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關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言

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關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言

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  學(xué)習(xí)方法的格言(精選版)

  1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?

  2) 發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問。

  3) 工欲善其事,必先利其器。

  4) 積累知識(shí),勝過積蓄金銀。

  5) 人而無(wú)恒,不可以作巫醫(yī)。

  6) 溫故而知新,可以為師矣。

  7) 興于詩(shī),立于禮。成于樂。

  8) 智者問得巧,愚者問得笨。

  9) 行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。

  10) 舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。

  11) 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

  12) 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。

  13) 讀書不思考,等于吃飯而不消化。

  14) 讀書有三到,謂心到,眼到,口到。

  15) 圣則吾不能,我學(xué)不厭而教不倦也。

  16) 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

  17) 知之為知之,不知為不知,是知也。

  18) 有教無(wú)類。

  19) 懷疑是知識(shí)之鑰。

  20) 思則睿,睿則圣。

  學(xué)習(xí)方法的格言(熱門版)

  1) 假設(shè)始終先于知識(shí)。

  2) 經(jīng)驗(yàn)是最好的教師。

  3) 說(shuō)明學(xué)習(xí)要善于思考。

  4) 不憤不啟,不悱不發(fā)。

  5) 讀書百遍,其義自現(xiàn)。

  6) 敏而好學(xué),不恥下問。

  7) 學(xué)如不及,猶恐失之。

  8) 強(qiáng)學(xué)博覽,足以通古今。

  9) 志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  10) 君子不隱其短,不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。

  11) 讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。

  12) 知識(shí)需要反復(fù)探索,土地需要辛勤耕耘。

  13) 知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

  14) 不要等待運(yùn)氣降臨,應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。

  15) 學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。

  16) 成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。

  17) 多見者博,多聞?wù)咧?,拒諫者塞,專己者孤。

  18) 邇之事父,遠(yuǎn)之事君;多識(shí)于鳥獸草木之名。

  19) 日知其所亡,月無(wú)忘其所能,可謂好學(xué)也矣。

  20) 治學(xué)有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實(shí)驗(yàn)。

  學(xué)習(xí)方法的格言(經(jīng)典版)

  1) 以能問于不能,以多問于寡;有若無(wú),實(shí)若虛,犯而不校。

  2) 多詐的人藐視學(xué)問,愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問,聰明的人運(yùn)用學(xué)問。

  3) 蓋有不知而作者,我無(wú)是也。多聞,擇其善者而從之;多見而識(shí)之。

  4) 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)——達(dá)爾文

  5) 活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知

  6) 我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅?,不要靜的書;要用的書,不要讀的書??偲饋?lái)說(shuō),我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書。——陶行知

  7) 好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

  8) 教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

  9) 教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。——葉圣陶

  10) 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

  11) 一個(gè)無(wú)任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基

  12) 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

  13) 問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭

  14) 光說(shuō)不練假把式,光練不說(shuō)真把式,連說(shuō)帶練全把式。——諺語(yǔ)

  15) 博學(xué)而篤志,切問而近思。——《論語(yǔ)》

  16) 耳朵貼在門縫里,聽聽有無(wú)好東西。(打一字)——聞

  17) 博學(xué)而詳說(shuō)之,將以反說(shuō)約也。——《孟子》

  18) 盡信《書》,則不如無(wú)《書》。——《孟子》

  19) 如果沒有充分領(lǐng)會(huì)前面,就不要急于學(xué)習(xí)后面。——蘇聯(lián)諺語(yǔ)

  20) 善學(xué)者,假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。——《呂氏春秋》


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