2016年湖南音樂樂理高考考試大綱

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　　2016年湖南音樂高考考試大綱——樂理

　　一、考試目的

　　考查考生對本科目的基本概念和基本理論的掌握情況，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　二、考試內容與要求

　　(一)音與記譜法(約占本科目30%)

　　1.音的高低

　　音的產(chǎn)生原理、樂音與噪音、樂音的特性;

　　樂音體系、音列、音級、半音、全音、變音與等音等;

　　音的分組，能在指定的譜表中寫出指定音的音名與組別或根據(jù)指定的音名與組別找到它們在譜表中的位置;

　　四種常用的譜表：高音譜表、低音譜表、中音譜表與次中音譜表。

　　2.音的長短

　　簡譜與五線譜中的基本音符與休止符的意義及其規(guī)范寫法;

　　附點與復附點的作用;

　　基本音符與附點音符的特殊劃分;

　　自由延長記號與連音線的作用。

　　3.節(jié)奏、節(jié)拍與音值組合法

　　節(jié)奏、節(jié)拍、拍、拍子、小節(jié)線、單拍子、復拍子、混合拍子、散拍子、變拍子、交錯拍子與不完全小節(jié)等;

　　拍號的概念、寫法與意義;

　　切分音的概念及規(guī)范寫法;

　　理解音值組合法的意義并掌握常見的單拍子、復拍子與混合拍子的正確的音值組合法。

　　4.裝飾音、演奏法記號、省略記號與音樂術語

　　倚音、波音、顫音與回音等裝飾音記號;

　　斷音、連音、保持音、滑音與琶音等演奏法記號;

　　移動八度或重復八度記號、段落反復記號與音或音型反復記號等省略記號;

　　常用的力度標記與速度標記。

　　(二)音程與和弦(約占本科目20%)

　　1.音程

　　自然音程、變化音程、協(xié)和音程與不協(xié)和音程;

　　音程擴大與縮小;

　　識別和構成單音程與復音程;

　　音程轉位;

　　等音程。

　　2.和弦

　　原位與轉位三和弦的識別與構寫;

　　原位與轉位七和弦的識別與構寫;

　　等和弦識別與構寫。

　　(三)調式調性(約占本科目50%)

　　1.調式調性基礎

　　調式、調式音階、調式音級與調性等概念;

　　大、小調音階音級的標記、名稱及分類(正音級與副音級，穩(wěn)定音級與不穩(wěn)定音級);

　　大、小調式的概念，音階結構，調式色彩及音級傾向關系;

　　民族調式音階的音級標記(以主音為第I級或以宮音為第I級)與階名(正音：宮、商、角、徵、羽;偏音：清角、變徵、閏、變宮);

　　五聲調式的概念、音階結構及特點;

　　七聲調式的概念、音階結構(清樂音階：加清角和變宮;雅樂音階：加變徵和變宮;燕樂音階：加清角和閏)及特點;

　　調號的產(chǎn)生規(guī)律及四種常用譜表的寫法;

　　大、小調式與民族調式記寫調號的方法;

　　運用調號或臨時變音記號構成大小調式與民族調式音階的方法。

　　2.調的關系

　　關系大小調的概念，能熟練地判斷大調的關系小調或小調的關系大調;

　　同宮系統(tǒng)調的概念，能熟練地找出調式的同宮系統(tǒng)各調;

　　同主音大小調式與同主音民族調式的概念，能熟練地找出調式的同主音關系調;

　　大、小調式與民族調式近關系調的概念，能熟練地找出調式的所有近關系調。

　　3.調式調性分析

　　在大小調式與民族調式的范圍之內，分析調式音階所屬的調性;

　　在自然、和聲大小調與五聲調式的范圍之內，分析音組(或旋律片段)所屬的調性;

　　分析大小調式的旋律(可含有調式特性變音之外的其他裝飾性變音)，能熟練地分析它們所屬的調式調性;

　　分析五聲調式近關系轉調的旋律，能熟練地分析它們所屬的調式調性;

　　分析大小調式近關系轉調的旋律(可含有調式特性變音之外的其他經(jīng)過性變音或輔助性變音)，能熟練地分析它們所屬的調式調性。

　　4.譯譜與移調

　　能熟練地將簡譜譯成五線譜或將五線譜譯成簡譜;

　　移調的概念，四種不同的移調方式，即“移動音程的移調”、“改變調號、不改變音位的移調”、“為常見的移調樂器進行的移調”、“等音調移調”。

　　三、考試形式與題型

　　1.考試形式：與練耳合卷,閉卷筆試。2.考試題型：寫作題、分析題。

　　四、考試分值與時量

　　1.考試分值：滿分100分。2.考試時量：60分鐘。

　　樂理的含義

　　音樂理論簡稱"樂理"，包括相對簡單的基礎理論----讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等。還有相對來說比較高級的----和聲、復調、曲式、旋律、配器法等內容。樂理的掌握，對于作曲、編曲、指揮、演奏來說，具有重要積極意義。我們平常所說的樂理，一般是指音樂理論中的基礎部分，也就是“基礎樂理”。關于基礎的音樂理論的著作浩如煙海，其中在我國比較流行的是中央音樂學院的李重光所編的《音樂理論基礎》。