關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言
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學(xué)習(xí)方法的格言（精選版）
1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?
2) 發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。
3) 工欲善其事，必先利其器。
4) 積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
5) 人而無(wú)恒，不可以作巫醫(yī)。
6) 溫故而知新，可以為師矣。
7) 興于詩(shī)，立于禮。成于樂(lè)。
8) 智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
9) 行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。
10) 舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
11) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
12) 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。
13) 讀書(shū)不思考，等于吃飯而不消化。
14) 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
15) 圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。
16) 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
17) 知之為知之，不知為不知，是知也。
18) 有教無(wú)類(lèi)。
19) 懷疑是知識(shí)之鑰。
20) 思則睿，睿則圣。
學(xué)習(xí)方法的格言（熱門(mén)版）
1) 假設(shè)始終先于知識(shí)。
2) 經(jīng)驗(yàn)是最好的教師。
3) 說(shuō)明學(xué)習(xí)要善于思考。
4) 不憤不啟，不悱不發(fā)。
5) 讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。
6) 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
7) 學(xué)如不及，猶恐失之。
8) 強(qiáng)學(xué)博覽，足以通古今。
9) 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
10) 君子不隱其短，不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。
11) 讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
12) 知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
13) 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
14) 不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。
15) 學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。
16) 成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。
17) 多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤。
18) 邇之事父，遠(yuǎn)之事君;多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。
19) 日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣。
20) 治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)方法的格言（經(jīng)典版）
1) 以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡;有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校。
2) 多詐的人藐視學(xué)問(wèn)，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問(wèn)，聰明的人運(yùn)用學(xué)問(wèn)。
3) 蓋有不知而作者，我無(wú)是也。多聞，擇其善者而從之;多見(jiàn)而識(shí)之。
4) 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)——達(dá)爾文
5) 活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
6) 我們要活的書(shū)，不要死的書(shū);要真的書(shū)，不要假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū);要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。——陶行知
7) 好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
8) 教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
9) 教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
10) 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
11) 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
12) 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
13) 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
14) 光說(shuō)不練假把式，光練不說(shuō)真把式，連說(shuō)帶練全把式。——諺語(yǔ)
15) 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。——《論語(yǔ)》
16) 耳朵貼在門(mén)縫里，聽(tīng)聽(tīng)有無(wú)好東西。(打一字)——聞
17) 博學(xué)而詳說(shuō)之，將以反說(shuō)約也。——《孟子》
18) 盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。——《孟子》
19) 如果沒(méi)有充分領(lǐng)會(huì)前面，就不要急于學(xué)習(xí)后面。——蘇聯(lián)諺語(yǔ)
20) 善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。——《呂氏春秋》
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