小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)

　　小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)課程的教學(xué)是極為重要的，現(xiàn)在有很多教育界的轉(zhuǎn)接學(xué)者對(duì)品德與社會(huì)課程是非常關(guān)注的，所以教師要做好德育工作，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇一

　　我校德育工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)市教委、縣教育局xxxx年下半年工作補(bǔ)充意見，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“兩綱”教育，深入開展學(xué)生思想道德教育;以xxxx教育中長期規(guī)劃為引領(lǐng)，系統(tǒng)謀劃崇明德育工作的科學(xué)發(fā)展;以世博會(huì)為契機(jī)，充分發(fā)揮文化育人、實(shí)踐育人的重要作用，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，努力做好學(xué)校德育工作。

　　(一)、以“世博實(shí)踐年”為契機(jī)，唱響時(shí)代主旋律

　　1、我校抓住“世博實(shí)踐年”這一重大機(jī)遇，結(jié)合9月民族精神教育月活動(dòng)，廣泛開展世博主題教育活動(dòng)。有學(xué)生的親子參觀、網(wǎng)上體驗(yàn)世博會(huì)，特別是我校發(fā)動(dòng)了廣大學(xué)生開展“小手牽大手世博引風(fēng)尚——xxxx年xxxx市中小學(xué)生爭當(dāng)世博‘風(fēng)尚好少年’系列活動(dòng)”， 引導(dǎo)了學(xué)生開展好與家庭的文明公約承諾、文明志愿行動(dòng)、親子共游世博園區(qū)、創(chuàng)意實(shí)踐展示、世博“風(fēng)尚好少年”評(píng)選、xxxx市風(fēng)尚好家庭評(píng)選等活動(dòng)，通過學(xué)生自我教育帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社區(qū)，為世博盡了一份力。我校有一學(xué)生被推薦為世博“風(fēng)尚好少年”，一個(gè)學(xué)生家庭被推薦為世博“風(fēng)尚好家庭”。

　　2、堅(jiān)持行規(guī)教育與訓(xùn)練，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持德育工作“小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的工作思路，發(fā)揮了學(xué)生身邊榜樣的作用，堅(jiān)持一般號(hào)召和榜樣示范相結(jié)合，啟發(fā)自覺與制度約束相結(jié)合，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。開學(xué)第一個(gè)月，各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，少先隊(duì)大隊(duì)部以不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

　　(二)實(shí)施重點(diǎn)突破，深化“兩綱”教育

　　1、我校深入開展了9月份“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

　　學(xué)校營造傳唱愛國歌曲、優(yōu)秀童謠的氛圍，開展了“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生把好歌、好童謠帶進(jìn)校園、帶回家庭、帶進(jìn)社區(qū)。9月份，學(xué)校一份童謠作品參與了上一級(jí)層面的評(píng)比活動(dòng)。

　　2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科德育建設(shè)。我校深入貫徹《xxxx市中小學(xué)民族精神和生命教育教學(xué)指導(dǎo)意見》，通過德育聯(lián)合體等途徑，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校學(xué)科落實(shí)“兩綱”的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校學(xué)科德育建設(shè)。

　　3、積極推進(jìn)課內(nèi)教育與課外教育的緊密結(jié)合，精心設(shè)計(jì)了“世博一課”，一位老師的教案參與了上級(jí)層面的評(píng)比。學(xué)校做好了《開學(xué)第一課——我的夢(mèng)•中國夢(mèng)》系列活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等各類媒體組織收看“開學(xué)第一課”網(wǎng)絡(luò)課堂、百名小學(xué)生對(duì)話百位名人、主題晚會(huì)等，增強(qiáng)了學(xué)生理想信念與社會(huì)責(zé)任。

　　結(jié)合暢談“我的夢(mèng)•世博夢(mèng)”，把認(rèn)知世博、體驗(yàn)世博、服務(wù)世博與此項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合。9月份，學(xué)校組織了看《黑貓警長》，做世博小衛(wèi)士的征文活動(dòng)，一名學(xué)生參與了青少年活動(dòng)中心舉辦的演講活動(dòng)，9月份，《xxxxxxxx》觀后感征文活動(dòng)，數(shù)名學(xué)生的作品參與了縣級(jí)影評(píng)活動(dòng)。

　　學(xué)校組織了教師走進(jìn)世博園，積極探索“世博一課”，注重課內(nèi)外知識(shí)的銜接貫通，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己專業(yè)能力，以“世博精彩一課”影響學(xué)生，并作為今年教師節(jié)系列活動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)學(xué)校也組織了學(xué)生開展“我的世博，我的教師節(jié)祝福語”活動(dòng)，充分展示學(xué)生尊敬教師、熱愛校園，創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的良好形象。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)各類專題教育活動(dòng)。

　　下半年組織了三至五年級(jí)全體學(xué)生觀看xxxx市優(yōu)秀兒童劇《少年華羅庚》的展演活動(dòng)，并做好了活動(dòng)的延伸;繼續(xù)做好了“禁毒教育進(jìn)校園八個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)毒品與艾滋病預(yù)防、識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救等安全教育，11月份，學(xué)校組織三至五年級(jí)的部分學(xué)生參加了縣級(jí)層面的“識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)，自救自護(hù)”現(xiàn)場競賽活動(dòng)，獲得了三等獎(jiǎng)，學(xué)校將此作為實(shí)施生命教育的重要內(nèi)容，納入到正常教學(xué)工作中去，并與校園文化、自護(hù)自救和創(chuàng)建安全文明校園等工作結(jié)合起來;利用午會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，將誠信、守法、合作、奉獻(xiàn)、環(huán)保等融入了學(xué)校的德育教育之中;強(qiáng)化法制教育，開展了法在我心中”活動(dòng)，注重對(duì)行為偏常學(xué)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)加強(qiáng)了和鄉(xiāng)鎮(zhèn)青保專職教師、治安輔導(dǎo)員聯(lián)系，采用立體教育方式，做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作;進(jìn)一步關(guān)注弱勢群體，開展幫困送溫暖工作;整合社會(huì)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境整治，促進(jìn)了我校學(xué)生的 健康成長。

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生的德育主題活動(dòng)。

　　9月份開展“因?qū)W當(dāng)主人而美好”、“因信息化而美好”活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)讓學(xué)生做賀卡、感恩卡感謝老師和祖國對(duì)他們的關(guān)愛，進(jìn)行感恩教育。

　　10月份開展“因手拉手而美好”、“因活潑開朗而美好”活動(dòng)，結(jié)合重陽節(jié)，開展了系列尊老愛老的活動(dòng)，并在10月15日的上午，同小的學(xué)生代表在德育主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到了敬老院。他們給老爺爺、老奶奶送來了自己省下了的零食和水果，還給老爺爺、老奶奶帶來了精彩的節(jié)目。

　　11月份開展“因?qū)W科學(xué)、愛創(chuàng)造而美好”、“因胸懷理想、追求上進(jìn)而美好”活動(dòng)，同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)、能源意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，我校在xxxx年11月9日的集體升旗儀式上進(jìn)行了“綠箱子”環(huán)保活動(dòng)啟動(dòng)儀式。首先由環(huán)?；顒?dòng)小組對(duì)全校師生提出“綠箱子環(huán)保”倡議;接下來 “環(huán)保先行一步”的班級(jí)在青年團(tuán)員教師的帶領(lǐng)下，將收集到的各類廢棄電池投入到了“綠箱子”中。

　　12月份開展“因愛勞動(dòng)、勤服務(wù)而美好”、“因閱讀而美好”活動(dòng)，我校大隊(duì)部和團(tuán)支部組織部分少先隊(duì)志愿者和青年團(tuán)員教師到大同蟠龍鎮(zhèn)老街、新街進(jìn)行清除垃圾、清潔櫥窗、端正廣告牌等志愿服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了儀式教育。

　　(三)關(guān)注心理健康教育，全面推進(jìn)溫馨教室建設(shè)

　　1、我校加強(qiáng)心理健康教育，不斷規(guī)范心理健康教育工作。下半年繼續(xù)選派教師參加“崇明縣第二期中小學(xué)心理咨詢師培訓(xùn)班”的培訓(xùn)和考試工作，為學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，不斷幫助心理教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、學(xué)校把開展生命教育和“溫馨教室”(班集體建設(shè))相結(jié)合。把“世博”的理念融入“溫馨教室”建設(shè)，讓教室充滿生命活力。利用集中學(xué)習(xí)的時(shí)間引導(dǎo)全體教師樹立心理健康教育理念，使之輻射到每一個(gè)課堂，形成和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。

　　(四)尋求特色創(chuàng)新，深化德育品牌建設(shè)

　　圍繞崇明縣中小學(xué)開展的“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)，下半年我校繼續(xù)推進(jìn)此項(xiàng)教育活動(dòng)的不斷深入開展。有機(jī)結(jié)合“語言文字”活動(dòng)開展的內(nèi)容，做好下半年的“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)。9月份，學(xué)校組織學(xué)生參加了縣級(jí)層面的誦經(jīng)比賽活動(dòng)。學(xué)校正努力打造開展的“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)的亮點(diǎn)。

　　(五)提升育德能力，打造德育隊(duì)伍

　　加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍

　　1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。學(xué)校建設(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

　　樹立責(zé)任意識(shí)。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，安排一定的時(shí)間組織班主任的校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)全面促進(jìn)班主任成長。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好每月的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評(píng)或表揚(yáng)。開好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹典型、立標(biāo)兵，使班主任學(xué)有榜樣，干有方向。

　　3、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

　　課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，學(xué)校引導(dǎo)教師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，學(xué)校德育處對(duì)思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)課制，保證專時(shí)專用，開展了品德學(xué)科的專題研討活動(dòng)。

　　(六)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，深化少先隊(duì)工作研究

　　1、抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)期學(xué)校舉辦一年級(jí)新生家長學(xué)校，其他以年級(jí)為單位自行授課。家庭教育指導(dǎo)的技能技巧有機(jī)融合在班主任培訓(xùn)、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，以提高學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的能力，努力使我校家長學(xué)校規(guī)范化運(yùn)作。我校切實(shí)做好了家訪制度，做到了“三個(gè)全覆蓋”(新生入學(xué)家訪全覆蓋、特殊家庭學(xué)生家訪全覆蓋、兩天無故缺課學(xué)生家訪全覆蓋)，“兩個(gè)必訪”(家庭變故必訪、問題學(xué)生必訪)，“一個(gè)必報(bào)”(突發(fā)事件必報(bào))。

　　加強(qiáng)了對(duì)教師家訪工作的組織管理，家訪人數(shù)每學(xué)期能達(dá)到班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%，任課老師能隨同班主任進(jìn)行家訪，學(xué)校把家訪工作納入了對(duì)教師工作的考核之中。

　　2、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校通過每月例會(huì)、主題隊(duì)會(huì)評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行《xxxx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》專題培訓(xùn)，以提高理論水平和工作能力。

　　開展輔導(dǎo)員工作研討。針對(duì)近階段輔導(dǎo)員工作的難點(diǎn)問題進(jìn)行討論，并請(qǐng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員交流工作經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員共同進(jìn)步、班級(jí)共同發(fā)展。

　　完善崗位考核。落實(shí)輔導(dǎo)員的《工作考核》，以檢查、考核促增強(qiáng)輔導(dǎo)員的工作責(zé)任心，以評(píng)先、評(píng)優(yōu)的掛鉤激發(fā)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作積極性。

　　完善校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。上學(xué)期，我們邀請(qǐng)建設(shè)派出所干警來校作了安全教育講座，組織學(xué)生到大同蟠龍鎮(zhèn)打掃衛(wèi)生，并積極參與“關(guān)愛留守兒童、貧困學(xué)生”和社會(huì)各項(xiàng)愛心資助活動(dòng)，建立了新一輪“留守兒童”資料庫。

　　加強(qiáng)少先隊(duì)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)值周小干部的培訓(xùn)，組織和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的學(xué)生隊(duì)伍參與學(xué)校的日常常規(guī)管理。

　　(七)高度重視學(xué)生安全

　　1、建立了崗位安全責(zé)任制，落實(shí)了安全責(zé)任，提高了責(zé)任意識(shí)。

　　2、學(xué)校加強(qiáng)了師生的安全宣傳教育，提高了安全防范意識(shí);加強(qiáng)了檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

　　3、本學(xué)期做好的安全工作的重點(diǎn)是：交通安全、防火安全、校園活動(dòng)安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)生的心理問題等。

　　4、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行每周的安全逃生演練工作。

　　小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇二

　　提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

　　一、熱愛學(xué)生 ，尊重學(xué)生 ，相信學(xué)生

　　我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

　　二、以身作則，為人師表

　　我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低

　　年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)思想品德的教育

　　班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

　　三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)

　　校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.

　　2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

　　4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，與多位家長進(jìn)行交流。

　　以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

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