學(xué)二胡基本方法_二胡基本功訓(xùn)練方法
大家都知道學(xué)二胡有利于聽覺靈敏度的提高，有利于手指靈活度的提高，有利于開發(fā)智力，那么你知道學(xué)二胡基本方法嗎?小編就給大家解答一下，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
學(xué)二胡基本方法
〈一〉 入法萬變不離其宗
不管自習(xí)方法各持何道，總的說來，最有效的方法應(yīng)遵循：“一個(gè)堅(jiān)持，兩項(xiàng)規(guī)律，三大克服，四不放過”的基本原則，萬變不離其宗。
一個(gè)堅(jiān)持
作為業(yè)余自學(xué)者，由于缺乏專業(yè)培訓(xùn)形成的壓力，因此首先要有堅(jiān)持始終的學(xué)習(xí)精神，充滿激情、自我施壓，多聽多唱多模仿，持之以恒。
“愛它一生不容易，持恒方稱二胡情”
兩項(xiàng)規(guī)律
一是對(duì)每首新曲，一定要遵循‘會(huì)唱才會(huì)拉’的規(guī)律。人的一切動(dòng)作靠大腦指揮，先消化入腦，動(dòng)作反映才會(huì)敏捷不走彎路。這里指的唱曲不僅是識(shí)譜，而是按一聽二唱三放開的規(guī)律進(jìn)行。一聽就是對(duì)全曲的演奏首先應(yīng)對(duì)照曲譜反復(fù)收聽，直到曲譜聽熟、音韻入心，然后把該曲應(yīng)有的風(fēng)格和韻味哼出來，對(duì)樂曲有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再動(dòng)手大膽放開練習(xí)，首次能拉多少是多少，無需拘謹(jǐn)。
二是‘熟才能生巧’的規(guī)律，長(zhǎng)弓稍快后慢解決力度均衡、短弓稍慢后快解決快捷清晰，某些章節(jié)甚至要一小節(jié)一小節(jié)地練習(xí)，在此基礎(chǔ)上再逐漸達(dá)到要求的速率。急于求成則欲速而不達(dá)，很可能高不成低不就，或遲遲不能過關(guān)，甚至喪失信心拉一輩子也殘缺不全。
“律遵高一尺，藝出高一丈”。
三大克服
即克服隨意性、盲目性、淺表性等三性。
隨意性：指法不按規(guī)矩，弓法隨心所欲，興致來了，猛拉一通，忘乎所以，不講效果。
盲目性：沒有目標(biāo)，東一榔頭、西一棒子，曲曲缺臂、調(diào)調(diào)少腿;或自不量力，哪壺不開提哪壺，結(jié)果事與愿違，進(jìn)展遲緩。
淺表性：不求勝解，自鳴得意，技無一所長(zhǎng)，意不知所云，會(huì)拉一大筐，曲曲不咋樣。
“三性為大害，自學(xué)難成才”。
四不放過
音準(zhǔn)失度不放過：每按一指，都要力求準(zhǔn)確到位，這可是最基本的要求，一‘準(zhǔn)’壓三丑啊!
節(jié)奏不符不放過：特別對(duì)于引子、華彩及自由部分，這是樂曲的精華之一，專家演示了最動(dòng)聽的優(yōu)美節(jié)奏，老老實(shí)實(shí)模仿學(xué)練，即可以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果;
遇到難點(diǎn)不放過：對(duì)于疑難章節(jié)，如高難指法、重點(diǎn)弓法，一定要做到不到位不放過，切莫半途而廢，堅(jiān)持下去，技能必將水漲船高;
貫氣不夠不放過：貫氣是全曲演奏要盡力體現(xiàn)‘節(jié)奏有序、強(qiáng)弱分明、前后呼應(yīng)、整體性好’，或蕩氣回腸、或行云流水，如同書法作品一樣，要凸出神韻，才能揮手驚人。
“要想二胡拉得好，四不放過必經(jīng)道”。
〈二〉基本功是骨架，感情是血肉
二胡演奏其基本功技巧只是骨架，沉入意境奏出感情才能有血有肉地凸出神韻。業(yè)余愛好者在技能上與專業(yè)人員相比，可以說有天壤之別?？瓢嗯囵B(yǎng)的專業(yè)人才，一個(gè)學(xué)期只教練2～3首獨(dú)奏曲，大部分時(shí)間是學(xué)拉枯燥乏味、奇難無比的練習(xí)曲，他們一年等于業(yè)余五年有余。他們的基本功肯定讓你自嘆不如，高者可令業(yè)余人士無地自容。但對(duì)樂曲的理解和表達(dá)，專業(yè)人士能達(dá)到的業(yè)余人士也未必不能達(dá)到，即所謂‘技拉不如，心拉作補(bǔ)’的道理。
筆者以為二胡曲通?？煞譃榧记?為主)型、意念(為主)型及混合型三類，演奏則分為技奏與心奏?，F(xiàn)以典型樂曲為例， 技巧為主代表樂曲如：喜送公糧、草原三馬(指賽馬、奔馳千里草原、戰(zhàn)馬奔騰)， 空山鳥語(yǔ)、金珠瑪?shù)? ，曲韻通俗易達(dá)，其技巧高于意境，基本功達(dá)到什么程度，通常就可以模仿完成到相應(yīng)的程度。但對(duì)戰(zhàn)馬奔騰這類高難曲目，技能不夠，勉為其難不會(huì)有好效果。
意念為主代表樂曲如：江河水、病中吟，漢宮、二泉、懷鄉(xiāng)行;其類典型特點(diǎn)是全曲并無突出技術(shù)障礙，看似容易拉時(shí)難，即使專業(yè)人士也未必每次都能拉好，涉世不深，心力不夠，靠單純模仿不易成氣。還需要從模仿中去追尋演奏家所表現(xiàn)的曲意，同時(shí)也要發(fā)揮自己的想像力，訓(xùn)練用意念去完成兩手的配合，以全身心的投入來抒展樂曲的感情，如此練習(xí)提高心奏能力才會(huì)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。如做不到這一點(diǎn)，拉這類樂曲將會(huì)有氣無力、平淡乏味。
混合型樂曲如：月夜、壯別、閑居吟，三門峽與豫北情，這類樂曲在技巧和意境都需要較高的表現(xiàn)力，缺一不可，否則必將成為讓人煩心的一堆垃圾，若想練習(xí)隨想曲、協(xié)奏曲之類更高級(jí)的樂曲，則更是如此。
顯然達(dá)到以上要求并不容易，但中老年人有豐富人生經(jīng)歷和較強(qiáng)的理解力，這種優(yōu)勢(shì)運(yùn)用得當(dāng)，選擇好適宜和喜愛的樂曲，堅(jiān)持做下去必能更上一層樓，從而感到充實(shí)和陶醉。
對(duì)于歌曲類曲目的練習(xí)，大體上可按上述前兩類進(jìn)行，有的歌曲把音準(zhǔn)、節(jié)奏、基本風(fēng)格掌握好就能順利完成;有些抒情歌曲韻味十足，不用心去練，也會(huì)事與愿違。
〈三〉將效果評(píng)價(jià)視作陶冶情操的添加劑
作為二胡愛好者，當(dāng)然希望通過展示自己的實(shí)力而得到恰如其分的評(píng)價(jià)，如參加考級(jí)活動(dòng)等。即便是中老年業(yè)余人士，大多雖無考級(jí)的愿望，但同樣很想通過某種評(píng)價(jià)方式來了解自己的真實(shí)水平，以保持和激發(fā)自學(xué)熱情。
最簡(jiǎn)便易行的自我評(píng)價(jià)方法是：對(duì)于同一首曲子，即按前列的‘四不放過’的要求，每做到一項(xiàng)，就是一大進(jìn)步。但第四項(xiàng)一般很難自行判別，你可以跟著CD拉，如90—100%能跟上，說明其進(jìn)步已十分明顯。
級(jí)差類比的方法，也就是能在大體相同的時(shí)間內(nèi)完成高一級(jí)的同類樂曲的練習(xí)，并能繼續(xù)學(xué)會(huì)同級(jí)中的另一曲目，表明你的水平無可非議地已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階。
另有一種說法“二胡拉得好不好，二泉印月見分曉”;“二胡拉得快不快，奔馳千里可比賽”大意是指能拉好‘二泉’、‘奔馳’這類經(jīng)典樂曲，足見你的綜合實(shí)力已達(dá)到較高水準(zhǔn)。
通過胡友之間的交流，從取長(zhǎng)補(bǔ)短中當(dāng)然更能了解自己的實(shí)際水平。
不過評(píng)價(jià)不是目的，而是尋求新的激情，高低千萬別太當(dāng)真。
發(fā)揮余熱與自?shī)首詷废嘟Y(jié)合，讓你的琴聲伴隨著時(shí)光而怡然自得;休身養(yǎng)性與求強(qiáng)上進(jìn)相揉合，使你感受到‘不是考級(jí)勝似考級(jí)’的無窮樂趣!
學(xué)二胡的好處
1) 憑借二胡為另一種社交的工具，及多一種與別人交流的工具，能參加校際交流，甚至可以出國(guó)留學(xué)，如果學(xué)西洋樂器的話，出國(guó)的困難就較大，畢竟民樂是中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng)。
2) 可以在高考時(shí)作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，獲得加分。
3) 對(duì)自己來說也多了一種表達(dá)自己情感的方式。
4) 現(xiàn)今社會(huì)，很多孩子普遍都沉迷于網(wǎng)絡(luò)(游戲)，這使得很多望子成龍的家長(zhǎng)們都非?？鄲?，可以借鑒學(xué)習(xí)二胡這門器樂來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子能安靜的坐下來拉拉琴，何樂而不為呢?
學(xué)二胡的注意事項(xiàng)
1.初學(xué)時(shí)，最好是找個(gè)專業(yè)老師請(qǐng)教，切忌閉門造車，以避免走彎路，且落下許多不良的毛病，一旦這些毛病成為習(xí)慣，今后要想糾正則會(huì)很難。
2.平時(shí)練琴時(shí)全身要放松，切忌手臂、手指處于緊張狀態(tài)。
3.平時(shí)注意學(xué)習(xí)樂理，要經(jīng)常練習(xí)視唱練耳，培養(yǎng)音準(zhǔn)意識(shí)，要做到在練習(xí)每一首曲子前，要能把譜子唱得準(zhǔn)確。
4.要培養(yǎng)模仿力。平時(shí)我們聽別人演奏一首二胡曲子，總會(huì)聯(lián)想起名家曾經(jīng)拉過的聽覺印象來判斷把他的演奏好壞。若回答是肯定的，則說明他模仿力強(qiáng)，否則則證明其模仿力弱小。因此要多聽多看別人(特別是二胡名家)的演奏，以致大腦中獲得良好的音準(zhǔn)、節(jié)奏印象。
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