古箏是一件雙手演奏的多弦制民族樂(lè)器,對(duì)演奏者的雙手協(xié)調(diào)能力和手眼配合能力要求很高,在古箏彈奏中，有很多容易忽視的指法錯(cuò)誤，那么學(xué)習(xí)古箏有哪些錯(cuò)誤的彈奏方法?下面小編給大家分享一些古箏錯(cuò)誤的彈奏方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

古箏錯(cuò)誤的彈奏方法

古箏錯(cuò)誤的彈奏方法：六種錯(cuò)誤彈奏方法

1.不能跟拍彈奏

練習(xí)時(shí)需要用心聆聽(tīng)所彈得音符時(shí)值是否準(zhǔn)確，包括四分音符、八分音符、休止符、跳音等。如果學(xué)生未掌握手指活動(dòng)方法，還要顧及節(jié)奏的變換，就會(huì)有顧此失彼的感覺(jué)。在這種情況下，可以暫不理會(huì)節(jié)奏，單純做四個(gè)手指彈奏，每個(gè)指法的彈奏練習(xí)。做好貼弦，離弦。

2.拇指不靈活

拇指一般較為笨重而欠靈活，像我們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)的指關(guān)節(jié)屈曲或掌關(guān)節(jié)內(nèi)陷，使全手掌僵硬，而引起拇指不能活動(dòng)自如。若出現(xiàn)此情況，建議離開(kāi)古箏，把四個(gè)手指輕輕地立在桌面邊緣，拇指單獨(dú)懸在空中，使其伸直并做收縮運(yùn)動(dòng)，以體驗(yàn)?zāi)粗傅姆潘苫顒?dòng)，并不再向掌關(guān)節(jié)陷入。

3.不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?/p>

有時(shí)抬高手指時(shí)會(huì)牽連到手腕和手臂都一起抬高，這是由于手腕和手指不夠放松而引起。改善的辦法是手指、手腕、前臂都要放松，以免引起肌肉疲勞。

4.手指會(huì)翹出去

很多人彈奏時(shí)其他手指都會(huì)不自覺(jué)地翹出去。這樣翹出去會(huì)大大地減慢手指抬高的靈敏度。遇到此情況要把速度放慢，集中精神地注意手指的垂直彈、落、離的動(dòng)作。

5.整個(gè)手掌低陷

這是因?yàn)檎脐P(guān)節(jié)太低而引起，以至手指也無(wú)法站起來(lái)。如果這樣，可以用另一只手的食指從掌心處往上撐住中指的掌骨，手型就會(huì)變得正常。

6.指尖站不穩(wěn)并凹下去

若其他手指抬起放下時(shí)，指尖站不穩(wěn)并凹下去，可以用另一只手抓住指尖使它圓圓地向前屈曲，然后托起指尖，順勢(shì)也抬高了手指。很弱的4指有時(shí)甚至完全抬不起時(shí)，更需要這樣的輔助練習(xí)。

古箏錯(cuò)誤的彈奏方法：彈奏姿勢(shì)

1.高抬肘

高抬肘，民間稱為“架著膀子彈箏”。手肘高抬大臂就會(huì)緊張，手臂也易僵化，這中姿勢(shì)對(duì)學(xué)生的演奏影響極大。長(zhǎng)期高抬肘，習(xí)慣成自然，錯(cuò)誤也難察覺(jué)，待到技巧學(xué)習(xí)的深入進(jìn)展，快速技巧使緊張度加大，過(guò)度的緊張就會(huì)引起肌肉的勞損，手臂疼痛的病狀就會(huì)出現(xiàn)。

造成高抬肘的原因，不少是箏架和琴凳的高低不適所引起的。箏架和琴凳的高低是很容易被忽視，常常出現(xiàn)的現(xiàn)象是：箏架高、琴凳低，這樣在演奏時(shí)為了觸弦的方便，手肘就得上抬，這就是上面所說(shuō)的演奏中的高抬肘姿勢(shì);箏架低、琴凳高同樣也會(huì)影響演奏，也是不可取的;箏架低了，演奏者的腿不能伸展自如;琴凳高了，演奏者易彎腰駝背，都是很別扭的。

古箏架的高度：以坐著演奏為例，依演奏者的腿剛好能自如伸展于箏架內(nèi)為合適。

琴凳的高度：坐著彈奏時(shí)，要求演奏者的手臂自然下垂，曲肘置手于箏弦上，高度以演奏者的腰與箏柱頭平行為佳，這種高度手臂較自然無(wú)負(fù)擔(dān)。

2.鷹爪手形是指手形僵硬、手腕高聳的手形狀態(tài)

這種手形緊張，是不可取的。那么彈箏的手形什么狀態(tài)才好呢?自然的手形、松弛的手形為佳。

目前對(duì)于什么是自然手形，解釋和理解各不相同，有要求手形如“雞爪”、“倒垂蓮花”，還要求“大中指為一線，與前梁平行，手肘自然抬起，微微向外”。其實(shí)這些要求都很難使手得以放松，相反倒使手更加緊張了。因?yàn)檫@些要求使手指直立、后腕高聳、手肘高抬，都處于緊張狀態(tài)，那么手形怎樣才能自然松弛呢?

自然手形，就是放松狀態(tài)下的手形，即人站立時(shí)兩手自然下垂時(shí)得狀態(tài)。根據(jù)演奏的需要，大指略微展開(kāi)，手指自然彎曲，手呈半握拳狀。這種放松的自然手形，不僅展示在靜止?fàn)顟B(tài)，也呈現(xiàn)在演奏的動(dòng)態(tài)過(guò)程之中;不僅是右手彈弦的基本形態(tài)，也是左手按弦的基本形態(tài)。

學(xué)古箏前的顧慮

一、沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)

所謂的沒(méi)有基礎(chǔ),都是認(rèn)為自己在樂(lè)理方面一點(diǎn)都不懂。這很正常,雖然上學(xué)的時(shí)候有音樂(lè)課,但是樂(lè)理是需要運(yùn)用的,盡管你明白了, 如果不用,很快就會(huì)忘記。特別是成年人因?yàn)橐呀?jīng)接受了多年文化教育,所以接受能力和領(lǐng)悟力會(huì)比較好,因此可能剛開(kāi)始的幾節(jié)課需要穿插講一些樂(lè)理方面的內(nèi)容,基本很快就明白并能運(yùn)用到實(shí)際的彈奏中.所以這是沒(méi)有問(wèn)題的。

二、能不能學(xué)會(huì)呢

如果是成人學(xué)箏，主要目的是自?shī)首詷?lè)、陶冶情操、提高自身修養(yǎng)。而且古箏又因?yàn)橐羯珒?yōu)美，有著上手容易的特點(diǎn)，所以如果大家能保證每天的練琴時(shí)間，基本上沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。而且初學(xué)古箏，成人學(xué)習(xí)、接受能力要比小朋友快。小朋友學(xué)古箏也有優(yōu)勢(shì)，小時(shí)候?qū)W不易忘記，雖然接受力弱一些，但是入門后進(jìn)步比成人快。

三、多久能學(xué)會(huì)呢

有的朋友一聽(tīng)說(shuō)彈《高山流水》都需要七八個(gè)月的時(shí)間,都會(huì)想：“啊這么長(zhǎng)時(shí)間呀!”首先，這首樂(lè)曲本身就是四級(jí)的曲子;其次，樂(lè)曲的開(kāi)頭是雙八度的大撮來(lái)表現(xiàn)巍峨的高山,有一定的難度，結(jié)束部分采用大量的刮奏來(lái)表現(xiàn)流水,也有一定的難度。所以想彈好,肯定需要有一定的基本功作為基礎(chǔ)。如果想快一點(diǎn)學(xué),當(dāng)然也可以啦,二三個(gè)月也能彈下來(lái)這首曲子,但是會(huì)不會(huì)好聽(tīng)呢?我們的目的本來(lái)就是彈得好聽(tīng),讓自己的身心得到享受,放松生活的壓力,如果自己都覺(jué)得不好聽(tīng),自然就沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣了。所以呢,要注重在開(kāi)始的時(shí)候打好基礎(chǔ),這樣將來(lái)大家想彈一些更大更難的作品也是有可能的。

古箏底板的介紹

1、底板材料用夾板和泡桐板有何區(qū)別?

底板是古箏共鳴體的組成部分，其對(duì)音色的影響較大。有的廠家將夾板用作底板，把它看成與音色無(wú)關(guān)的一個(gè)部分，這是非常錯(cuò)誤的。底板的一個(gè)最大功能是將面板傳導(dǎo)下的音波進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆瓷浜臀?。如果只有反射和少量吸收，共鳴的混響時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，音質(zhì)的清晰度明顯受到影響，還有在整個(gè)共鳴體振動(dòng)中，夾板的振動(dòng)狀態(tài)也是不良的。而泡桐在這方面性能優(yōu)于夾板。同時(shí)，用作底板的泡桐材料也需要經(jīng)過(guò)特殊處理。

2、底板為什么易開(kāi)裂?

雖然底板的復(fù)合，在一般情況下是無(wú)預(yù)應(yīng)力的復(fù)合。但因?yàn)槊姘宓念A(yù)應(yīng)力較大，在共鳴體合成后，底板受到面板的應(yīng)力作用，也開(kāi)始新的應(yīng)力平衡。當(dāng)應(yīng)力大于底板的承受極限時(shí)，底板即開(kāi)始開(kāi)裂。有的開(kāi)裂是和底板濕度偏高，或使用地氣候過(guò)于干燥有關(guān)。

小的開(kāi)裂可以用502膠水修復(fù)。大的開(kāi)裂要根據(jù)實(shí)際情況用豬皮膠拌泡桐木屑補(bǔ)填。再經(jīng)磨平、上色等工序，修補(bǔ)后一般無(wú)明顯疤痕。

3、底板上的音孔大小是如何確定的?

古箏底板上有三個(gè)出音孔。前出音孔呈半圓狀，中出音孔為長(zhǎng)方形，后出音孔是根據(jù)S形岳山的走向確定的，為的是方便換弦。出音孔的大小和數(shù)量分布，與古箏的音質(zhì)有密切關(guān)系。出音孔太大，共鳴體回音減弱，古箏余音偏短。反之出音孔太小，共鳴體回聲增強(qiáng)，古箏余音偏長(zhǎng)，音質(zhì)的清晰度受到影響。從嚴(yán)格的意義上來(lái)講古箏的出音孔是因箏而異的，但企業(yè)目前普遍執(zhí)行的是平均法則。

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