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快速入門學吉他方法有哪些

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  可以說吉他現(xiàn)在本身就是非常熱門的樂器,很多朋友都想學習吉他,不管是撩妹,還是在家人面前表演一番,都是非常不錯的一個選擇, 接下來小編在這里給大家?guī)砜焖偃腴T學吉他方法有哪些,希望對你有所幫助!

  怎么樣學習吉他

  怎要不要找老師

  如果您能找到水平較高的老師的話,那當然最好不過了。如果有朋友在這方面是個“先行者”那也可以,不要求其水平有多高,但基本手型和運指方法一定正確。因為入門時的基本動作最為關(guān)鍵,如果這個基礎(chǔ)打好的話,以后就不會走彎路。

  如果您使用類似<<民謠吉他經(jīng)典教程>>這樣的優(yōu)秀教材的話,您完全可以自學。

  一個忠告:千萬不要參加社會上的吉它培訓班!幾十個人亂轟轟的擠在一起,一個教師顧此失彼,即使老師水平再高,又能學得到什么呢?況且絕大多數(shù)開設培訓班的老師自已也很清楚培訓班的唯一作用就是多快好省的賺錢。也許您可以在那里學會半段<<愛的羅曼史>>,記住C大調(diào)的幾個和弦,可這又有什么用呢?對你以后的進步并無多大作用。絕大多數(shù)情況是,您在這里面還形成了了不良的演奏姿式,并已逐漸定型,這是最可怕的事情。寧可多花點錢,讓老師單獨教你,或是三五個人一起學,才能發(fā)揮一個好老師的作用。

  除了正規(guī)的技術(shù)要求之外,學吉它最重要的是氛圍。如果能找到幾個志同道合的朋友一起練的話,可以始終保持一股熱情,更容易堅持下去?;叵朐诖髮W時代里幾個人一起貓在宿舍樓浴室里苦練的情形,真是激情!那也正是進步最快的時期。

  合理安排練琴時間

  對于一個業(yè)余愛好者來說,時間安排是一個令人頭痛而不得不慎重處理的問題。不合理的時間安排讓您事倍功半。

  我們知道,演奏技巧的掌握從本質(zhì)上說就是按照音樂表現(xiàn)的要求,通過神經(jīng)控制肌肉,經(jīng)過不斷練習而逐漸形成有效的條件反射的過程,這是需要長時間量的積累的。如果練習時間達不到應有的要求,就無法完成從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。

  這里所說的練習時間包含兩個方面,一是每次練習的持續(xù)時間,二是練習的頻率,即這次練習和下次練習間隔的時間。以下的安排給大家作個參考:

  1、對于新手而言,由于練習的東西還很少,對每次練習時間要求并不多,一般一個小時已經(jīng)足夠了;對于練習頻率,我的經(jīng)驗是每天都必須練,實在沒時間的話,最低要求是隔天練,不能再少了。

  2、對于由初級向中、高級轉(zhuǎn)化的階段,由于要練習的技巧較多,每次練習必須保證連續(xù)兩小時以上,越長越好,當然中間可以看情況休息5到10分鐘;必須每天練,再忙也要盡量抽時間,爭取在一段時間里能達到一個新的水平。

  3、在達到相當?shù)乃胶螅瑢r間的要求就沒有太嚴格的要求了。一般每周有兩到三次練琴時間,每次半小時以上就可以了。但對于古典吉它來說,如果要突破某一特定難度的技巧,比如“輪指”,那在局部一段時期里應加長練習時間、增大練習頻率,可參考2。

  另外,最好把每天的練習時間固定下來,以便養(yǎng)成規(guī)律。

  怎樣保護好您的手指

  手指是一個吉它手最寶貴的財富。細心呵護您的手指吧,不要讓它們受一點傷害。

  要點:

  1、如果您的手指尖意外地劃破了,一定要去醫(yī)院做正規(guī)的消炎工作,保證它不進一步受感染,決不能留下任何疤痕!

  2、初學者一般都會覺得手指痛,特別是左手的指尖,甚至手指起水泡。這是一件很難避免的事情,一般來講,手指的疼痛感在一個星期左右就會消失手指要避免起水泡,應在每次練習感到手指微微發(fā)痛時立即停止,第二天再練。不過,起水泡從某種程度上講可以加快手指對琴弦的適應,所以一旦起了水泡也不要緊張,只要停止該手指的練習,等到水泡退去再練就行了。一般來說,起過一次水泡以后就永遠不會再起了,除非您實在太懶,幾個月以上沒練了,那.....

  3、控制手指的運動量。不要練習過猛,尤其是過早地猛練習一些高級技巧,否則的話手指很容易受傷。一個標準是:如果指關(guān)節(jié)出現(xiàn)酸痛感的話,要立刻停止練習,等恢復了再練。

  到這里為止主要給大家介紹了吉它的一些入門知識,不知是否對您有所幫助!希望您可以早日領(lǐng)略吉它世界的美麗風光。

  學吉他有什么好處

  1,學習吉他能夠提高練習者對音樂藝術(shù)的欣賞能力。

  2,學習吉他能夠提高練習者的聽力以及提高注意力的集中度。

  3,吉他的練習可以提高使用者的手指靈活程度。

  每人學吉他的動機都是不同的,有些人就喜歡聽吉他發(fā)出來的聲音,有些人就喜歡使用吉他的樣子,無論動機如何,多學習一項技能還是很好的。

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