對于初學者要能特別的了解掌握有關(guān)左右指法的彈奏技巧，這些基礎(chǔ)的彈奏技巧是以后能更好的掌控古箏的前題。那么學古箏指法有哪些?下面是小編為大家整理的關(guān)于初學古箏有什么指法，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

初學古箏有什么指法

初學古箏指法：十種指法技巧

1：泛音：演奏泛音可采用兩種方法：一種是左手食指虛按泛音點，右手食指或大指撥弦，右手撥弦時，左手碰弦并隨即離去。另一種是單手演奏泛音，右手掌外側(cè)虛按泛音點，大指與食指捏在一起，用“挑”觸弦，手掌也同時碰弦并即離弦，以此產(chǎn)生泛音，左手也能解放出來吟按琴弦。( 微信ID:古箏人必讀)

泛音位置：箏演奏的泛音都是自然泛音，泛音點在箏碼右側(cè)弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三處。

為了準確地演奏泛音，可在發(fā)也泛音的琴弦對準的面板上作一標記，以使左手手指準確地虛按在泛音點上。

2：扣搖：右手用搖指撥弦時，左手拇指緊壓在發(fā)音弦段上(緊扣弦)，并由近碼處逐漸向右移動，而后又由右逐漸向左移動(有時僅作由左向右移動)?？蹞u在樂曲中可用作渲染氣氛或模擬風聲。 ( 微信ID:古箏人必讀)

3：琶音：常演奏和音、和弦或分解和弦。箏演奏琶音有時單手有時雙手配合。單手演奏琶音的方法是：用名、中、食、大四指由下而上順音的弦序撥奏，或用大、食、中、名四指由上而下順音的弦序撥奏，也有僅用三指撥奏。用五指撥弦，很少使用。

古箏人必讀

4：打圓：大指用托，中指用勾，托勾或勾托連續(xù)反復撥奏成八度的兩個音弦。打圓是箏的一個特色技巧，使高低八度兩個音揉合在一起，并延續(xù)下去。

5：近撮：大指用托，中指用勾，先托后勾或先勾后托，托與勾的間距時間甚短。近撮是一種特殊技法，用在特殊的音樂風格中。

6：滾：這是從其它彈撥樂器借鑒來的一種指法。食指用挑，大指用劈，在同一根弦上依次快速連續(xù)撥奏，使音延續(xù)。與搖指作用類似，但音色有所不同，滾指音色渾厚，搖指音色清晰。

7：短音：右手用抹(或劈)撥奏前岳山外或后岳山外的短弦(弦很短，發(fā)音無固定音)，使之發(fā)出類似滴水聲、鳥鳴聲的奇異音響。

8：柱：左手食指輕按在箏柱上端的箏弦上，右手撥弦，使弦發(fā)出渾厚、含蓄如鼓鳴之聲。這是箏演奏家趙玉齋先生的特色技巧之一。( 微信ID:古箏人必讀)

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9：柱外刮奏：左手(或右手)在無固定音高的碼左側(cè)弦段上，使用歷音的手法進行撥弦。這種指法常用左手撥奏，有時也用右手或左右手交替撥奏。

10：捻：食指用挑、大指用劈依次連續(xù)交替快速撥奏相鄰的兩根弦，撥奏時左手將較低的一弦的音高按至與另一弦相同的音高。

捻是用于音的延續(xù)的技法之一，它雖與食指搖、拇指搖都是用于使單音延長的指法，但捻的音響效果又別具特色，使用時應(yīng)避免碰擊琴弦的聲音。捻不如食指搖、拇指搖速度快，但捻的發(fā)音結(jié)實。

學古箏前的顧慮

一、沒有一點基礎(chǔ)

所謂的沒有基礎(chǔ),都是認為自己在樂理方面一點都不懂。這很正常,雖然上學的時候有音樂課,但是樂理是需要運用的,盡管你明白了, 如果不用,很快就會忘記。特別是成年人因為已經(jīng)接受了多年文化教育,所以接受能力和領(lǐng)悟力會比較好,因此可能剛開始的幾節(jié)課需要穿插講一些樂理方面的內(nèi)容,基本很快就明白并能運用到實際的彈奏中.所以這是沒有問題的。

二、能不能學會呢

如果是成人學箏，主要目的是自娛自樂、陶冶情操、提高自身修養(yǎng)。而且古箏又因為音色優(yōu)美，有著上手容易的特點，所以如果大家能保證每天的練琴時間，基本上沒有什么太大的問題。而且初學古箏，成人學習、接受能力要比小朋友快。小朋友學古箏也有優(yōu)勢，小時候?qū)W不易忘記，雖然接受力弱一些，但是入門后進步比成人快。

三、多久能學會呢

有的朋友一聽說彈《高山流水》都需要七八個月的時間,都會想：“啊這么長時間呀!”首先，這首樂曲本身就是四級的曲子;其次，樂曲的開頭是雙八度的大撮來表現(xiàn)巍峨的高山,有一定的難度，結(jié)束部分采用大量的刮奏來表現(xiàn)流水,也有一定的難度。所以想彈好,肯定需要有一定的基本功作為基礎(chǔ)。如果想快一點學,當然也可以啦,二三個月也能彈下來這首曲子,但是會不會好聽呢?我們的目的本來就是彈得好聽,讓自己的身心得到享受,放松生活的壓力,如果自己都覺得不好聽,自然就沒有繼續(xù)學習的興趣了。所以呢,要注重在開始的時候打好基礎(chǔ),這樣將來大家想彈一些更大更難的作品也是有可能的。

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