關(guān)于學(xué)習(xí)大提琴的好處與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
關(guān)于學(xué)習(xí)大提琴的好處與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
大提琴，為西洋樂(lè)器，是管弦樂(lè)隊(duì)中必不可少的次中音或低音弦樂(lè)器，屬提琴族樂(lè)器里的下中音樂(lè)器。下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)大提琴的好處，歡迎閱讀參考。
學(xué)習(xí)大提琴的好處
1、傾聽(tīng)：不爭(zhēng)的事實(shí)是研究音樂(lè)的人在傾聽(tīng)方面更敏感，專業(yè)音樂(lè)學(xué)院為學(xué)生提供特殊的聽(tīng)力訓(xùn)練，即使是業(yè)余學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師也經(jīng)常要求準(zhǔn)確的發(fā)音;多唱多聽(tīng)是每個(gè)老師的口頭禪，逐漸掌握音調(diào)和語(yǔ)調(diào)也是聽(tīng)力的一大進(jìn)步，會(huì)使聽(tīng)力更加靈敏。
2、氣質(zhì)：兒童從小接觸古典音樂(lè)是他們自我修養(yǎng)的提高，而大提琴本身優(yōu)雅而穩(wěn)定，因此從小學(xué)習(xí)大提琴有利于兒童氣質(zhì)的培養(yǎng)。如果一個(gè)孩子從小就經(jīng)歷了高雅音樂(lè)藝術(shù)的微妙影響，長(zhǎng)大后就會(huì)變得不同。
3、協(xié)調(diào)：因?yàn)榇筇崆傩枰獌芍皇忠黄鹧葑?，所以孩子們需要不斷練?xí)，這樣兩只手就可以完成各自的任務(wù)，而不會(huì)互相影響。隨著時(shí)間的推移，這種練習(xí)將發(fā)展左腦和右腦之間的平衡;人的邏輯思維受左腦控制，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，推理等等。
另一方面，形象思維由右腦負(fù)責(zé)，如音樂(lè)、藝術(shù)和與想象力和創(chuàng)造力相關(guān)的立體感覺(jué)。我們通常更多地使用左腦，但是右腦的開(kāi)發(fā)和使用相對(duì)不足。學(xué)習(xí)大提琴能有效地幫助孩子發(fā)展右腦。從而增強(qiáng)兒童的想象力和創(chuàng)造力。
而關(guān)于大提琴學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：兒童在開(kāi)始學(xué)習(xí)大提琴之前應(yīng)該有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，這將使大提琴啟蒙過(guò)程事半功倍。所謂的音樂(lè)基礎(chǔ)包括音樂(lè)的基本知識(shí)(例如，基本的聽(tīng)和表達(dá)音調(diào)和節(jié)奏的能力，認(rèn)識(shí)音譜等)和音樂(lè)欣賞的積累(即兒童應(yīng)該聽(tīng)一些常見(jiàn)的和相對(duì)流行的古典音樂(lè)作品，并對(duì)作曲家有初步的了解)。
如果孩子在一段時(shí)間內(nèi)定期嚴(yán)格地學(xué)習(xí)鋼琴，這將會(huì)更有幫助，因?yàn)閷?duì)身體和手的鋼琴演奏的大多數(shù)要求也適用于大提琴，并且孩子的注意力會(huì)得到初步培養(yǎng)。在今天的音樂(lè)教育領(lǐng)域，鋼琴就像英語(yǔ)一樣，已經(jīng)成為孩子們必修的“第一外語(yǔ)”。
因此，許多老師建議家長(zhǎng)在孩子學(xué)了一段時(shí)間鋼琴后聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，幫助他們選擇是否學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)哪種第二種樂(lè)器。應(yīng)該注意的是，大多數(shù)基礎(chǔ)音樂(lè)課程的教學(xué)主要圍繞高音譜號(hào)，而大提琴演奏在最初階段大多使用低音譜號(hào)。父母應(yīng)該提醒老師基本的音樂(lè)課，以加強(qiáng)他們對(duì)兒童低音表識(shí)別的理解。
2、琴的準(zhǔn)備：父母應(yīng)該根據(jù)孩子的身高和力量為他們選擇一架兒童琴和配套的弓。市場(chǎng)上有1 8、1/4、2/4、3/4、7/8和其他常見(jiàn)的規(guī)格，基本上可以滿足4至12歲兒童的身體需求。
請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持“不無(wú)所謂”的態(tài)度，選擇最適合你孩子當(dāng)前身材的琴，而不是“買大一點(diǎn)，幾年后再用”——這樣會(huì)將導(dǎo)致姿勢(shì)和動(dòng)作變形。
孩子的左手不夠大也會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)不夠，削弱孩子傾聽(tīng)和辨別的能力。樂(lè)器的幾個(gè)必要附件是松香(用來(lái)涂弓毛和增加弓毛的“抓弦力”)、地墊(用來(lái)防止腳在光滑的地板上摩擦不夠)、琴袋和樂(lè)譜架。
3、心理準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備是寫(xiě)在最后的最重要的層面，學(xué)習(xí)樂(lè)器是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)。父母準(zhǔn)備好了嗎?辛苦工作一天后，再花一個(gè)小時(shí)和孩子練習(xí)大提琴。孩子們準(zhǔn)備好了嗎?做完學(xué)校的作業(yè)，還要每天留出一個(gè)小時(shí)給大提琴。
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