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初學(xué)古箏需要注意的地方

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初學(xué)古箏需要注意的地方

  學(xué)習(xí)任何樂(lè)器都不是一件簡(jiǎn)單的是,古箏更是如此。下面是小編整理的關(guān)于古箏需要注意的地方,歡迎閱讀。

  學(xué)古箏的九大忌諱

  1、只愛(ài)不學(xué)

  永遠(yuǎn)停留在喜愛(ài)階段,想學(xué)卻顧慮頗多,又擔(dān)心時(shí)間不夠,又害怕自己可能學(xué)不好,或是考慮更多更多。想的越多,原地踏步的概率就越大,古箏學(xué)習(xí),就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

  2、僅看價(jià)格

  永遠(yuǎn)有那么一群貪小便宜、專挑價(jià)格低的學(xué)習(xí)者,在古箏學(xué)習(xí)上,物美不等于價(jià)廉,而是一分錢(qián)一分貨,低價(jià)所導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量跟不上,結(jié)果基礎(chǔ)沒(méi)有打好,越學(xué)越?jīng)]有興趣,最終還是苦了自己,因?yàn)椋瑳](méi)有堅(jiān)持下去達(dá)到自己想要的,那之前所學(xué)的,也就白學(xué)了,得不償失。

  3、無(wú)法堅(jiān)持

  無(wú)論成人學(xué)員還是小孩子,在學(xué)古箏過(guò)程中總會(huì)見(jiàn)到一些困難,比如說(shuō),時(shí)間的安排與其他事情相沖突,或者是學(xué)到一個(gè)階段后感覺(jué)有些學(xué)習(xí)難度,或者是其他,總之,都會(huì)對(duì)學(xué)箏者產(chǎn)生這樣或者那樣的心理影響。無(wú)論是學(xué)箏還是學(xué)習(xí)其他的什么,終歸不會(huì)是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有困難出現(xiàn),而這個(gè)時(shí)候,一個(gè)人的心態(tài)是否夠積極,或者是你是否有能力讓你或者其他人的心態(tài)夠積極,將對(duì)學(xué)箏的堅(jiān)持性起到重要影響。很多人都會(huì)輸在堅(jiān)持上,這是一件很遺憾的事情,其實(shí),當(dāng)面對(duì)困難或問(wèn)題的時(shí)候,如果我們敢于面對(duì)困難,積極解決問(wèn)題,或是主動(dòng)尋找?guī)椭鉀Q問(wèn)題,那我們始終會(huì)堅(jiān)持下去的。心態(tài),決定你的堅(jiān)持。

  4、隨意自學(xué)

  古箏自學(xué),不是每個(gè)人都可以做到的。其一,你需要花大量的時(shí)間來(lái)自我研究;其二,你將面臨自學(xué)后無(wú)人指點(diǎn),指法到底是否標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn);其三,你的自學(xué)是否成系統(tǒng)性,如何循序漸進(jìn)地且有針對(duì)性的打牢自己的基礎(chǔ),也是一個(gè)問(wèn)題,基礎(chǔ)不穩(wěn),可能會(huì)越學(xué)越?jīng)]有興趣,到時(shí)候也是得不償失的。找一個(gè)適合自己的老師,有人指點(diǎn),學(xué)習(xí)也系統(tǒng),又不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,相信更能在學(xué)箏道路上越走越穩(wěn)。

  5、只看距離

  距離是學(xué)箏者選擇學(xué)箏地方的其中一個(gè)因素,但不是絕對(duì)因素,盡管很多時(shí)候你會(huì)考慮到方便、就近等有利條件,然而,距離卻是在你考察學(xué)古箏地方的多種考慮因素中,排名低于教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)程度、服務(wù)態(tài)度等因素之下的。換一個(gè)角度來(lái)看,其實(shí)距離不應(yīng)該是影響學(xué)箏者的重要因素,畢竟,每周的學(xué)箏周期,一般在1-2次課,而非每天都需要前往,距離問(wèn)題終究是可以克服的,如果你所選擇的學(xué)箏的地方確實(shí)讓你很滿意的話。

  6、不愿練琴

  畢竟每周上古箏課的頻率在1-2次課,所以,課后的練習(xí)多少,直接決定了你的學(xué)習(xí)效率。如果不練琴,就沒(méi)有了課后的消化,也沒(méi)有課后的強(qiáng)化,那么,當(dāng)你還課的時(shí)候,可能老師又會(huì)花半節(jié)課的時(shí)間來(lái)給你復(fù)習(xí),新課程沒(méi)有辦法及時(shí)開(kāi)展,自然進(jìn)度與效率就低下了。所以,無(wú)論初期是以租琴還是以購(gòu)琴的模式,總之家里放臺(tái)琴,以便加強(qiáng)課后練習(xí),達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

  7、急功近利

  古箏學(xué)習(xí)絕對(duì)是沒(méi)有速成的,是需要通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累,才能完成的。速成,更多的是在學(xué)習(xí)如何彈一首曲子,但不代表可以彈好,也不代表可以通過(guò)這首曲子舉一反三地彈奏另一首曲子,而且,速成更像是在搭建一個(gè)空中樓閣,沒(méi)有扎實(shí)的基本功作為根基,始終會(huì)人一種搖搖欲墜的感覺(jué)。古箏學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,如果要想學(xué)好,切忌急功近利,速戰(zhàn)速?zèng)Q,興趣、決心與堅(jiān)持是古箏學(xué)習(xí)道路上的三個(gè)最基本的支撐點(diǎn),缺一不可。

  8、相信包會(huì)

  當(dāng)你想著哪里有包會(huì)四級(jí)、包會(huì)五級(jí)的學(xué)箏的地方時(shí),你更多體現(xiàn)出的是一種在學(xué)箏路上的不自信,當(dāng)然這種情況更多會(huì)在成人學(xué)員中體現(xiàn),畢竟因?yàn)槟挲g的原因,也是可以理解的。只是,包學(xué)會(huì),可能出現(xiàn)的問(wèn)題,就是一心奔四級(jí)去的過(guò)程中,可能省略掉很多基礎(chǔ)的東西,或許對(duì)于學(xué)到四級(jí)是沒(méi)有問(wèn)題的,但如果是要繼續(xù)往后學(xué)下去,或許就會(huì)逐漸體現(xiàn)出基礎(chǔ)不牢的情況了。如果按期按級(jí)學(xué)習(xí),循序漸進(jìn),扎實(shí)基礎(chǔ),才能在學(xué)箏路上走得更遠(yuǎn),也會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)地保持彈箏的興趣。

  9、師資誤判

  很多初學(xué)者,在判斷師資時(shí),更多的是看其考級(jí)水平及彈奏實(shí)力,其實(shí)兩點(diǎn)并不是決定一個(gè)好的古箏老師的絕對(duì)因素,你應(yīng)該更看重的是一個(gè)老師的教學(xué)能力以及表達(dá)能力,還有就是責(zé)任心,這些是作為教學(xué)者很重要的因素,彈奏水平不一定是最高的,但是剛才提那些,是必備的。

  學(xué)習(xí)古箏的建議

  勤為先

  俗話說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,一勤天下無(wú)難事!越是巧奪天工的技藝,就越需要勤快地練習(xí),天下不會(huì)掉下餡餅,也不會(huì)因?yàn)槟阕隽艘粋€(gè)夢(mèng)然后就突然融會(huì)貫通,古箏就更是如此。光是指法沒(méi)有幾個(gè)月的扎實(shí)練習(xí),都不會(huì)做到手隨心動(dòng),更不要說(shuō)一首完整的曲子了。也許是幾年的積累,也許是一輩子的沉淀,你的手才會(huì)和琴弦融為一體。

  苦其后

  天降大任于斯人也!必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。學(xué)琴是一個(gè)很苦的過(guò)程,重復(fù),不斷地重復(fù),手指磨出水泡,磨出老繭。你看著大師們隨意的揮手間,優(yōu)美的旋律就隨手而出,殊不知這背后有多少辛苦!有一句老話說(shuō)得很對(duì)——吃得苦中苦,方為人上人。學(xué)琴的苦是一個(gè)過(guò)程,沒(méi)有這個(gè)過(guò)程,不會(huì)有沁人心脾的琴音。

  信為本

  做好任何事情都需要一個(gè)信念,那就是——我一定能夠做好!沒(méi)有這個(gè)信心,那么開(kāi)頭就頹廢了一半。雖說(shuō),古箏還是比較容易上手。要想學(xué)好,還得下不少功夫,堅(jiān)持下去更不是一件容易事。作為一個(gè)愛(ài)好古箏的人,想要追求高超技藝的琴技,我們首先得有我一定可以學(xué)好的信心。

  擇師習(xí)

  千年以來(lái),古箏的傳承是靠口耳相傳,手把手的指導(dǎo),不像是書(shū)本的文字,看懂就能理解,必須要大量的動(dòng)手練習(xí),沒(méi)有一個(gè)好的老師的親手傳授和指導(dǎo),就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣,胡亂亂竄,終究是不成事的。現(xiàn)如今雖然條件要好上很多,各種學(xué)箏的書(shū)籍和視頻都有,可比起那種手把手的指導(dǎo)交流,看視頻和看書(shū)籍,頂多就像依葫蘆畫(huà)瓢,畫(huà)成什么樣子就不得而知了。所以,求得一個(gè)好的老師,等于成功了一半,一個(gè)好的老師不僅傳授古箏的技巧和曲目,更是讓你感受一種氣氛,一種熏陶,帶領(lǐng)你走上學(xué)琴的正途。

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