初中班主任工作總結(jié)
初中班主任工作總結(jié)
善于總結(jié)的人將會事半功倍,善于總結(jié)的人能夠從以前的失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),能夠避免曾經(jīng)犯下的錯誤,班主任總結(jié)怎么寫?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于初中班主任工作總結(jié)以供大家參考學(xué)習(xí),希望大家喜歡。
初中班主任工作總結(jié)篇一
一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校九年級一班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運動會,還是演講比賽,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
初中班主任工作總結(jié)篇二
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
初中班主任工作總結(jié)篇三
一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié):
能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,不過在有些時候,出于對自己身體健康的考慮和保護,沒有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨:怎么用更有實效的方法、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級,愿意更多關(guān)注對干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得,現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),生存環(huán)境也挺慘的,對他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮,他們本不是那事事能做好的料,大的方面嚴(yán)一點(如品德、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的原因,就是汲取上屆3班的教訓(xùn),時時刻刻勒得太緊,到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間,好像也得不償失。
二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié):
本學(xué)期自己制定的課題是:如何激勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求,不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,有如下體會。
有點用的方法上不了臺面,上得了臺面的方法幾乎沒用。
1、所謂沒太大用的方法:(并非一點用沒有,但只能觸動小部分人,而且當(dāng)時的激動,持續(xù)時間并不長久)
?、?、從學(xué)習(xí)目的的角度,讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個扎實的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些,不要放在中考,中考你們占了點便宜;但高考時,雖然政策尚不確定,但很有可能,你們面臨的競爭壓力更大,所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些,走在事情的前面,打有準(zhǔn)備之仗。
②、從情感的角度,讓他們感恩父母、老師的付出,能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。
?、邸纳鐣?zé)任的角度,告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人,要有社會責(zé)任感,作為學(xué)生,愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個觀點在地震之后講了幾次,還算有用,估計正常情況下會等于沒說。
2、本學(xué)期嘗試的有點兒用的方法:
?、佟⑸埔獾闹e言:指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生,你們要想上本校高中,必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線,由于大家學(xué)的是小語種,一旦失利很難上其它的普高,所以學(xué)校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測評)通融一些,這使你比普通英語班的同學(xué)有了點優(yōu)勢,但絕對不是很明顯的,所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然,家長會和家長要說實話,否則就得鬧上訪了,不過跟家長密謀一下,讓他們配合我一起說謊話,他們也都樂意。
?、凇⒔疱X的誘惑:指的是告訴學(xué)生,由于本年級的優(yōu)秀生,有一部分因中考成績理想,會選擇其他更有名氣的高中就讀,而你們考出高分,就可以直接排在本校高中錄取榜的前端,這樣,你們就是獎學(xué)金的強有力的競爭者了。第1到10名:XX元;第11到30名:1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費,你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè),減輕家里的投入,在家長面前“牛”一把,或者用自己的錢買想買的東西,不用看家長的臉色。確實不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。
?、?、家長的藍(lán)圖:近一年來和本班一些家長接觸,已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想,也確實有一些孩子的家長有這個能力,但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題,二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望,還處在觀望的階段。不過,我可以把家長的打算拿出來做文章,在特定的學(xué)生倦怠、不努力時,搬出家長的構(gòu)想,和他們一起樂觀的展望未來,讓他們意識到,如果想達(dá)到那個目的,現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動作用。
④、務(wù)實的實話:告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈,“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,中國經(jīng)濟的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,在平時有機會的時候,貌似不經(jīng)意的提出,幾分鐘引發(fā)討論,點到即止,有想法的孩子會在課余延續(xù)討論,有時可以延續(xù)好幾天。
提點兒沒人會待見的建議:
①、個人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績,小語種班能紅火的辦下去,需要在小升初錄取時招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,初中這三年的學(xué)習(xí),讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程,又要學(xué)習(xí)英語,初一、初二的期末考試后,外語成績不合格的孩子,經(jīng)家長同意,盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān),淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前,給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機會,是參加小語種的競爭考核還是普通的中考,最后剩下的參加小語種中考。
?、凇⒑玫暮⒆釉敢飧偁幈拘8咧械男≌Z種學(xué)習(xí)機會,唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑。比如,高中可以提供給他們提前出國深造的機會,和法國、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué),比如一外、二外、語言學(xué)院等有合作關(guān)系,他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等等。剩下的孩子自己競爭失敗,也就沒什么怨言,參加正常的高考就是了,反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實力的孩子了。
?、邸⒄麄€的步驟是一環(huán)套一環(huán)的,然而最根本的還是最終的那步,沒有最終的誘惑,靠老師們宣講大道理顯然不切實際,而且早晚矛盾會聚焦一點、集中爆發(fā)的。
這是我?guī)≌Z種班三年的感悟。不過,政策上的事情我不很清楚,有點站著說話不腰疼的架勢了。