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鋼琴理論基礎(chǔ)知識有哪些

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鋼琴理論基礎(chǔ)知識有哪些

  現(xiàn)在有很多的人都喜歡學(xué)習(xí)鋼琴,那么你們知道安歇鋼琴理論的基礎(chǔ)知識呢,讓我們一起去了解一下吧?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家分享一些方法吧

  鋼琴理論基礎(chǔ)知識一

  1. 「鋼琴技巧是手指力量與靈活」,這句話看起來像是一個沒有實證的虛構(gòu)說法;技巧,應(yīng)該是腦與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,及音樂性與記憶力的能力。

  2. 練習(xí)方法的不同,可以讓一個認(rèn)真的年輕學(xué)生在 10 年的學(xué)習(xí)后,成為杰出的鋼琴演奏家或是一事無成。運(yùn)用正確的練習(xí)方法,可以讓一個任何年紀(jì)的認(rèn)真學(xué)生,在幾年的練習(xí)之后,能夠彈奏一些著名作曲家的作品。令人遺憾的是,這些方法在過去兩百年來,一再的被發(fā)現(xiàn),但從未被紀(jì)錄下來,每一個學(xué)生都必需自己再重新摸索;或是幸運(yùn)的,可以從他們的老師口中,獲得這些方法。

  3. 大體上而言,鋼琴老師可以分為三大類:(a)無法正確教學(xué)的私人教師,(b)相當(dāng)優(yōu)秀的私人鋼琴教師,(c)在大學(xué)或藝術(shù)學(xué)校教授的老師。最后一群老師通常都相當(dāng)優(yōu)秀,因為他們的環(huán)境會讓他們積極與他人溝通。他們能夠很快的認(rèn)知一些不好的直覺方法,而去避免它們。不幸的是,在藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生,通常都有相當(dāng)程度,所以老師們不需要去教授基本的練習(xí)方法,所以初學(xué)者無法從這些 老師中獲得什么。

  在(a)群的老師,通常不需與別的鋼琴教師溝通,因此大多傾向于使用直覺方法,這可以解釋他們無法勝任教學(xué)的原因。如果選擇那些有個人網(wǎng)站的老師,你可以去除掉多數(shù)不勝任的教師,因為至少他們愿意溝通。(b)與(c)群的老師,大多知悉這些正確的練習(xí)方法,但是很少人能完全知道,因為并沒有標(biāo)準(zhǔn)化的教科書。另一方面,他們也知道許多方法的細(xì)節(jié),但本書中并未提到。在(b)與(c)群的老師中,有一部分只收一定程度以上的學(xué)生。這導(dǎo)致大多數(shù)的初學(xué)者只能選擇(a)群的老師,因此這些學(xué)生只能留在初學(xué)或是中等程度階段,而不被(c)群的老師所接受。因此,絕大多數(shù)的學(xué)生放棄學(xué)琴,縱使他們有成為音樂家的天賦。進(jìn)而導(dǎo)致一個錯誤的概念,學(xué)琴是勞碌終生而無用的。所以,被不好的老師所教導(dǎo)的學(xué)生,并不知道他們需要更好的老師。

  鋼琴理論基礎(chǔ)知識二

  1 技巧是能彈奏無數(shù)鋼琴樂句的能力,因此它不是單純的手指靈活,而是許多技能的總合。獲得技巧的課題,簡而言之,就是解決如何在短時間內(nèi)學(xué)會這么多種不同的技能。令人驚訝的是,透過正確的練習(xí)方法,鋼琴技巧確實可以在短時間內(nèi)獲得,這也是本書的重點所在。這些技巧是透過兩個階段來完成:(1)先找出手指,手掌,手臂等等,如何運(yùn)作。(2)運(yùn)用肌肉、神經(jīng)的控制來輕易地執(zhí)行這些動作。第二階段是著重在「控制」,而不是力道與耐力。許多學(xué)生認(rèn)為,鋼琴練習(xí)就是數(shù)小時的手指體操練習(xí),因為他們從未被告知技巧的真正定義。事實上,當(dāng)你在學(xué)習(xí)鋼琴時,你是在發(fā)展你的大腦;獲取技巧,是發(fā)展更快速的身經(jīng)連結(jié)過程,產(chǎn)生更多能控制手指動作及記憶的腦細(xì)胞,及「說音樂語言」。事實上,你是在使自己變的更聰明,讓自己的記憶力更好,這也是為何學(xué)鋼琴有這么多益處,例如增加抗壓性及記性。這也是為何,背譜與技巧是密不可分的。

  2 在音樂與技巧間,還有一個更基本的問題。鋼琴教師們知道學(xué)生必須作有音樂性的練習(xí),來學(xué)會技巧。但是在彈奏的機(jī)制中,耳朵與大腦要如何配合呢?技巧與音樂性都需要精確性的控制。事實上,所有的技巧缺失,都可以在音樂中測出。至少,音樂是檢驗技巧是否正確的最佳方法。在本書中,我們將看到更多了解釋,為何不能音樂與技巧分開??v然如此,當(dāng)沒有人在旁邊時,學(xué)生通常會傾向于做無音樂性的機(jī)械化練習(xí)。這樣的練習(xí),對于技巧學(xué)習(xí)相當(dāng)不利,常會造成「琴房中的鋼琴家」:他們喜歡彈琴,但是卻無法演奏。

  3 為何「較慢速的音樂性彈奏」,會比「較快速的練習(xí)」能更有效率的增加速度?這有 3 個主要的原因:第一,兩者都需要精確的控制力。第二,當(dāng)慢速彈奏時,你可以避免肌肉緊張以及養(yǎng)成壞習(xí)慣。第三,慢速練習(xí)時,你可以將注意力集中在手的動作、放松等等。以上這些因素,組合起來稱為「快速彈奏退化癥候群」。

  4 音樂訓(xùn)練對於小朋友有相當(dāng)助益。大多數(shù)的小朋友如果經(jīng)常處在音準(zhǔn)的鋼琴音響環(huán)境中,很自然的就會發(fā)展出絕對音感 ━ 這并非超乎尋常。沒有人天生就有絕對音感,這是后天學(xué)習(xí)而來的(音階中每一個音的頻率是人類制定出來的,自然界沒有任何定律規(guī)定中央 A 必需是440Hz )。如果絕對音感沒有持續(xù)的練習(xí)維持,也會逐漸喪失。鋼琴訓(xùn)練,可以在兒童3、4歲時就開始。嬰兒從出生起,就處于古典音樂的環(huán)境中,是相當(dāng)有助益的,因為古典音樂是所有音樂型態(tài)中,最復(fù)雜,也最具有深度與廣度的。有些流行音樂,過度集中在一些狹窄的內(nèi)涵,例如音響 、 簡單的音樂結(jié)構(gòu),這些并不會激發(fā)大腦的音樂性,反而會使大腦的發(fā)展與音樂漸行漸遠(yuǎn)。

  鋼琴理論基礎(chǔ)知識三

  1 人,不需要特殊的天賦來彈好鋼琴。雖然作曲是需要一些天賦,但是動動手指來彈鋼琴,并不需要音樂性的大腦。事實上,大多數(shù)人都擁有相當(dāng)?shù)囊魳沸?,只是我們?nèi)狈记蓙碜龀鲆魳繁憩F(xiàn)。我們都曾聽不同演奏家的演奏,而且能指出其間的差異—— 這種音樂敏感度,便足夠彈鋼琴所需。每天練習(xí) 8 小時不是必需的,許多成名的鋼琴家,建議一天只要練習(xí) 1 小時。每周練習(xí) 3~4次,每次 1 小時,就能維持進(jìn)步。當(dāng)然,如果你多一些練習(xí),就會進(jìn)步較快。

  2 值得一提的是,放松,是僅就身體而言,大腦一直都專注在音樂上,當(dāng)練習(xí)時也是一樣。所以,無意識的機(jī)械化練習(xí),例如哈農(nóng)(Hanon)的練習(xí)曲,對于大腦音樂性的發(fā)展相當(dāng) 不利。如果你在練習(xí)時,不培養(yǎng)大腦的音樂性,大腦會對于演奏感到麻木,你會像個機(jī)械人一樣演奏。這種情形是造成演奏時緊張的成因,沒有周全的準(zhǔn)備,你知道成功的機(jī)會是渺茫的。

  3. 對于一首新曲子,讀譜并視奏,能夠知道這首曲子聽起來怎樣。要熟悉一首曲子最好的方法是聆聽演奏(錄音)。有些評論認(rèn)為,在學(xué)習(xí)一個新曲目前先聽別人的演奏是一種「欺騙」的行為,這實在是沒有根據(jù)的說法。學(xué)生或許會模仿錄音的演奏方式,而不是自己的表現(xiàn)。但是,模仿他人演奏幾乎是不可能的,因為演奏是極端個人化的。

  4. 學(xué)一首曲子,要從最困難的段落開始。理由很明顯,因為你要花最長的時間來練習(xí)最困難的段落,所以你要多花一些時間。如果你將最困難的段落留在最后,當(dāng)你要演奏時,你會發(fā)現(xiàn)這將是你最弱的一環(huán),而常在這里遇到困難。很多曲子的結(jié)尾是最精采、最有趣、又最困難的,你或許會從曲子的最后開始練起。有好幾個樂章的曲子,你大多會從最后一個樂章的最后開始練起。


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