關于鋼琴的保養(yǎng)方法
關于鋼琴的保養(yǎng)方法
因為鋼琴的構成比較復雜,所以它的保養(yǎng)方法自然要小心。下面是小編整理的關于鋼琴的保養(yǎng)方法,歡迎閱讀。
鋼琴的保養(yǎng)方法
(1)鋼琴要放置于堅硬的地板上,安放要水平,每個輪子必須完全著地。
(2)由于鋼琴有80%是木材加工而成的,靠墻放置時應離墻8~10cm;靠窗放置 會 因戶外陽光直射潮濕和氣溫驟變而受到不良影響;若您受條件所限將其靠窗 放置,一定要在窗戶上懸掛厚窗簾。
(3)鋼琴要遠離散熱器和加熱器等熱源,以免傷害鋼琴外部和內部構件,導致音調、音準品質下降。因此要避免輻射及熱空氣對鋼琴的侵害。
(4)適宜的溫度和濕度,良好的通風環(huán)境是鋼琴的演奏性能和聲學品質表現最佳的必要條件??偟膩碚f,相對濕度達40~70%;溫度宜為20~25℃是比較理想的。鋼琴的某些內部構件,如木、絨、氈等對環(huán)境的影響極為敏感,稍有不慎就會損壞。
(5)由絨、氈、皮和木材制成的擊弦機構件精密度很高,允許的誤差被限制在1/100毫米以內。這些構件,對濕度的變化很敏感,濕度過高會導致擊弦機運動遲鈍、琴聲沉悶、金屬件生銹和鍵子失靈等。
(6)經銷商會針對當地的氣候條件提醒您如何保養(yǎng)。通常,在多云或陰雨天氣請您務必關好琴房所有窗戶。每次彈琴后務必合上琴蓋。在陰暗潮濕的環(huán)境可以套上琴罩防止空氣中的水份浸入,但在晴朗的天氣要將琴罩及時晾干。
(7)請將鋼琴擺放在音響效果良好的地方。若一個房間里所有的聲音都集中于一點,易造成聲音滯后及回音。為了讓琴聲悅耳、豐滿,最好將鋼琴置于聲音能均勻分布的房間。
(8)鋼琴頂蓋上放置重物會引起共振產生雜音,頂蓋會變形。除樂譜和節(jié)拍器外,任何物體都不要置于鋼琴頂蓋上。
(9)鋼琴更不宜受太大的振動,以免造成走音和零件偏位。
(10)鋼琴內部不能有水浸入,否則會導致金屬件生銹,擊弦機變形等嚴重后果。
鋼琴的使用方法
一、慢練
慢練尤如‘放大鏡’把樂曲中的一切細節(jié)都擴大了,使演奏者能謹慎地注意音樂的每一個細胞。慢練是克服一切技術障礙之本?!甭毜淖畲髢?yōu)點是來得及想,來得及準備,來得及根據視覺、聽覺得到的反饋信息調整和修正缺點和毛病,并能兼顧到運用正確的指法(樂譜規(guī)定)和奏法效果。
事實上,一首練習成熟了的作品,如果不再適當的慢速練習中作意識化的加強和鞏固的話,從技術上說,下意識的習慣動作會逐漸變得模糊,變得不準確,不可靠,就有可能在演奏中造成失誤;從音樂表現上說,它會因缺乏意識的訓練而逐漸喪失表現的鮮明性,喪失細膩與精巧,從而喪失藝術表現的說服力和感染力,所以,即使在作品練習成熟之后,也不應該忽視適當的慢速練習。
二、快練
快練一方面速度較快樂曲的原速練習,另一方面稍高于原速的練習。在慢練的基礎上,可以進入快練,在練習快速的時候,速度和清晰度往往不易平衡發(fā)展,當我們突破一種速度界限時,可能清晰度會出現問題。反過來,當照顧到清晰度時,速度又會受到一定限制。
這是完全正常的現象,沒有必要為此著急。因此,個別的不足和不盡人意的地方,暫時不管,只求整體的連貫效果,這樣就會對這種速度較快,難度較高的樂曲有一個“原本面貌”的感受和認識,并體驗其中的內涵信息。
三、“中速”練習
在慢練與快練之間還有一種:“中速度練習”,中速度練習是連接慢練與快練的方法。這三種速度的練習方法運用時可以靈活變通。
在剛開始練習新的難度較高的樂曲時,采用“3:2:1 = 慢:中:快”的練習次數比例,即“慢練”三遍,“中練”兩遍,“快練”一遍;接著可以用“2:2:2 = 慢:中:快”的次數比例,即慢練、中練、快練次數相等,最后達到熟練時,可以采用“1:2:3 = 慢:中:快”的次數比例,即“慢練”一遍,“中練”兩遍,“快練”三遍。一般來說,就是到了最純熟的的階段也不能完全放棄慢練方法的熟練運用,因為它是清洗“中練”、“快練”時各種“不干凈”的“污垢”的最好的、最有效的“洗滌劑”。
許多樂器大師與教育家有關于這方面的,他們本人也采用“慢、中、快”的方法練琴教學,如俄羅斯的奧爾、匈牙利的卡爾夫萊什。
四、分解練習,
顧名思義就是將一支曲子按練習目的需要和要求分解開來練習的方法。這好比我們生產一臺機器是從一個一個零件做起一樣。
有這樣一些分解練習可供參考:分句、分段練對于學習一首新曲來說,音響是陌生的,技術動作還沒有習慣,如果總是從頭至尾練,花費不少時間而印象并不深刻。用分句、分段的方法,可以更快形成音響記憶和動作記憶,有利于迅速熟悉新譜。樂譜熟悉后無論解決技術問題或音樂處理,分段分句地細細琢磨,精細練習,都是必要的,否則不可能產生有質量的演奏。
五、變節(jié)奏練習法
變節(jié)奏練習法就是將特定樂曲或片段,如音階、琶音和連續(xù)相同節(jié)奏的樂曲和片段的原節(jié)奏予以變化的練習。這樣的練習可以增加演奏者(尤其是兒童)的練琴興趣,也有利于克服樂曲的技術困難。特別值得一提的是,這種方法很適合于訓練手指技術的《哈農》練習。
如將×× ×× ×× ×× 的原節(jié)奏變成經過許多有規(guī)律的變節(jié)奏練習后,好像從各個角度觀察了一個事物,也可以比喻成好象是用各種“佐料”處理了一種食品,無論多難的曲子,經過變節(jié)奏練習后,都會有明顯的提高,甚至達到樂曲原來的要求,因為在變化節(jié)奏練習中,速度增加,力度的變化,是在不知不覺的練習過程中完成的,符合人們掌握技藝客觀規(guī)律。