關于古箏c調調節(jié)方法

　　很多人都很喜歡古箏的音調，我們在學習時就要學會怎么調音調，那么c調怎么調呢?下面是小編整理的關于古箏c調調節(jié)方法，歡迎閱讀。

　　古箏c調怎么調教學

　　在G調基礎上，可將箏碼的2，7，12，17號弦(G調的倍低音、低音、中音和高音區(qū)的3( mi)音)向右移動小二度變?yōu)?(fa)音，這也等于C調的1(do)音。

　　在D調的基礎上，把4，9，14，19弦移高半個音(也就是把D調中所有的“mi”變成“fa”。)這就變成了G調，再在G調的基礎上，把G調中所有的“mi”變成“fa”，這就變成了C調

　　古箏練習手型要注意哪些

　　1.手指向勾子一樣勾箏弦

　　勾，在古箏演奏中，屬于非常常見的指法之一。正確的勾弦，除了需要保證觸弦角度之外，還應始終立足在彈弦上。如果向勾子一樣去勾弦的話，那么是非常錯誤的。在勾弦動作時，基礎要求之一就是放松，在放松的同時也要保證給予弦一定的力，從而達到較好的彈奏效果。

　　2.彈箏時，手不夠穩(wěn)定

　　新手初期練習古箏的過程中，容易出現大指虎口撐的不夠開的情況，這也會影響到古箏的練習。除了要注意這一點之外，要保證彈箏中自己的大指小關節(jié)都動起來。且不要刻意追求正面觸弦，務必保證自己的手是穩(wěn)定的，防止出現亂晃的情況。手要穩(wěn)定要放松，方便后續(xù)更多的技巧掌握。

　　3.忽視拇指的訓練

　　在學習古箏的過程中，拇指的訓練也是必須的。拇指本身在靈活性上略遜于其他手指，如果各位在練琴的時候發(fā)現因為拇指的活動導致整個手掌存在僵硬的情況，那么建議多加進行拇指訓練。拇指訓練的方法也很簡單：將四指立在桌面邊緣，拇指則單獨懸空，單獨進行拇指的收縮運動，這樣做可以讓拇指進行放松，減少僵硬。

　　4.習慣性翹起手指

　　我們發(fā)現多數初學者在學箏的時候，手指在不需要彈奏琴弦的時候會翹起。而這樣的習慣是必須進行糾正的。手指翹起除了會影響彈琴時的靈敏度之外，對今后練習更高難度的曲子也會有重大的致命性影響。

　　5.彈箏時的手型問題

　　彈箏的時候，手掌低陷其實是比較致命的。而出現手掌低陷，往往是手型導致。具體來說就是彈奏著的掌關節(jié)過低。手掌低陷會導致彈奏時手指無法站起的情況。那么如何解決呢?遇到這樣的情況，建議經常用另一只手的食指，沿著自己的掌心開始，向上將中指的掌骨撐起來，久而久之。手型就會變得正常。

　　6.指間無法站穩(wěn)

　　學箏中出現指尖問題要重視。這里指的是：當其他手指進行抬起放下動作時，指尖存在無法站穩(wěn)且凹陷的情況。 遇到上述的情況，建議各位可以進行指尖的輔助練習。用另一只手將指尖握住，讓指尖向前屈曲，呈圓潤的狀態(tài)。

　　古箏調音器的使用方法

　　(1)依照弦序找出第八弦(有色弦)。此音為簡譜D調中的5音，借助校音器的小字一組a1音作為標準音，通過扳手松緊弦軸或者通過移動箏碼把音調準。

　　(2)依照弦序在第十三弦(有色弦)上定出與a1同名的八度和音——a音，此音也就是簡譜D調中的低音5音。通過扳手松緊弦軸或者通過移動箏碼把音調準。

　　(3)以第十三弦為參照，根據五聲調式的音程關系調出其相鄰的第十二弦的6音，再以第十二弦為參照調出與之相鄰的第十一弦的1音，以此類推，相繼調出第十弦的2音和第九弦的3音。

　　(4)待所有弦調完后，再依弦序反復唱準、聽準五聲音階“低音5、6、1、2、3、5”或“5、3、2、1、6、低音5”，微調各音之問的音程關系。

　　(5)最后再用八度循環(huán)調弦法調出D調五聲音階高音組、低音組及倍低音組各弦音。調音對弦時，為了保證校音效果，必須等前一個音的余音結束后再彈第二個 音。如對八度音低音5一5，當確立5音是a1音時，在彈完5音后，等余音消失，再把5音彈低八度，若兩個音的余音比較一致，才算定準了。