勉勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的格言
孩子們應(yīng)該在嚴(yán)格、誠(chéng)實(shí)中學(xué)習(xí)并獲取知識(shí)，在勤奮創(chuàng)新中茁壯成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是勉勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的格言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
勉勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的格言最新
1) 人是鐵，學(xué)是鋼，一天不學(xué)，心發(fā)慌。
2) 我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!
3) 時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。
4) 拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
5) 學(xué)生是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。
6) 沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
7) 為了心中的理想，勇敢闖一闖。
8) 精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
9) 放棄時(shí)間的人，時(shí)間出會(huì)放棄他。
10) 深深的腳印，匯成了成功的畫卷。
11) 美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
12) 圈圈畫畫學(xué)習(xí)之法，做做練練學(xué)之關(guān)鍵。
13) 向不可能說(shuō)再見(jiàn)，一切皆有可能。
14) 學(xué)習(xí)懂得知識(shí)，知識(shí)創(chuàng)造人生。
15) 希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
勉勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的格言精選
1) 對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2) 教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始
3) 如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
4) 生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。
5) 體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。
6) 為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
7) 為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的, 還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向, 即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。
8) 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。
9) 我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。
10) 學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營(yíng)養(yǎng)不良”，沒(méi)有一定的文史基礎(chǔ)，沒(méi)有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒(méi)有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展;二是“消化不良”，對(duì)于書本知識(shí)，無(wú)論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
11) 學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
12) 在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。
13) 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過(guò)程的邏輯。
14) 現(xiàn)在打盹的話，你會(huì)做夢(mèng);而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，你將實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)。
15) 我荒廢的今天，正是昨天死了的人祈求的明天。
勉勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的格言集錦
1) 我們要像狗一樣拼命地學(xué)，而像紳士一樣痛快地玩。
2) 你受教育的程度代表著你以后的收入。
3) 即使是現(xiàn)在，我們的對(duì)手也要不停地翻書。
4) 幸福是不會(huì)排一個(gè)名次的，它沒(méi)有一個(gè)確定的定義。但成功卻必會(huì)排名次。
5) 學(xué)習(xí)并不是我們一生的全部。但是如果連一生的一部分--學(xué)習(xí)也無(wú)法克服，那我們還能做什么呢?
6) 人生不是拍電視，沒(méi)有彩排，每天都是在直播;你表演的好壞，完全得靠你自己。
7) 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就抱怨生活，因?yàn)樯罡揪筒恢滥闶钦l(shuí)，它更不會(huì)聽(tīng)你的抱怨。
8) 我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬(wàn)不可失去希望，因?yàn)樗菬o(wú)窮的。
9) 如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。
10) 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。
11) 只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。
12) 能量加毅力可以征服一切。
13) 只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
14) 即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來(lái)。
15) 今日播下辛苦的種子，來(lái)日收下美好的回憶。
16) 人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存猶滅。
17) 有夢(mèng)想需要盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就。
18) 信心是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。
19) 人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭(zhēng)一口氣。
20) 通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
看了勉勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的格言還會(huì)看：
勉勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的格言
