)理知識(shí)介紹
節(jié)奏
生動(dòng)的語(yǔ)言節(jié)奏和豐富的生活節(jié)奏是旋律節(jié)奏的自然基礎(chǔ);調(diào)式、旋律線和節(jié)奏的有機(jī)結(jié)合，并通過(guò)一定的音樂(lè)結(jié)構(gòu)來(lái)加以體現(xiàn)，便是完整的曲調(diào)。
節(jié)奏是自然、社會(huì)和人的活動(dòng)中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。
自然界或人文藝術(shù)界因變化而豐富進(jìn)化，在包括高度、寬度、深度、時(shí)間等多維空間內(nèi)的有規(guī)律或無(wú)規(guī)律的階段性變化簡(jiǎn)稱節(jié)奏。
具體的階段性變化例子有：如音樂(lè)快慢激烈緩柔、美術(shù)韻律、文學(xué)作品鋪墊高潮結(jié)尾等
人文生活類有：秋千蕩漾、工作快慢、生活效率、封建社會(huì)的悠閑、資本主義的高效等
自然界類：山川起伏跌宕、動(dòng)植物生活規(guī)律、生老病死、太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期、公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)等
另也可解釋為一種有規(guī)律的、連續(xù)進(jìn)行的完整運(yùn)動(dòng)形式。用反復(fù)、對(duì)應(yīng)等形式把各種變化因素加以組織，構(gòu)成前后連貫的有序整體(即節(jié)奏)，是抒情性作品的重要表現(xiàn)手段。節(jié)奏不僅限于聲音層面，景物的運(yùn)動(dòng)和情感的運(yùn)動(dòng)也會(huì)形成節(jié)奏。
節(jié)奏變化為事物發(fā)展本原，藝術(shù)美之靈魂。相對(duì)論變化的結(jié)果。
曲調(diào)
“曲調(diào)”即歌唱性旋律或主要旋律，“歌唱性的旋律”即能表達(dá)某種樂(lè)思的旋律，“主要旋律”(或稱主旋律)即在聽感上占有主導(dǎo)作用的旋律。
旋律的相關(guān)樂(lè)理知識(shí)解析
人們習(xí)慣上所說(shuō)的旋律其實(shí)指的是曲調(diào)。而旋律則可以指任何有音高與節(jié)奏的樂(lè)音序列。旋律是構(gòu)成聲部的基礎(chǔ)，只有先構(gòu)成旋律，才能產(chǎn)生聲部(此處的聲部指某旋律在音樂(lè)中的位置)，從而產(chǎn)生(復(fù)合)影響。比如四部和聲中的四個(gè)聲部在進(jìn)行中分別有各自的旋律進(jìn)行，而某一具有曲調(diào)感的旋律將作為主要旋律聲部(一般為高聲部)出現(xiàn)。主調(diào)音樂(lè)的聲部之間是相互依存的，其中只有一個(gè)聲部的旋律有曲調(diào)感，所以我們習(xí)慣的稱其為“主旋律”。復(fù)調(diào)音樂(lè)是相互具有獨(dú)立意義的旋律(曲調(diào))相互結(jié)合構(gòu)成的音樂(lè)，所有聲部都具有曲調(diào)感。
在音與音的關(guān)系上，又與“和聲”(一種同時(shí)發(fā)響概念，并不是指“和聲學(xué)”與“和聲”作曲知識(shí))相對(duì)應(yīng)，和聲是縱向的，旋律是橫向的。例如和聲音程是兩個(gè)音同時(shí)發(fā)響，研究的是兩個(gè)音同時(shí)發(fā)響時(shí)所產(chǎn)生的聽感。旋律音程則指的是兩個(gè)音分別發(fā)響，研究的是兩個(gè)分別發(fā)響時(shí)所產(chǎn)生的聽感。同樣的音程距離，和聲音程與旋律音程聽感上卻有很大的差距。
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