孩子學(xué)鋼琴需要了解的問(wèn)題有哪些，怎么解決

　　鋼琴習(xí)慣性被人們稱(chēng)為“樂(lè)器之王”，往往這一樂(lè)器是特長(zhǎng)當(dāng)中的“香餑餑”。很多家長(zhǎng)在為孩子選擇特長(zhǎng)的時(shí)候，鋼琴是他們的第一選擇，同時(shí)也會(huì)有許多相關(guān)問(wèn)題困擾著他們。今天小編就在這里給大家介紹孩子學(xué)鋼琴需要了解的問(wèn)題有哪些，我們?cè)撊绾谓鉀Q?

　　鋼琴基礎(chǔ)如何打好

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和求知欲

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和求知欲，因?yàn)橛辛伺d趣才有自覺(jué)地學(xué)琴的動(dòng)力。

　　對(duì)初學(xué)者不能要求太高，興趣也是逐漸提高的，但教師應(yīng)耐心地通過(guò)各種途徑啟發(fā)學(xué)生，去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)錄音，參加演出和比賽等等。教材要多樣化，那怕是技術(shù)練習(xí)，也要練起來(lái)有趣味。課堂氣氛要活躍，對(duì)幼兒更是游戲般地學(xué)習(xí)，教師的態(tài)度要和藹，不可兇甚至粗暴的對(duì)待學(xué)生。讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡音樂(lè)，愿意去下功夫，而不是怕學(xué)習(xí)或反感。要承認(rèn)學(xué)生的智商是有差別的，要鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)， 不能著急。

　　教會(huì)學(xué)生正確讀譜

　　對(duì)初學(xué)者，讀譜首先包括兩方面的課題：

　　(1)識(shí)別音符的高低

　　(2)識(shí)別音符的時(shí)值

　　這兩個(gè)課題可以分開(kāi)來(lái)訓(xùn)練。音符和節(jié)奏，這兩方面都形成獨(dú)立的條件反射后，再合在一起讀譜。識(shí)譜能力是一種非常重要的基礎(chǔ)，因?yàn)?，誰(shuí)識(shí)得快，誰(shuí)就能學(xué)得多學(xué)得快，有利于提高學(xué)習(xí)積極性。但這才只是解決認(rèn)譜問(wèn)題的開(kāi)始，真正學(xué)會(huì)正確讀譜還包括許多其他知識(shí)。

　　在一首樂(lè)曲中，粗心的學(xué)生音符雖彈對(duì)了，但對(duì)音符的時(shí)值奏得很不準(zhǔn)確，常會(huì)把四分音符彈成八分音符的時(shí)值和空半拍。明明有休止符的地方卻把手保留在琴鍵上。更不要提，對(duì)有臨時(shí)升降記號(hào)的音彈了一個(gè)，忘了出現(xiàn)在同一小節(jié)里的第二個(gè)音也應(yīng)該升或降。這種屬于文法上的錯(cuò)誤，是缺乏調(diào)性感的表現(xiàn)，在演奏巴赫作品時(shí)特別容易錯(cuò)。還有對(duì)奏法和連線(xiàn)的不重視，實(shí)際上是沒(méi)有看懂音樂(lè)的意思。這些都屬于正確讀譜的范圍。

　　因此，學(xué)生第一步必須學(xué)會(huì)認(rèn)真讀譜，按照作曲家的意圖彈奏。不能只彈音符，不懂音樂(lè)。

　　樹(shù)立美好聲音概念

　　音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，從一開(kāi)始就要培養(yǎng)敏銳的聽(tīng)覺(jué)，讓鋼琴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

　　由于鋼琴的構(gòu)造特點(diǎn)，鋼琴本應(yīng)屬于打擊樂(lè)器類(lèi)，因?yàn)槭怯缅N子打在鋼絲上發(fā)音的。 但是我們要彈出美的聲音來(lái)，響而不炸，輕而不虛。為此必須掌握較科學(xué)的彈奏方法。彈琴應(yīng)該自然放松，不能敲打，不能用僵硬的手臂和手指砸鋼琴，使鋼琴發(fā)出乾硬的聲音?？茖W(xué)的彈奏方法是鋼琴演奏發(fā)展史中二百年來(lái)演變的結(jié)果。鋼琴?gòu)椬喾椒ㄈ倌陙?lái)(包括古鋼琴階段)有了很大的變化。隨著音樂(lè)風(fēng)格的變遷和鋼琴技巧的發(fā)展，彈奏方法也不斷地改進(jìn)和發(fā)展，從而逐漸找到了更加科學(xué)的方法。也就是利用自然放松的手臂重量與積極靈活的手指相結(jié)合的方法。

　　進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練

　　音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，從一開(kāi)始就要培養(yǎng)敏銳的聽(tīng)覺(jué)，讓鋼琴發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

　　在初級(jí)階段，手指的基本練習(xí)是不可缺少的。手指的五指練習(xí)，用各種變奏，轉(zhuǎn)所有的調(diào)，無(wú)論對(duì)熟悉鍵盤(pán)還是對(duì)訓(xùn)練手指獨(dú)立性和均勻性都很有好處。音階和琶音是非常重要的基本功，因?yàn)楦鱾€(gè)時(shí)代的作品都離不開(kāi)音階和琶音。教音階琶音要有方法，要教規(guī)律，讓學(xué)生容易記，要作各種變換練習(xí)，使學(xué)生愿意練。每一堂課都要檢查基本練習(xí)，學(xué)生必須天天練，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣才能練出功夫來(lái)。不能平時(shí)不練，要考試了才突擊。許多孩子不愛(ài)練音階琶音，這是由于他們?nèi)狈φJ(rèn)識(shí)和老師堅(jiān)持不夠造成的。

　　養(yǎng)成嚴(yán)格的指法訓(xùn)練

　　好的指法習(xí)慣自然、方便，有利于發(fā)展技術(shù)，有利于表現(xiàn)音樂(lè)。對(duì)初學(xué)者來(lái)講，最自然的指法是五個(gè)手指順著彈五個(gè)接近的音。

　　如果隔一個(gè)鍵子也就隔一個(gè)手指彈，讓手型保持良好狀態(tài)。當(dāng)然，大手和小手有時(shí)需要采用不同的指法，但是指法應(yīng)該合理。 現(xiàn)在很多學(xué)生隨意用指法，甚至用一些很別扭的指法，這種習(xí)慣很不好。演奏古典作品更加需要注意指法的選擇。因?yàn)閺椆诺渥髌分饕渴种腹Ψ颍荒苓^(guò)多依靠踏板的幫助。我們看一些老鋼琴家編著的版本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多極秒的指法。許多鋼琴家，在開(kāi)始練一首新曲的時(shí)候，就把指法固定下來(lái)。固定指法對(duì)演奏的準(zhǔn)確性起作用。指法不固定，是最壞的習(xí)慣。

　　理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)

　　要認(rèn)識(shí)樂(lè)譜上所有的符號(hào)，懂得它的意思，并能夠讀外文。

　　例如音樂(lè)術(shù)語(yǔ)主要是意大利文，但和漢語(yǔ)拼音很像，并不難讀。學(xué)生不僅要懂它的意思，還應(yīng)該會(huì)念，會(huì)聽(tīng)，因?yàn)檫@是音樂(lè)的國(guó)際語(yǔ)言，全世界通用。

　　要熟悉各種演奏奏法的區(qū)別，例如legato, taccato, non legato, portamento,articolato及其符號(hào)。要教學(xué)生音樂(lè)的文法。音樂(lè)和語(yǔ)言一樣也有文法。如分句，分段，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，強(qiáng)弱拍的有輕響區(qū)別，有對(duì)比，有發(fā)展，有高潮，有結(jié)構(gòu)。彈琴也一樣，不能把所有的音都彈得一樣響，連氣都不喘。學(xué)琴的最終目的是表現(xiàn)音樂(lè)。教師必須教學(xué)生懂音樂(lè)，明白他在彈什么，他想表現(xiàn)什么，最后要把字里行間的音樂(lè)感覺(jué)和情緒表現(xiàn)出來(lái)。

　　培養(yǎng)科學(xué)的，有效的練琴方式

　　要指導(dǎo)學(xué)生安排好練琴時(shí)間。練琴時(shí)間并非越長(zhǎng)越好，關(guān)鍵是要注意力集中和練習(xí)目標(biāo)明確。

　　練琴要有方法。例如，難點(diǎn)重點(diǎn)突破，分手練，再雙手練，分分合合。先慢后快，不要急于求成。上來(lái)就彈快，東錯(cuò)西錯(cuò)，欲快而不達(dá)。相反地，從一開(kāi)始就仔細(xì)地練，不允許自己彈錯(cuò)。這種方法看來(lái)慢，實(shí)際上是快，因?yàn)椴恍枰倒?。許多家長(zhǎng)以為練琴時(shí)間越長(zhǎng)越好，他們不懂得，錯(cuò)誤的練習(xí)，越長(zhǎng)越有害。學(xué)習(xí)要講科學(xué)，要知道一個(gè)孩子注意力能夠集中的時(shí)間是很短的，當(dāng)他腦子不管用的時(shí)候是無(wú)效勞動(dòng)，是浪費(fèi)時(shí)間

　　鋼琴的基本功包括哪些

　　1.手指練習(xí)

　　手指練習(xí)是智能鋼琴演奏基本功的重要內(nèi)容，練習(xí)基本功是彈奏堡蘭迪斯鋼琴的基礎(chǔ)。十個(gè)手指的彈奏、力度以及各種的觸鍵方式，都會(huì)直接影響到演奏效果，是鋼琴?gòu)椬嗟闹匾h(huán)節(jié)。

　　而對(duì)于手指的練習(xí)是為了能更加獨(dú)立、平穩(wěn)、靈活、清楚自主的彈奏，比如車(chē)爾尼系列它的每條練習(xí)都針對(duì)左右手不同的手指運(yùn)動(dòng)，獨(dú)立、主動(dòng)性更強(qiáng)，左右手都能夠均衡的得到練習(xí)，使手指得到更好的鍛煉。

　　實(shí)際上手指練習(xí)不像樂(lè)曲有好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)刺激你的聽(tīng)覺(jué)，而手指練習(xí)通常都比較枯燥無(wú)味。因此，在做手指練習(xí)時(shí)思想要集中，要認(rèn)真注意手指的變化，保持手型，正確抬指迅速而有力地下鍵，下鍵后馬上將這一力量轉(zhuǎn)移到下一手指上，同時(shí)還要注意節(jié)奏的變化練習(xí)，以及其他的變化練習(xí)來(lái)強(qiáng)化手指的練習(xí)。

　　2.音階練習(xí)

　　在鋼琴演奏技術(shù)中，音階也是一種基礎(chǔ)，音階的內(nèi)容包括：大調(diào)，小調(diào)。

　　而大、小調(diào)又分為自然大調(diào)、自然小調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)、五聲音階、半音階等。半音階的練習(xí)又可分為：同向、反向，從一個(gè)八度到四個(gè)八度，可于不同的節(jié)奏變化來(lái)練習(xí)， 在練習(xí)中要注意手指下鍵后起鍵要快，每個(gè)手指要做好準(zhǔn)備，集中力量，音階講求的是快速又均勻。

　　除了手指要放松以外，更重要的是穿、跨指的準(zhǔn)備。穿、跨指要求快，手指提前到位來(lái)做好準(zhǔn)備，用手腕配合。穿、跨指后手指要馬上返回，做好下一個(gè)準(zhǔn)備工作。

　　而琶音的練習(xí)和音階同樣重要，琶音練習(xí)手的伸縮幅度比音階大，琶音又分為短琶音和長(zhǎng)琶音，練習(xí)琶音要注意手指力量的轉(zhuǎn)移，手腕的動(dòng)作而穿、跨指仍然的一個(gè)重點(diǎn)，在彈奏琶音時(shí)手臂不能來(lái)幫忙，跨度大的地方不能彈成斷奏，要連貫，當(dāng)剛開(kāi)始練習(xí)琶音時(shí)可用短琶音來(lái)幫助練習(xí)。

　　3.和弦練習(xí)

　　另一個(gè)重要的基本訓(xùn)練，那就是和弦，和弦包括三和弦、七和弦，屬七和弦等。和弦的練習(xí)有原位，轉(zhuǎn)位的練習(xí)，有整和弦也有分解和弦，一般先彈奏三和弦。

　　首先要坐正，身體要放松，手臂、肩都要放松，要注意力量的轉(zhuǎn)移，要腳踏實(shí)地的來(lái)支撐你的整個(gè)身體，彈奏時(shí)身體要向前稍稍?xún)A斜，而當(dāng)手指在鍵盤(pán)上找好音后，要迅速的把力量從肩到大臂、小臂，再到手腕到手指最后力量都落在指尖上把力量送出去。

　　聲音要結(jié)實(shí)，不能虛、飄，在彈奏和弦時(shí)送力量出去這個(gè)過(guò)程要快、準(zhǔn)，彈下去時(shí)指尖要站立好，而其他部位要放松。

　　鋼琴譜如何快速記憶

　　一、分小節(jié)記憶會(huì)更快

　　分小節(jié)記，左右手先分開(kāi)練，然后再一起練，分小節(jié)記得快啊，可以唱譜，彈的時(shí)候跟著唱，也記得牢啊，一邊彈一邊唱就很好記了，我覺(jué)得彈著彈著就記著了，我就是那種可以哼調(diào)調(diào)、但是背不出譜，但是手彈的步驟自然而然的記住了。(補(bǔ)充：這個(gè)是肌肉記憶法)，彈唱老師每次這么說(shuō)，先唱一遍節(jié)奏對(duì)了才可以彈，練的時(shí)候心里默默唱譜慢慢就記住了。

　　就我來(lái)講，先背整曲肯定不現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然先把整曲瀏覽一遍或唱一遍還是不錯(cuò)的。具體到練的話(huà)，首先是要把每個(gè)音的彈法練熟，應(yīng)該達(dá)到看見(jiàn)譜子中的某個(gè)音就能直接反映到手下的某根弦，這個(gè)其實(shí)并不難，只是需要多多熟悉。

　　二、試著把整曲彈一遍

　　當(dāng)看到譜就能反映出弦的時(shí)候，可以先試著把整曲這樣邊看邊彈得順一遍，遇到太難的技巧可以先放一放，這樣將整曲都過(guò)一遍之后，心里就有數(shù)了，然后再逐句練習(xí)。

　　其實(shí)不必刻意去記譜或調(diào)子或指法，這三者實(shí)際上是一體的，當(dāng)彈得次數(shù)多了習(xí)慣了，那么當(dāng)你整曲演奏的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)彈的時(shí)候心里想到的并不是譜子或是指法了，真正一首熟悉的曲子，坐下彈的時(shí)候，可能只是由于習(xí)慣而知道下一個(gè)音應(yīng)當(dāng)彈哪根弦。

　　就像我已經(jīng)很多年沒(méi)彈過(guò)琴了，可是現(xiàn)在拿到琴，還是可以反映出從前彈的很熟悉的曲子的某幾個(gè)段落，盡管我已經(jīng)不記得具體的譜子了。彈琴說(shuō)到底就是要靠熟練，熟能生巧嘛，練得時(shí)候也許有點(diǎn)郁悶，但總可以練熟的，熟了幾首曲子之后，就會(huì)有樂(lè)趣了。多多練習(xí)吧，加油。

　　記譜需要你對(duì)曲子的熟練，熟練就靠你平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候就跟著旋律哼唱，不需要你唱出來(lái)，只要在心里跟著唱就行了，這樣一來(lái)你就會(huì)有旋律感覺(jué)了，而不是死記出來(lái)!

　　三、先識(shí)譜再背譜

　　在老師那上課是這樣的，先識(shí)譜，也就是把要彈的東西先在琴上彈出來(lái)，然后老師指出錯(cuò)誤，再說(shuō)一下要點(diǎn)，然后就這樣練一陣，時(shí)間長(zhǎng)短按照自已情況，等練熟了再背譜，這樣的話(huà)因?yàn)閺検炝说年P(guān)系背起來(lái)也方便，而且不容易錯(cuò)。等背出來(lái)以后在要計(jì)較音準(zhǔn)，速度，感覺(jué)，動(dòng)作，這是級(jí)別高了的時(shí)候 (補(bǔ)充：不管什么級(jí)別，都要把這些做好)

　　基本上彈的熟練的很自然就記住了。不需要刻意的，建議你平時(shí)練習(xí)的話(huà)養(yǎng)成邊看譜子邊彈奏的習(xí)慣。這個(gè)要求你的老師應(yīng)該有跟你說(shuō)過(guò)。

　　記譜子跟背誦課文不一樣，只要你多加練習(xí)，譜子自然就會(huì)記下來(lái)的，我就是這么記得。

　　多哼多唱，練琴時(shí)要跟著記，不要對(duì)著譜子死彈。其實(shí)也跟樂(lè)感有關(guān)。慢慢鍛煉自己吧，大多數(shù)人都不是天才。